四川省棠湖中学2020届高三上学期开学考试文综-历史试题（含答案）

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1、24.商王盘庚在对臣民训话时说：你们必须专心地听从商王的意见，不能为其他人的意见所蒙蔽。我为你们向上天祈求，使你们能够继续生存下去，我不是要用我的威势去压迫你们，我是为了养育你们。这说明商朝后期 A.形成了较系统的政治理论 B.已经形成了民本思想C.具有浓厚的民主平等色彩 D.已出现王权至上观念25.史记儒林传记述了当时的学术源流：“言诗于鲁则申培公，于齐则辕固生，于燕则韩太傅，言尚书自济南伏生，言礼自鲁高堂生，言易自淄川田生。言春秋于齐鲁自胡毋生，于赵自董仲舒。”产生这一现象的原因最可能是 A.秦始皇焚书坑儒的结果 B.西汉政府政策调整的结果C.齐鲁之地经济最为发达 D.百家争鸣历史格局的遗

2、留26.随着唐宋时期商品经济的发展，中国传统社会发生了重要转变，享有特权的世族贵族不存在了，奴婢、部曲等“贱民”和佃农都进入国家户籍管理，成为国家法律意义上平等的编户齐民，整个社会朝向“等齐化”发展。这一转变A.不利于封建国家赋税的征收 B.反映了国家对民众的控制削弱C.反映了社会等级制度的消除 D.促进了契约普遍化趋势的出现27.明代文人徐渭说:“乾之健也，天之命也，人心之惺然而觉，油然而生，而不能自己者也。非有思虑以启之，非有作为以助之.则亦莫非自然也今夫目之能视，自然也，视而至于察秋毫之末，亦自然也。”由此可见徐渭A.反叛儒家伦理道德 B.恪守陆王心学的主张C.强调人的自然本性 D.追求

3、自由平等的人权28.鸦片战争后，中国茶、丝、棉花和大豆等商品的出口量有了较大增长。洋货进口也不断增加，深入农村的主要是洋纱、洋铁、洋油和洋针等少数品种，所排挤的是土铁、土钢、制蜡、榨油等传统手工业的商品。这反映出A.中国逐渐融人世界市场 B.自然经济对列强侵略的抵制作用趋于消失C.民众生活方式发生巨变 D.外来经济侵略阻碍了中国社会经济的发展29.1926年，中共中央在汉口召开特别会议指出，目前“最主要的严重的倾向是一方面民众运动勃起之日渐向左，一方面军事政权对于民众运动之勃起而恐怖而日渐向右”,这“是被破裂般联合战线及国共两党关系之主要原因”。这一判断A.符合国民革命形势的实际 B.是党内右

4、倾思想的具体表现C.最终导致国共关系的破裂 D.对国民革命的失败有所反思30抗战建国纲领是国民党抗战初期的主要纲领，它以“三民主义”为最高准绳，要求全国抗战力量要在国民党及蒋介石领导之下，在政治、军事、外交、经济、教育等方面制定纲领，坚持抗战并同时完成建国。该纲领A顺应中华民族抗日的基本要求和愿望B破坏抗日民族统一战线的团结C核心思想是要建立抗日民族统一战线D表达了国民党民主建国的意愿来源:Zxxk.Com31下面是中国青年报的特别报道变迁：从“一五”到“十一五”的部分主题词摘要。从“一五”到“十一五”主题词的变化不能反映出来源:学*科*网时期来源:学科网ZXXK主题词“一五”（1953-19

5、57）工业增速、赶英超美“二五”（1958-1962）大跃进、大倒退“六五”（1981-1985）走向改革开放“八五”（1991-1995）小平南巡、改革潮涌“九五”（1996-2000）宏观调控、经济软着陆“十五”（2001-2005）指令性计划退场、市场配置资源“十一五”（2006-2010）改革开放、坚定不移A对经济发展规律认识不断深化 B中共治国方略总是比较合理C社会主义建设道路逐步完善 D对改革开放的坚持 32罗马帝国时期，罗马法由公民法发展到万民法，这主要体现了罗马法A完整法律体系至此最终确立 B已完全摒弃了习惯法痕迹C以维护平民的利益为出发点 D缓和民族矛盾的需要33.在苏联前两

6、个五年计划时期，工人和农民大都未受过正规教育，生活水平也相对低下，但是工业建设和国防科技却取得了辉煌成就。这说明苏联A.抓住资本主义经济危机的发展机遇 B.重国家的利益而轻视人民的利益C.计划体制更有利于经济的协调发展 D.实行了高积累低消费的经济政策34.下图是一幅欧盟福利的漫画。该漫画的寓意是A.建立完善的社会保障体系 B.福利国家使欧盟每况愈下C.发挥福利制度的正面效用 D.福利国家使欧盟不堪重负35.为反对学院派独霸艺坛，也为争取艺术独立，一群美国画家在20世纪初走到了一起，他们以真挚、热情的态度描绘贫穷肮脏的现代城市角落，被评论家称为“传播丑陋的人”，被嘲讽为“垃圾箱画派”。从艺术风

7、格上，他们应属于A.浪漫主义 B.现实主义 C.现代主义 D.理性主义41. (25分)阅读材料，完成下列要求。材料：中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物，齐民要术通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的

8、固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植，至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。 摘编自刘启振等“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播等（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）42.阅读材料，完成

9、下列要求（12分）材料 词汇是一个时代的缩影，下袁是近现代史上不同时期的部分流行词汇 从上表中提取三个时期的任意词汇，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。 （要求：明确写出词汇和论题，史论结合）45（15分）【历史上重大改革回眸】材料 民国初年，中国教育事业发生了许多革命性的变化。南京临时政府和北洋政府都成立了教育部，颁布了民国教育部官职令、普通教育暂行办法、教育会章程等一系列教育法令和制度，对清末教育作了一些重大改革。而到了1912年3月，临时政府公报公布：凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用；小学读经科一律废止。1912年9月，教育部又公布“壬子学制”，统一了我国小

10、学、中学、大学、师范、职业教育完整的国民教育体系，并规定：小学实行义务教育和男女同校、设立女子中学、女子职业学校等；又颁布半日制学校规程，大量开办师范及各种职业学校，以补正规教育之不足。因此，学校和学生数量增长很快，据教育部统计：19071915年，不到10年间，学校数增加了91851所，学生数增加了3269263人。 摘编自金冲及二十世纪中国史纲（1）据材料，概括民国初年教育改革的特点。（8分）（2）据材料并结合所学知识，分析民国初年教育改革对近代中国的影响。（7分）46.(15分)【20世纪的战争与和平】材料 1939年5月日本关东车首先发起进攻，法国占领诺门坎(银子中国内蒙古呼伦贝尔市西

11、南部的新巴尔虎右旗)东部领土，作为下步侵略苏联远东地区的跳板，进而实现蓄谋已久的“北进计划。日“满”骑兵部队在担克、装甲车，地兵、航空兵配合下，向外蒙第24国境警备队发起进攻。日本陆航的5架轻型轰炸机向蒙军投下64颗炸弹，并用机枪低空扫射，造成蒙军约50人伤亡。在日“满”军协同进攻下，蒙军被迫放弃哈拉哈河西岸。5月21日，蒙军发动反攻，共调集了精兵4个团、装甲汽车2个营、炮兵2个连。驻扎在乌兰巴托的苏联红军第5特别司令部在得到日军出动了飞机、装甲车辆参战的情报后，也派出了包括工兵、坦克部队在内的苏军帮助蒙军作战。苏蒙军紧密配合，很快便夺回了此前被日军占领的阵地。双方最终于9月16日停火，苏蒙军

12、以6千人就歼灭6万日军。诺门坎战役虽然只是在亚洲爆发的局部战争，但该战役对第二次世界大战的影响巨大。摘编自诺门坎战争(1)根据材料并结合所学知识概括诺门坎战役的特点，并简析其爆发的背景。(9分)(2)根据材料并结合所学知识说明诺门坎战役的影响。(6分)47.历史-选修4:中外历史人物评说阅读材料,完成下列要求。(15分)材料 继承王阳明的思想并将之引向时代潮流的主要是王门后学中的泰州学派。泰州学派的创立者是王艮(1481-1541年),泰州安丰场人，人称心斋先生。王艮出身于社会底层的盐户。但其志向却是只手擎天，做一个无愧于古往今来的大圣人。王艮曾说:“学者有求为圣人之志，始可与言学。”要成为圣

13、人，首先要“致良知”。如何“致良知”?王门后学歧见纷坛，王艮及泰州学派主张“良知现成”说，认定良知只要在日常生活中平常自然去做，就会自动显现出来。据此王艮提出“百姓日用为道”的思想，它意味着从人类生活的基础层面确立了人性的合理性，从而将良知放置在感性生命中。王艮处在早期启蒙思潮的起始点，通过他的讲学活动，在精神世界和世俗社会之间架设了一座文化桥梁，打破了士大夫对文化的垄断。摘编自袁行霈等主编中华文明史(1)根据材料，指出王艮理学思想的特点，并说明其言行所体现的中国古代传统知识分子的美德。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明王艮理学思想提出的历史意义。(7分)历史部分24-29：DDDCA

14、B 30-35：ABDDDB41.（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物资。（2）世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。（3）物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。 42.（12分） 示例：词汇：工厂、垄断、凯恩斯（1分） 论题：资本主义的自我调整推动了经济的发展（2分） 阐述：一部资本主义经济发展史就是生产关系自我

15、调整的历史。19世纪中叶，伴随着工业革命的完成，工厂成为普遍的经济组织形式。到19世纪末，垄新已成为经济领域的普遍现象。垄断组织在推动经济发展的同时，也带来了严重的经济危机和社会问题。1929年经济危机的爆发充分暴露了私人垄断的严重后果。面对这种情况，英国经济学家凯恩斯颠覆传统经济理论，主张国家干预经济。二战后西方各国普遍采用这一理论，促进了货本主义经济的恢复和发展。（8分） 综上，生产组织和经济理论的调整对生产力具有促进作用，能够推动社会经济的发展。（1分）（其他论题言之有理，即可得分）45（1）特点：革命性；通过立法方式进行；破旧立新，符合民主共和宗旨，废除传统经学教育；重视教育，建完整国

16、民教育体系；女子有受教育权利，教育平等性、普遍性。（任四点即可）（8分） （2）影响：培养了近代人才，推动了中国近代文教的发展；（3分）促进了中国经济近代化；也促进了中国资产阶级民主思想的传播。（4分）46.(1)特点:机械化、立体化(多兵种协同作战)。背景:日本的北进计划:九一八事变后，日本在东北不断扩张；伪满洲国建立；日俄矛盾由来己久。(9分)(2)影响:迫使日军放弃北进计划，进而发动珍珠港事件；客观上支援了中国的抗日战争；使苏联避免了两线作战。(6分)47.(15分)历史-选修4:中外历史人物评说(1)特点:强调在日常生活中感受良知，体现出人性的世俗性。(4分)注重道德修养，具有强烈的历史使命感；经世致用,顺应时代的思想需求。(4分)(2)意义:发展了王阳明的心学思想;开创了儒学的世俗化运动，有利于个性的解放。(4分)为明清之际民主启蒙思想的产生奠定基础。(3分)