2020届高三精准培优专练七 文言文阅读(传记类)教师版
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1、精准培优专练2020届高三好教育精准培优专练培优点七 文言文阅读(传记类)一、培优典例分析典例1. 阅读下面的文言文,完成下面小题。裴子野,字几原,河东闻喜人。子野生而偏孤,为祖母所养,年九岁,祖母亡,泣血哀恸,家人异之。少好学,善属文。起家齐武陵王国左常侍,遭父忧去职。居丧尽礼,每之墓所,哭泣处草为之枯。天监初,尚书仆射范云嘉其行,将表奏之,会云卒,不果。久之,除右军安成王参军,俄迁兼廷尉。时三官通署狱牒,子野尝不在,同僚辄署其名,奏有不允,子野从坐免职。自此免黜久之,终无恨意。时中书范缜闻其行业而善焉。会缜迁国子博士,乃上表让之。有司以资历非次,弗为通。出为诸暨令,在县不行鞭罚,民有争者,
2、示之以理,百姓称悦,合境无讼。及齐永明末,沈约所撰宋书既行,子野撰为宋略二十卷。其叙事评论多善,约见而叹曰:“吾弗逮也。”普通七年,王师北伐,敕子野为喻魏文,受诏立成。高祖以其事体大,召尚书仆射徐勉等集寿光殿以观之,时并叹服。俄又敕为书喻魏相元叉,其夜受旨,子野谓可待旦方奏,未之为也。及五鼓,敕催令速上,子野徐起操笔,昧爽便就,既奏,高祖深嘉焉。自是凡诸符檄,皆令草创。子野为文典而速不尚丽靡之词其制作多法古与今文体异当时或有诋诃者及其末皆翕然重之。子野在禁省十余年,静默自守,未尝有所请谒,外家及中表贫乏,所得俸悉分给之。无宅,借官地二亩,起茅屋数间。妻子恒苦饥寒,唯以教诲为本,子侄祗畏,若奉严
3、君。末年深信释氏,持其教戒,终身饭麦食蔬。中大通二年,卒官,年六十二。(选自梁书裴子野传,有删改)1下列对文中加波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A子野为文典而速/不尚丽靡之词/其制作多法/古与今文体异/当时或有诋诃者/及其末皆翕然重之B子野为文典而速/不尚丽靡之词/其制作多法古/与今文体异/当时或有诋诃者/及其末皆翕然重之C子野为文典/而速不尚丽靡之词/其制作多法/古与今文体异/当时或有诋诃者/及其末皆翕然重之D子野为文典/而速不尚丽靡之词/其制作多法古/与今文体异/当时或有诋诃者/及其末皆翕然重之2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A偏孤,指早年丧父
4、或丧母。古人对死很忌讳,故称父母之死为“见背”“弃养”。如陈情表中“生孩六月,慈父见背”。B国子博士,学官名。始设于晋朝,最初只有一名,此后历代沿袭此官,唐代时,隶属国子监祭酒,共有六名,分掌六学。C五鼓,也叫五更或五夜。因古代民间把夜晚分成五个时段,用鼓打更报时,故得名。文中指五鼓时分,即凌晨五点到七点。D中表,古代称父系血统的亲属为“内”,称父系血统之外的亲属为“外”。内为中,外为表,合而称之“中表”。3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A裴子野恪尽孝道,感动苍生。祖母去世时,他才九岁就悲痛泣血;父亲去世,他离职服丧,每到墓所,哭泣处草木都为他枯萎。B裴子野才华横
5、溢,令人叹服。年少时好学,擅长写文章;尚书仆射范云、撰写宋书的沈约甚至高祖,都对其文才赞美有加。C裴子野施行德政,以理服人。任诸暨县令时,不施行鞭打刑罚,以理服人,以理息讼;大家都称赞他,全县没有诉讼事件。D裴子野自守操行,舍家济人。家里没有住房,借用官地二亩修建茅屋得以栖身;妻子儿女常挨饿受冻,所得俸禄分给贫困的亲戚。4把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)时三官通署狱牒,子野尝不在,同僚辄署其名,奏有不允,子野从坐免职。(5分)(2)俄又敕为书喻魏相元叉,其夜受旨,子野谓可待旦方奏,未之为也。(5分)【答案】1B2C3B4(1)当时廷尉三官共同签署判决文书,裴子野曾不在场,同僚
6、就签署了他的名字,上奏后皇帝不同意,子野因受牵连获罪被免官。(2)不久皇帝又命令裴子野写文书晓谕魏国宰相元叉,当天夜里接到命令,裴子野认为可以等到天亮后再回奏,就没有写这篇文书。【解析】1本题考查理解文言实词、虚词和句式的能力。解答此题,要考生先通读语段,把握大概内容,比较选项断句异同处,再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词和特殊句式来断句,这个语段主要是叙事:子野写文章的特点和他人对子野文章的态度。“速”与“典”,是子野写文章的两个特点,不能断开,排除CD,“古”是动词“法”的宾语,故中间不能断句,排除A,故选B。2本题考查了解常见的古代文化知识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职
7、官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求,然后根据已学知识,联系文本内容,对选项做出判断。C项,“凌晨五点到七点”错,“五鼓”指凌晨3点到5点。故选C。3本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题,需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照,一看人,二看事,三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。B项,“都对其文才赞美有加”以偏概全,据原文“尚书仆射范云嘉其行,将表奏之”,可知范云是赞美子野的品行,故选B。4本题考查理解并翻译文言句子的能力。翻译时直译为主、意
8、译为辅,逐字落实,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,倒装句式要调整,典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。(1)通:共同,一起;尝:曾经;辄:于是,就;署:签署;坐:受牵连;(2)俄:不久;敕:(皇帝)命令;喻:使知晓,明白;旦:天明;方:才;未之为:宾语前置句,没有写这篇文章。【参考译文】裴子野,宇凡原,河东郡闻喜县人。于野刚生下来母亲就去世了,被祖母抚养。他九岁时,祖母去世,他悲痛泣血,家人感到诧异。年轻时好学,擅长写文章。子野出仕后,做了齐武陵王封国的左常侍,因父丧离职。他守丧时充分尽到了礼节,每次
9、到墓地,他哭泣的地方连草木都为之枯萎了。天监初年,尚书仆射范云很欣赏子野的品行,要上表向皇帝启奏,恰逢范云死了,没有结果。很长一段时间以后,裴子野被授以右军安成王参军,随即迁任缣廷尉正。当时,刑事判决文书是由三方官员共同签署,有一次裴子野不在,同僚就署上他的名字,奏章没有批准,裴子野受牵连被免职。自此被罢免很久,始终没有遗憾之意。当时中书范缜与裴子野没有交往,听闻他的品行业迹也褒扬他。恰逢范缜升迁为国子博士,(范缜)立即上表推让裴子野。有关部门认为从裴子野的资历来看,他不符合按惯例提升的条件,没有通过。出任诸暨县令,在县任时不实行鞭罚,百姓有争执时,向他们明示道理,百姓称赞,全境无诉讼事件。到
10、了齐永明末年,沈约所撰写的宋书已经流行,子野将自己所撰写的删改为宋略二十卷,他的叙事坪论有很多好的地方,沈约见了,感叹说:“我比不上他啊!”普通七年,王师北伐,皇帝命令子野写讨伐魏国的辙文,子野接受了诏书立刻就写好了。高祖因为这件事关系重大,就召来了尚书仆射徐勉、太子詹事周舍等人一起看文章,当时所有人都很叹服。不久皇帝又命令子野写文书让魏国宰相元叉明白自己的意思,当天夜里接到命令,子野认为可以等到天亮后再回奏,就没有写这篇文书。等到五更,皇帝下令催促,让子野开始写檄文并赶快交上去,子野慢慢起床拿起笔,拂晓就写好了。上奏后,高祖十分赞赏他。从此,凡是各种命令檄文,都叫子野起草。子野写文章典雅而迅
11、速,不崇尚华丽的词藻,他的作品多仿效古人,和现在的文章体例不同。刚开始有人指责,到了后来都完全看重他了。裴子野在皇宫任职十多年,静沉缄默,洁身自爱,不曾有什么要求,母亲家与父亲家亲戚贫困,就把所得俸禄全分给他们。没有住宅,借用官地二亩,盖草屋数间。妻子儿女经常受饥寒,而他只以教诲为本,子侄敬畏他,像侍奉父亲一样。晚年深信佛教,严守教规,终身只吃麦蔬素食。中大通二年,在官任上去世,时年六十二岁。二、对点增分集训(一)阅读下面的文言文,完成下面小题。邓艾字士载,少孤,为农民养犊。读故太丘长陈寇碑文“文为世范,行为士则”,遂自名范,字士则。后宗族有与同者,故改焉。为都尉学士以口吃不得作干佐为稻田守丛
12、草吏每见高山大泽辄规度指画军营处所时人多笑焉后为典农纲纪,上计吏。诣大尉司马宣王,宣王奇之,辟之为掾,迁尚书郎。嘉平间,与征西将军郭淮拒蜀将姜维。维迟,淮因西击羌。艾曰:“贼去未远,或能复还,宜分诸军以备不虞。”于是留艾屯白水北。三日,维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸将曰:“维今卒还,吾军人少,法当来渡而不作桥。此维使化持吾,令不得还。维必自东袭取洮城。”洮城在水北,去艾屯六十里,艾即夜潜军径到,维果来渡,而艾先至据城,得以不败。赐爵关内侯,加讨寇将军。景元四年秋,召诸军征蜀。冬十月,艾自阴平道行无人之地七百余里,凿山通道,造作桥阁。山高谷深,至为艰险,又粮运将匮,频于危殆。艾以毡自裹,推转而
13、下。将士皆攀木缘崖,鱼贯而进。先登至江由,蜀守将马邈降。蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹,列陈待艾。艾遣子忠出其右,司马师纂出其左。忠、纂战不利,并还,曰:“贼未可击。”艾怒:“存亡之分,在此一举,何不可之有?”将斩之。忠、纂驰还更战,大破之。艾至成都,禅率群臣面缚舆榇诣军门。艾执节解缚焚榇,受而宥之。检御将士,无所虏略,绥纳降附,使复旧业,蜀人称焉。使于绵竹筑台以为京观,用彰战功。士卒死事者,皆与蜀兵同共埋葬。艾深自矜伐,谓蜀士大夫曰:“诸君赖遭某,故得有今日耳。若遇吴汉之徒,已殄灭矣。”又曰:“姜维自一时雄儿也,与某相值,故穷耳。”有识者笑之。(选自三国志.魏书邓艾传【注】司马宣王,即司马懿(17
14、9一251),字仲达。三国时期魏国杰出的政治家、军事家。吴汉:东汉大臣,率军讨伐蜀地公孙述,攻入成都,纵兵烧杀抢掠,尽灭公孙氏,并将降将延岑灭族。1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A为都尉/学士以口吃不得作干佐/为稻田守丛草/吏每见高山大泽辄规度/指画军营处所时/人多笑焉/B为都尉/学士以口吃不得作干佐/为稻田守丛草吏/每见高山大泽辄规度/指画军营处所/时人多笑焉/C为都尉学士/以口吃不得作干佐/为稻田守丛草/吏每见高山大泽/辄规度指画军营处所时/人多笑焉/D为都尉学士/以口吃不得作干佐/为稻田守丛草吏/每见高山大泽/辄规度指画军营处所/时人多笑焉/2下列对文中加点词语
15、的相关内容解说,不正确的一项是(3分)( )A“艾遂自名范,字士则”,古人幼时命名,成年男20岁、女15岁取字,字和名使用有别,字是供平辈和晚辈称呼,名供长辈呼唤。B“辟之为掾”中“掾”即掾吏,是官府中佐助官吏的通称,分曹治事的属吏,官府里的办事员。C“关内侯”,爵位名,是古代君王对立有军功将领的奖励,有封地,并有征收封地内租税的权利。D“面缚舆榇”,一种古代君主战败投降的仪式。“面缚”指反绑着手面向胜利者,表示放弃抵抗;“舆榇”指将棺材装在马车上,表示听凭处置。3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )A邓艾不囿贫窘,努力上进。自幼失怙的他以陈蹇碑文自勉,不因口吃、家贫而
16、自暴自弃,后得司马懿的赏识,被任命为太尉府属官。B邓艾善于用兵,智谋出众。嘉平年间与蜀军对峙,他料得姜维必先声东击西而后诈降还击,于是先发制人,占据洮城,得以避免失败。C邓艾艰苦卓绝,成功入蜀。景元间,他亲率魏军在荒无人烟处开山架桥,于濒临绝境中挺进江由,最终大破蜀军。D邓艾绥纳降附,受到称赞。进入成都后他手持符节接受刘禅投降,督查约束将士,安抚众人,让他们恢复旧业,受到蜀人称赞。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)维今卒还,吾军人少,法当来渡而不作桥。此维使化持吾,令不得还。(5分)(2)诸君赖遭某,故得有今日耳。若遇吴汉之徒,已殄灭矣。(5分)【答案】1D2C3B4(1)姜
17、维现在突然杀回,我军人少,按照兵法,他应当渡河来攻,然而他却不架浮桥。这是姜维让廖化牵制我们,使我们不能回撤的计策。(2)诸位幸亏遇到了我,所以才能有今天。如果遇到吴汉那样的人,早已经被杀光了。【解析】1本题考查文言断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题“为都尉学士,以口吃不得作干佐,为稻田守丛草吏。每见高山大泽,辄规度指画军营处所,时人多笑焉。”,结合文本理解意思,这段话是说“任都尉学士时,因为有口吃的毛病,不适宜做主
18、管文书的官吏,于是做了稻田守丛草吏。每当他看到高山大湖,就筹划安排可以设置军营的地方,当时的人常常嘲笑他”,本题“为”是动词,“都尉学士”是官名,是“为”的宾语,中间不能断开,排除AB两项;“稻田守丛草吏”是官名,三国魏置,掌军垦屯田事,是动词“为”的宾语,中间不能断开,可排除C项。故选D。2本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等,这类试题一般不考过于冷僻的内容,涉及的大多是科举、姓名、礼俗等,考生要注重平时知识的积累。本题C项,说“关内侯”“有封地,并有征收封地内租税的权利”错误,“关内侯”的爵位名应是赐予而非封授
19、,以示恩德,多为虚名无实际封地。故选C。3本题考核学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题B项,“他料得姜维必先声东击西而后诈降还击”错,原文是“嘉平间,与征西将军郭淮拒蜀将姜维。维迟,淮因西击羌。艾谓诸将曰:维今卒还,吾军人少,法当来渡而不作桥。此维使化持吾,令不得还。维必自东袭取洮城。洮城在水北,去艾屯六十里,艾即夜潜军径到,维果来渡,而艾先至据城,得以不败”,由此可知应是料定姜维一定会从东边袭击洮城,而非选项所说的先声东击西而后
20、诈降还击。故选B。4此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。本题(1)中“卒”,是通假字,同“猝”,突然;“法”,名词作状语,按照兵法;“作”,架;“持”,对抗、对峙;“令”,使。(2)中的“赖”,副词,幸亏;“遭”,遇到;“某”,我;“故”,所以;“之徒”,那样的人,“其”,代词,那,那样;“殄灭”,消灭,灭绝。【参考译文】邓艾,字士载,从小就失去父亲,以帮农民养牛为生。读到故太丘长陈寔
21、的碑文“文章是世人的典范,品行是士子的楷模”,于是自己取名叫范,字士则。后来宗族亲戚中已有叫此名字的,所以他改掉了这个名字。任都尉学士时,因为有口吃的毛病,不适宜做主管文书的官吏,于是做了稻田守丛草吏。每当他看到高山大湖,就筹划安排可以设置军营的地方,当时的人常常嘲笑他。后来任典农纲纪、上计吏。拜见太尉司马懿,司马懿认为邓艾很特别,征召他作自己的属官,迁任尚书郎。嘉平年间,与征西将军郭淮一起抵御西蜀将领姜维的进犯。姜维撤退后,郭淮想趁机向西袭击羌地。邓艾说:“敌兵撤退得不远,也许还会返回来,应当把各军分开防守,来预防意外情况。”郭淮就留下邓艾驻守在白水以北。三天以后,姜维派遣廖化领军从白水南岸
22、逼近邓艾扎营。邓艾对众将说:“姜维现在突然杀回,我军人少,按照兵法,他应当渡河来攻,然而他却不架浮桥。这是姜维让廖化牵制我们的计策,使我们不能回撤。姜维一定会从东边袭击洮城。”洮城在白水以北,离邓艾兵营有六十里,邓艾当夜悄悄率军直接赶到洮城,姜维果然渡河来攻,但邓艾抢先占据了洮城,魏军得以避免失败。朝廷赐予邓艾关内侯,加官讨寇将军。景元四年秋天,朝廷下令各路大军攻打西蜀。这年冬天十月,邓艾自阴平小路进军在荒无人烟的山中跋涉七百余里,一路上凿山开路,架设栈道。山高谷深,十分艰险,加之运粮十分困难,全军濒临灭亡的危险。邓艾用毛毡裹住身体,从山上滚落。众将士都攀木缘崖,一个一个前进。首先来到江由县,
23、西蜀守将马邈投降。西蜀卫将军诸葛瞻从涪城退还绵竹,排列战阵,等着狙击邓艾。邓艾派遣自己的儿子邓忠率兵从右边包抄,司马(官名)师纂率兵从左边包抄。但二人出击均告失利,一同退回来说:“敌人不可以击破。”邓艾大怒道:“生存与死亡,全在此一举,怎么有不可的说法!”要将他们斩首。二人又率兵快马返回和蜀军再战,终于大破蜀军。邓艾到达成都,刘禅率领群臣反绑自己,把棺材装在车上,来到邓艾军前投降。邓艾手持符节,解开刘禅的绳索,烧掉棺材,接受了他的投降并宽恕了他。邓艾督查约束将士,不许抢掠百姓,安抚收纳投降归附的人众,让他们恢复旧业,蜀国人都称赞他。邓艾命人在绵竹修筑高台筑成京观,用来彰显战功。魏国阵亡士卒都与
24、蜀国战死士卒一起埋葬。邓艾极力夸饰自己,对蜀国的士大夫说:“诸位幸亏遇到了我,所以才能有今天。如果遇到吴汉那样的人,早已经被杀光了。”又说:“姜维自然是一时的英雄,与我相遇,所以陷入困境。”有识之士都讥笑他。(二)阅读下面的文言文,完成下面小题王构字肯堂,东平人。少颖悟,风度凝厚。学问广博,文章典稚,弱冠以词赋中选,为东平行台掌书纪。参政贾居贞一见器重,俾其子受学焉。授翰林国史院编修官。时丞相伯颜伐宋,先下诏让之,命构属草以进,世祖大悦。宋亡构与李槃同被旨至取三馆围籍太常天章礼仅仗归于京师凡所荇技皆时之名士还,入觐,迁应奉翰林文字升修撰。时丞相阿合马为查击死,世祖亦悟其奸,复相和礼霍孙,更张庶
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