第02步 立意推出带兵之主帅-备战2019年中考作文辅导步步高 2020年中考语文

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1、备战2019年中考 作文辅导步步高第02步 立意推出带兵之主帅 立意为什么很重要明末清初学者王夫之说：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。” 无帅之兵，乌合之众是不能打胜仗的，作文也是这样，立意推出带兵之主帅。天下文章意为本。立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。立意产生在写作之前。立意大于主题，包含主题思想。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主

2、观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，这一点必须注意。立意新颖深刻，是中考作文闯入高分或满分区的关键什么叫“立意”呢?“立”就是确立；“意”则指文章的主题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的主题“文章以意为主”，“意犹帅也”这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据同时，文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定可见，立意确实重要，没

3、有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。文章思路清晰，也是作文获得高分的重要因素什么叫构思？就是写作之前，根据确立的主题，考虑文章如何开头？如何结尾？主体部分先写什么，再写什么，后写什么，最后写什么，从哪些方面表现主题？详写什么，略写什么，按照什么顺序写，用什么方法等等，考虑好了，文章一气呵成，主题明确，思路清晰。综观中考作文，在作文立意这一环节痛失分数的同学不在少数，真可谓是一失“意”成千古恨！常见的中考作文立意误区有哪些呢?（一）思想肤浅，立意平：不少考生写作文时常常只停留在对事物表象的罗列和叙述上，不去挖掘事物的本质，缺乏深度，缺乏创新，他们的作文也只能是

4、人云亦云，毫无特色。（二）贪多求全，旨不明：一些考生在写作时常常不能集中于一个主题，而是中途转向另一个主题，从而使已经确立的中心不能贯穿始终，主旨含糊，给人东拼西凑之感使人无法理出头绪。（三）盲目求新，观点误：为了刻意求新，少数考生在具体的写作过程中违背国家法律法规的精神，不遵从社会公认的伦理道德，不符合真善美的价值标准，这是不可取的。中考作文立意要求（一）要正确、鲜明正确是立意的基本要求。所谓正确，是指所确立的主体反映了自然的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。（二）要集中、单纯确立的主题

5、是统摄全篇文章的总纲，必须单纯明确。（三）要深刻、新颖所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。(四）要积极向上所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题，顺着文章中心。 中考作文立意技巧（一）找准题眼，准确立意立意必须在下笔之前,在辨清体裁,找到题眼,明确范围的基础上进行因此，审清题意是准确立意的前提。（二）打开思路，多层立意1.依题立意法：在命题作文中，有的文题本身就规定了这篇文章的中心思想这时，就要依据题目定中心例如： 你辛苦了关键词是“你”和“辛苦”写作时，选取一个

6、具体的人，写出他的辛苦，表达出自己对所写人物的感激、敬爱等情感 “你”的选择可以是一个人，比如爸爸、妈妈、老师、爷爷、奶奶、外公、外婆等；“你”的选择也可以是一个具体的物，比如行道树、蜜蜂等，所选的物一般都应该符合“辛苦”的要求，并具有一定的象征或比喻义为好对于“辛苦”的理解，应该包含两个层面：一是指身体的劳累，比如劳动的辛苦、工作的辛苦、生活得辛苦等；一是指心理的劳累，比如情感的付出，对家庭、孩子、学生、他人的关爱与操心等一位考生采用转换叙事角度的方式，站在一位母亲的角度写自己在中考前一段时间，看到女儿为了准备中考而每天辛苦学习的事这篇文章的特色是：1.以一位母亲的口吻写“女儿，你为了自己的

7、理想辛苦了”，很巧妙地写出了每一位初三学生为了实现自己的理想而辛苦学习的现实；2.通过对这位母亲在中考前对女儿的细致的关心、体贴，又很含蓄地写出了这位母亲的辛苦，所以本文也可以说实际写的是女儿对妈妈说“你辛苦了”2.以问领想法：就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法一般可针对题目提“是什么、是谁，为什么，怎么样”等问题，并自问自答例如：命题作文： 我想握住你的手审题结束后，可以从不同角度立意为什么想握住你的手呢？角度可以有很多个例如：虽然我和你一直在一起（同班或同桌等），但我误解了你，现在我很想说声“对不起”，和你握手和好（记叙文）你知识渊博，品格高尚，我很崇拜你，很想和你做朋友（想

8、握手）你曾无微不至关爱我，我却因为年幼不懂事而伤害了你现在我很后悔很愧疚，想补过，而你却驾鹤而去我多么想再次握住你的手啊（写已过世的爷爷奶奶等长辈）因为误会我们分手了，现在后悔，想和你重新在一起你因为客观原因离开我后，我很思念你，很想你重新回到我身边3.探究寓意法：很多命题，除了本义，还有一种比喻义或者象征义，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法立意时注意两点：（1）寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般来说，重点写要出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特

9、点这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文否则，就难以把作文写得情文并茂例如：命题作文镜子A.最常见的立意是：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失以镜子为重要道具或线索，推动故事情节的发展B.你在镜子前做什么表情，镜子里的人也会对你作出同样的表情生活、他人都是这样的一面镜子例如：如果你乐观积极，生活会给你惊喜；如果你悲观沮丧，生活便会给你痛苦只要你付出了，就一定会有回报据此，可以得出几个立意来C.镜子永远说实话从这个角度，我们可以联想到那些忠言逆耳的诤友、苦口婆心的长者、甜言蜜语的损友、模棱两可的好好先生，可选择其中若干个作为我们的镜子据此，可以得出几

10、个立意来D.镜子也有失真的时候例如：凸镜就会歪曲你的相貌因此，可以这样立意：以人为镜，不一定能明得失因为别人的评价会带上个人的色彩和好恶要独立自主，相信自己的判断，审慎对待别人的建议和意见，不要盲从4.增补信息法：有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的如：命题作文：台阶A.沧桑的台阶、朴实的台阶 有规律的台阶、整齐的台阶外形B.给别人一个台阶（宽容） 给自己一个台阶（善待自己） 给孩子一个台阶（家庭教育） 给学生一个台阶（学校教育）

11、象征C.走自己铺设的台阶（创新进取） 为别人铺设台阶（无私奉献） 上台阶与下台阶（人生态度） 永无尽头的台阶（修养、科学） 功用D.台阶的材料（人生态度）成因E.相互支撑的台阶关系以上所讲的，主要是技法层面的，其实要立出好意关键是自己对生活熟悉的程度、文化素养、知识面,以及思想觉悟、理论水平、分析能力、识别能力、写作能力等简而言之，提升自身思想的高度和深度是立出好意的根本阅读下面的文字，完成作文。做一件事情，只要开始行动，就算获得了一半的成功一辆世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上，为了防滑，只需在它的驱动轮前面塞一块几厘米见方的小木块，这个庞然大物就无法动弹然而，一旦这辆巨型火车头开始启动，这

12、小小的木块就再也挡不住它了的确，只要行动起来，生活中的许多难题也都能解决如果没有行动，那就像停在铁轨上的火车头，连一块小木块也无法推开要求：请从“行动的力量”、“成功始于行动”中任选一个为题(也可自拟题目)，写一篇不少于600字的文章；?对文题的理解：关键词在于“行动”，要着力突出努力的过程立意：确立主题：面对挑战，将目标付诸于行动，获得成功构思：写我练习古筝将目标付诸行动，最后获得成功材料安排：（一）开头：阳光透过巨大的落地窗撒到地板上，墙角的那架古筝静静地摆放在角落里，凝望琴弦，耳畔似乎又响起那一段难忘的旋律（二）自己开始练习古筝，老师不看好我（略）（三）爸爸鼓励我，坚定了我的信心（略）（

13、四）自己刻苦练习弹古筝（详写）（五）考级成功，明白行动的力量（略写，抒发感慨）中考作文立意指导1阅读下面材料，根据要求作文。【立意指导】审话题：可从“如何看待生活中的错过 ”角度立意。材料提示了“错过”三方面的内容。人生美景应珍惜，不应错过。美景错过了没关系，但不能错过预定的车站。错过也是一种美丽，成就另一番人生。可从这三方面立意。导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到 理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。2.阅读下面的

14、材料，根据要求作文。“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。【立意指导】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。3.阅读下面的材料，根据要求作文。趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中

15、佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界?”这个寓言引发了你怎样的思考?请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)作文；不少于600字；不得套作、抄袭。【立意指导】这则材料可采用多角度立意法，(1)鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；(2)乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；(3)整体分析：要正确认识自己。4.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。“如果你一

16、直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”要求：选准角度，自定立意；自拟题目；不要套作，不得抄袭。【立意指导】表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心

17、和勇气。“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。5.阅读下面材料，根据要求作文。星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗?”老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所

18、有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”请根据你对材料的理解和感悟，自选文体(诗歌除外)，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。6.阅读下面材料，根据要求作文。一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问： “我的孩子，你为何哭泣?”玫瑰回答： “上苍没有像爱其他植物一样来爱我。 ”仙女继续问： “你为什么会这样想，漂亮的孩子?”玫瑰说： “上

19、苍给了我刺。 ”仙女说： “上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然 苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。不少于600 字。【立意指导】这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自

20、己的短处，整天为自己的短处而悲 伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。基于此，文章的立意角度可定为：（1）用你的长处享受人生； (2)而不要整天为弱点烦恼； (3)带着自信上路; （4）发挥你的长处 5、要用恰当的方法教育人。7.阅读下面的材料，根据要求作文。商人的儿子大学毕业了。一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱?”“7元。”儿子答。“一斤黄糖呢?”“顶多3元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?”“正好10元呀。”“只有10元吗?”“7加3不是等于10吗?”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成

21、芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。”商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟题目。自定立意。自选文体，且文体特征鲜明。【立意指导】这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。只要紧扣“人生的加法”，来阐发议论，分析说理即可。8.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于600字的文章。有人在飞机上发

22、现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置?要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。【立意指导】9阅读下面的材料，根据要求作文。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散发香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信

23、自己的判断， 定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含 意作文，不要套作，不要抄袭。 意作文，不要套作，不要抄袭。不少于600字。【立意指

24、导】对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：(1)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。(2)现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。(3)如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。(4)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。10. 阅读下面的材料，根据要求作文。一个游客去波罗的海海滨度假，找到一

25、处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外:一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢?”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子粗給你了。”然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”要求：自选角度

26、，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于600字。不得套作，不得抄袭。学-【立意指导】关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢?”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。10