第08-09章 表现手法、主观表达-冲刺2019中考记叙文阅读专题训练

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1、试题形式：1 赏析画线语句；2 指出表现手法、修辞方法并分析作用；3 体会反复出现词语的表达效果；4 几次写这样写有什么作用；5 分析看似矛盾句子；6 品析画线句子语言特色；7 分析语言运用上的特点。一表现手法分类：（一）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反交代故事发生的时间地点人物活动环境。 暗示社会环境，揭示社会本质特征。揭示人物心境，交代人物身份、表现人物性格。染营造某种氛围或气氛; 衬托人物心情;推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。借景的抒情，寄托人物的思想感情。深化作品主题。 象征和暗示.要想准确地破解小说阅读中环境描写的作用,五种要素的关联不可

2、忽视:联系段落位置：环境描写所处的段落位置不同,在作品中所起的作用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代地点、渲染气氛、明确基调等作用；处在文本中间的环境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用；处在末段的环境描写大致能起到呼应前文、营造余韵等作用。题型：分析画线句子的作用（该句为景物描写，答题时要先指出。）；.分析某处景物描写的作用。.画线句子是什么描写？有什么作用？ 答题要点：.首先分析该环境描写具体写的是怎样的环境，主要突出了什么特点，提炼出这一特点的关键词；.联系上下文内容上分析该环境对情节发展起到了怎样的作用，或有怎样的暗示作用；.联系文章主旨、人物性格或心情、作者的情感、文章

3、的基调等分析环境描写的作用。.注意，环境描写所在的位置不同其作用一般也有区别。5、此外还有场面描写：常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写一般会综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，场面描写要为表现人物服务、为突出中心服务的。场面描写的作用： .渲染气氛； .衬托或表现人物形象； .推动事件发展； .表达中心思想。二、常用的表现手法的作用：对比手法：通过比较，突出事物（人物）的特点，更好地表现文章的主题。衬托（侧面烘托）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反

4、事物衬托是“反衬”，以次衬主。注意与侧面描写区别开来：侧面描写 是用一些描写方法,用别人对这件事或这个人进行评论. 像对一朵美得欲滴的牡丹要侧面描写它的美就可以用女孩 的不想离开或蝴蝶簇拥之多来表明。侧面烘托 是用另一种事物做一个很鲜明的对比,可以对主体起到烘托作用.讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。渲染：描摹色彩以加强效果，景物描写、场面描写有渲染气氛和烘托人物的作用。设置悬念：运用写作技巧，让读者的头脑中产生一系列疑问，并带着问题思考。设置悬念的好处是增加文章的趣味性、激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。象征的好处：将抽

5、象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。抑扬法：使故事情节跌宕起伏，增加文章的文学性、趣味性；以外在的美丑为反衬，突出人物的性格、本质特点；增强文章表现的艺术性；给人以深刻的启迪，让读者回味无穷。其他：略。三、表现手法的品析与鉴赏：答题要点：一般应从内容和结构两方面去分析。1.首先明确句子内容，是写人、写景或是其他，因为不同内容分析的侧重点是有区别 我们可以归纳为以下格式：I修辞句：修辞+写出+表达典型的答题格式：运用了XX修辞方法，把XX比作（象征等）XX，写出了（内容），为下文写XX

6、作铺垫，突出了（情感、主旨等）。II人物描写句：描写方法+心理、特征+表现形象品质等；（详见人物形象分析章节）III景物描写句：景物描写+交待了+作用（参见本部分环境描写专题）；四、对语言的品析与鉴赏：语言特点，就是作者是使用文字表达的时候，这些文字呈现出了怎样的特征。分析语言运用上的特点一般有：清新明快、生动形象、朴实、华丽、清雅、隽永、含蓄、深刻、辛辣或是幽默，用词准确而形象、词语丰富而多样等等。著名的作家往往都有自己的语言特点。具体的特点大家要结合具体句子来体会。一般来说，考查角度均是那些运用了修辞、叠词、长短句等等产生了特殊效果的词语。这类情况要认真品读原文体会其效果，联系上下文体会作

7、用。如：长短句方面，如短句语言精炼、句式整齐而有节奏感；长短句结合使整段句子错落有致,富有变化,读起来朗朗上口。练习：19题3问；五、修辞手法及作用：一般分析修辞手法作用时，一是结合它本身的作用，其次要结合句子语境。修辞手法一般作用如下：1、比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 作用：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。2、借代：借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。 作用：能起

8、到突出形象，使之具体、生动的效果。3、夸张：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。作用：、揭示本质，给人以启示。、烘托气氛，增强感染力。、增强联想；创造气氛。4、对偶：它是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。作用：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 便于吟诵，易于记忆；抒情酣畅。5、排比：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。作用：、内容集中，增强气势；、叙事透辟，条分缕析；、节奏鲜明，加重感情。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。答题格

9、式：强调了对象特性。6、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：引起读者思考。用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。7、反问: 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，句末一般打问号，有的打感叹号。作用：以加强语气，增强表达效果，起强调作用。8、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使事物人格化，使语言富有神采。9、反复：由两个相同的词语或句式构成反复。反复的作用：主要起强调作用六、特殊题型：反

10、复出现的词句：（文中多次写到XX，在内容和结构上有什么作用？）首先，从内容上考虑：具体写了什么；对表达中心的作用，或者强调的作用等等。如果有象征意义，要指明象征了什么；其次，分析结构上的作用，是否形成呼应、使结构严谨等等；请整理本章要点（公式）：_练习：1题3问；第九章 主观表达题试题形式：1 谈感想；说说你从中悟到了什么；2 联系实际谈谈你对的理解；3 结合链接材料和原文谈看法；关于评价、体验、感悟、启示的问题： 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握，并结合自身经历谈体验、感悟等。体验亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟有所感触而领悟。 答题要点：要联系文章内容与主旨；要紧扣话题

11、，选好角度；要求联系实际的，一定要结合自己生活、学习中的具体问题谈体会，要用第一人称“我”；要具体阐述；要中心明确，思想正确；要简明扼要，要准确无误。 特殊题型：对人物说几句话。注意这类题的要求，确定用第几人称，站在哪个角度，用怎样的语气等等。注意事项： 第一：审析题干：每一道试题都有明确的考查目的和要求，要读出问题的显性信息，如“结合原文，联、用第一人称；、采用或的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会（注意要紧扣主旨），再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。可按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由；C所以我们应该怎样怎样。请整理本章要点（公式）：_练习：1题5问；5题5问；6