专题03 图象应用模型(1)-高考物理模型法之算法模型法(原卷版)
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1、高中物理系列模型之算法模型3. 图象应用模型模型界定在物理学中,两个物理量间的函数关系,不仅可以用公式表示,而且还可以用图象表示。物理图象是数与形相结合的产物,是具体与抽象相结合的体现,它能够直观、形象、简洁的展现两个物理量之间的关系,清晰的表达物理过程,正确地反映实验规律。本模型是指两个物理量之间的关系图象的应用模型破解1.图象的点线面对于两个物理量y与x,若:(i).点点的坐标:表示与x对应的瞬时值y.当y是矢量时其正负表示方向,当y是标量时其正负表示大小.与坐标轴交点:与y轴交点表示y随x变化的初始值,如速度图像中表示初速度;与x轴交点表示y=0时对应的x值,当y是矢量时表示y的方向改变
2、时对应的x值.此时也是y与x乘积所表示的物理量出现极值的时候.如速度图象中表示速度方向即运动方向改变的时刻,也是位移出现极值的时刻.拐点:表示y取得最值时对应的x值,也是y随x变化率所表示的物理量正负分界点,当y是矢量时,对应于y随x变化率所表示的物理量方向改变的时候.如速度图象中表示速度最大或最小的时刻,也是加速度方向改变的时刻.两条图线的交点:表示y相等时对应的x值,也是y与x乘积所表示的物理量其差值出现极值的时候.如速度图象中表示两物体速度相等的时刻,也是两物体间距离即两物体通过的位移差最大时刻.(ii).线表示y随x变化情况.图线为直线时表示y随x均匀变化,曲线表示y与x是非线性关系.
3、斜率为正时表示y与x正相关,否则为负相关关系.(iii).斜率切线的斜率:表示y随x变化率的瞬时值:,如位移图象中表示瞬时速度等.过原点的连线的斜率:表示y与x的比值,如在导体的U-I图象中表示导体的阻值,电源的U-I图象中表示外电路的阻值等,但并非所有图象中都有物理意义.两点连线的割线斜率:表示y随x变化时在这两点对应横坐标范围内y随x的平均变化率,如在位移图象中表示这段时间内的平均速度,速度图象中表示这段时间内的平均加速度等.应用选择当纵坐标物理量相对横坐标物理量有积累关系时(如位移是速度对时间的积累、速度是加速度对时间的积累、功是力对位移的积累、冲量是力时间的积累等),纵坐标物理量可以相
4、对横坐标物理量求变化率。图线可用割线的斜率表示变化率的平均值,当求割线斜率的横坐标物理量变化量趋近于零时,割线斜率也就成为切线斜率,也就是说表示对应于横轴物理量的瞬时变化率应选用该点切线斜率,表示对应于横轴物理量某段范围内的平均变化率应选用以该范围内两边界点为端点的割线斜率。如位移时间(瞬时速度与平均速度)、速度时间(瞬时加速度与平均加速度)、动能位移(合外力的瞬时值与对空间的平均值)、机械能位移(除重力、弹力外的其他力合力的瞬时值与对空间的平均值 )、电势距离(某点场强与对空间的场强平均值)、磁通量时间(瞬时电动势与平均电动势)等。当纵坐标物理量相对横坐标物理量无时间或空间的积累关系而只有瞬
5、时对应关系时,图线的切线斜率与割线斜率都无物理意义,此时某点与坐标原点连线的斜率通常表示某物理量或与某物理量相关。如导体的电压电流图象(连线斜率表示电阻)、功率速度图象(连线斜率表示功率对应的力)、力速度倒数图象(瞬时功率)、电容器的电荷量电压图象(连线斜率表示电容)、理想气体的压强体积图象(连线斜率与温度成正比)等。(iv).面积面积问题有三类:一类是图线与x轴围成的面积,另一类是两图线及对应横坐标值纵轴平行线围成的面积,再一类是图线上某点坐标围成的矩形的面积。面积并非都有物理意义,如在位移图象中面积无物理意义.判断面积有无物理意义时,一般是从两坐标轴所表示的物理的乘积是否是有意义的物理量,
6、如v-t图象中图线与时间轴所围的面积表示位移(x=vt)、U-I图象中某点坐标所围的矩形面积表示瞬时功率(PIU)等。与斜率问题类似,当面积所表示的物理量是纵坐标对横坐标的积累时,则图线与横轴所围图形的面积表示该物理量,如力-位移图象(力所做功)、电流时间图象(电荷量)、电场强度距离图象(电势差)等;两图线间面积表示面积所表示的物理量差值或和,如两物体的速度图象中,速度同向时表示两物体通过的位移之差,反向时表示两物体通过的位移数值之和(位移的矢量差)。当面积所表示的物理量只是纵坐标与横坐标的瞬时值乘积而无积累关系时,则该物理量等于坐标值所围成的矩形的面积,如力速度图象(瞬时功率)、导体的电压电
7、流图象(瞬时功率)、电源的电压电流图象(输出功率)等。面积有正负,有时需要计算面积的代数和,如利用力-位移图线计算总功;有时需要计算面积的绝对值的和,如利用速度图象计算路程.2.图象应用的注意事项(i)运用图象首先必须搞清楚纵轴和横轴所代表的物理量,明确要描述的是哪两个物理量之间的关系。如辨析简谐运动和简谐波的图象,就是根据坐标轴所表示的物理量不同。(ii)图线并不表示物体实际运动的轨迹。如匀速直线运动的s-t图是一条斜向上的直线,但实际运动的轨迹可能是水平的,并不是向上爬坡。(iii)要从物理意义上去认识图象。由图象的形状应能看出物理过程的特征,特别要关注截距、斜率、图线所围面积、两图线交点
8、等。很多情况下,写出物理量的【解析】式与图象对照,有助于理解图象物理意义。(iv)要结合物理定理或定律去处理图象问题.如从速度图象中判定合外力做功情况时,可从斜率先判定合力方向,再从面积判定位移方向,进而判定合力做功.但结合动能定理判定时更简便.(v)在四个选项都是同类图象的选择题中,通常只能是单选题型,注意利用排除法.例1.大爆炸理论认为,我们的宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。除开始瞬间外,在演化至今的大部分时间内,宇宙基本上是匀速膨胀的。上世纪末,对1A型超新星的观测显示,宇宙正在加速膨胀,面对这个出人意料的发现,宇宙学家探究其背后的原因,提出宇宙的大部分可能由暗能量组成,它们的排斥作
9、用导致宇宙在近段天文时期内开始加速膨胀。如果真是这样,则标志宇宙大小的宇宙半径R和宇宙年龄的关系,大致是下面哪个图像?例2.一物体自t=0时开始做直线运动,其速度图线如图所示。下列选项正确的是A在06s内,物体离出发点最远为30m B在06s内,物体经过的路程为40mC在04s内,物体的平均速率为75m/sD56s内,物体所受的合外力做负功例3.受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上作直线运动,其 图线如图所示,则(A)在秒内,外力大小不断增大(B)在时刻,外力为零(C)在秒内,外力大小可能不断减小(D)在秒内,外力大小可能先减小后增大例4.总质量为80kg的跳伞运动员从离地500m的直升机上
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