21.古诗词三首【第3课时】ppt课件

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1、,第 三 课时,长相思 作者：纳兰性德,纳兰性德(16551685)，字容若，号楞伽山人。清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。 主要作品 ：通志堂集纳兰词。,走近作者,清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。纳兰随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了纳兰对京师中家的思念，写下了这首词。,写作背景,学习目标,1. 认识本诗的3个生字，会写2个生字，认识多音字“更”。能字正腔圆、深情地朗读，进一步感受词的抒情韵律。 2.在读中感悟长相思这首诗描绘的静态描写和动态描写。(重点) 3.通过想象画面、质疑、情境诵读，体验作者身在征

2、途、心系故园的矛盾心情，感悟作者天涯行役时的相思之苦与情感之深。(重点) 4.初步了解诗词的特点，引导学生学会学习古代经典诗词的方法。 5.通过看注释边读边想象等方法，感知诗词大意，体会作者的思乡之情。(难点),听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,树 湖 五 噪,y pn gng gu,榆,畔,更,聒,提示：点击生字进入详细讲解。,榆钱,榆枋之见,y,榆,榆树,河畔,萦绕耳畔,pn,畔,湖畔,打更,三更半夜,gng,更,五更,聒耳,絮聒不休

3、,gu,聒,聒噪,更,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,【程】 【更】 【长相思】 【榆关】 【那畔】,词牌名。,道路、路程；山一程，水一程，即山长水远。,旧时一夜分成五更，每更大约两小时。风一更，雪一更， 即言整夜风雪交加。,那边，这里指关外。,试着把词语和意思连起来！,山海关。,【帐】 【聒】 【故园】 【此声】,指风雪交加的声音。,声音嘈杂，这里指风雪声。,军营的帐篷。千帐，言军营之多。,故乡。,试着把词语和意思连起来！,榆,畔,提示：点击生字进入详细讲解。,榆树,榆,y,结构：左右,组词：榆钱

4、 榆枋之见,造句：我家门口种了好几棵榆树。,音序：Y 部首：木,书写指导：左窄右宽，“ ” 要扁宽，下边有一短横，“ ”和“刂”要写紧凑。,湖畔,书写指导：田字要扁小，半字两横居中、紧凑、下横要长，中间一竖贯穿上下最长。,畔,pn,结构：左右,组词：河畔 萦绕耳畔,造句：我和爸妈正在湖畔上散步。,音序：P 部首：田,诗意：走过一条条山路，走过一条条水路，正向山海关那边走去，夜深了，千万个帐篷里都点起了灯。晚上又刮风又下雪，风雪声搅碎了思乡的梦，家乡没有这样的声音。,长相思 清纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,山一程，水一程，身

5、向榆关那畔行，夜深千帐灯。,写出了旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。,反 复,你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？,点明了行旅的方向。词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,写出了夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯的情景。,“夜深千帐灯”一句由动到静，既是上阙感情酝酿的高潮，也是上、下阙之间的自然转换，起到承前启后的作用。,为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？,作者由

6、描写白天的人声鼎沸、骏马嘶鸣转入对“夜深千帐灯”的静态描写。这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,和上阕的“山一程，水一程”一样，这儿的“风一更，雪一更”指的是荒寒的塞外，一整夜风雪交加。,“风一更，雪一更”的动态与“故园无此声”的静态形成了强烈的反差，进一步体现了故园的温馨、宁静、祥和。,从“聒碎乡心梦不成”能感受到什么？,“聒碎乡心梦不成”与上阙“夜深千帐灯”相呼应，直接回答了深夜不寐的原因。结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感。,长相思,长相思描写了戍守边关的将士们

7、在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。,这是课后第3题哦！,动静结合,动静结合指将事、景的动静有机地结合起来描写的一种手法。在写文的时候，如果将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，动静相对，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。,举例：,比如王维山居秋暝诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。 第二联写物，“明月松间照”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。 第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽

8、”互衬，颇具艺术感染力。,练一练：,读王维的鸟鸣涧，体会动静结合的方法。,这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。,课堂小结,鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。,绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,这三首诗词都是动静结合描写景物的，大家课后再搜集一首这样的古诗，一起交流一下读古诗的收获吧。,主题延伸,漫成一首 唐杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,思考：作者写景运用了什么手

9、法？诗中寄寓着作者怎样的思想感情？,雨后池上 宋 刘 攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,思考：1.用自己的话说说诗句的意思。 2.分析诗中是如何运用动静结合的方法的。,习题源于点拨“当堂练习”,一、给加点字注音。 寒山寺( ) 榆( )关 风一更( ) 停泊( ) 那畔( ) 聒( )碎,gu,s,y,ng,b,pn,歇:尽。 王孙:原指贵族子弟，此处指诗人自己。 满:布满。 愁眠:忧愁得难以入眠。 榆关:山海关。 那畔:那边，这里指关外。 聒:声音嘈杂，这里指风雪声。 故园:故乡。,三、读古诗词三首，任选一首，发挥想象，用一段话写出诗(词)所描绘的景象。 _,长相思描绘的景象：为了打胜仗，将士们跋山涉水，走了一程又一程，浩浩荡荡向山海关进发。 夜里，每一个帐篷都燃起了橘红色的火苗，大家都想早早睡下。 然而，呼呼的北风伴着鹅毛大雪，让将士们辗转反侧，久久不能入眠。 他们仿佛看到了儿女们纯真可爱的笑脸和父母那慈祥的微笑，便情不自禁地思念起了故乡。 在故乡，没有这风雪声,请完成本课典中点中的习题。,