2018-2019学年湖北省襄阳市保康县七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年湖北省襄阳市保康县七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（22分）1（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。贤德侵润人生，雅言传呈文明2（2分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。徘徊 在万紫千红的语文天地，满怀热忱地汲取文化的精髓 。3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A2017年11月30日，阿里巴巴在杭州街头开了第一家无人餐厅，使用支付宝扫码就可进店点餐，一些大爷大妈们觉得真是骇人听闻。B气势恢宏的阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。C做事拈轻怕重的同学，是没有责任感的同学，也是将来不能成大事业的

2、同学。D他久久地伫立在故乡的小路上，感受着风里扑面而来的故土的气息。4（2分）下列说法有误的一项是（）A古人称谓有谦称和尊称的区别，比如称自己的弟弟妹妹为“舍弟、舍妹”，就属谦辞。B孙犁白洋淀纪事中的“姊妹篇”是荷花淀芦花荡。C襄阳市积极实施“校园足球计划”，大力培养了青少年足球运动的水平。（这个句子没有语病）D小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。（划线的词语依次是名词、动词、形容词）5（2分）依次填入下面横线上的句子，恰当的一项是（） 七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ，又可以走进自然， ，还可以体察亲情， ，更可以了解社会， 。品味世间美景 享受温暖盛宴

3、感受风云变迁 观赏人世百态。ABCD6（4分）名著阅读。 读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 玩耍，他最喜欢的书是 给他买的山海经。读西游记，了解到许多脍炙人口的特别是关于“三”的故事，如三打白骨精、 ，最能体现孙悟空桀骜不驯、敢于反抗精神的情节是 。7（8分）古诗文默写。（1）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮诫子书）（2） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）刘禹锡在秋词（其一）中描绘明丽秋景，引出豪迈诗情的句子是： ， 。（4）“ ”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（5）诗人常借物传情，王湾在次北固山下中“ ，江春入旧年。”借景物揭示新旧交替的哲理；李白的闻王昌龄左

4、迁龙标遥有此寄“我寄愁心与明月， 。”借明月传递对友人的牵挂；陆游的十一月四日风雨大作“ ，铁马冰河入梦来。”借风雨抒发忧国忧民之情。二、口语交际与综合性学习（8分）8（8分）2018年4月19日，“书香溢保康”全民阅读活动启动仪式在人民广场举行。全县掀起了一股阅读热潮，为响应县委县政府的号召，我校将举行“经典名著伴成长”的综合性学习活动，请大家积极参与。（1）【情景对话】你的同桌最近迷上了西游记，课间时间读，上课也读。你说：“上课时间不能读课外书。”同桌说：“是老师要求我们多读书，读好书的。”你说：“ ”（2）【拟写标语】老师拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句

5、补充完整。祖国优秀的文学经典，是宝贵的精神财富，以诗词歌赋观赏人文精神，在历史纵横中找寻千年文化。我们阅读文学经典，与智者一起穿越时空，进行心灵对话。使传统文化得以传承，使优秀的传统文化滋养我们的心灵家园。上半句：阅读文学经典下半句： （3）【设计活动】请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（示例）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二： 活动形式三： （4）【材料探究】请从材料中概括出一个共同的结论。 材料一：中央电视台文化情感类节目朗读者播出后好评不断，它将文字、声音和情感巧妙地联系在一起，让观众感受到文字、声音以及情感之美。大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，

6、有利于记忆，有利于思考，还有利于再现文章的“诗性美”。 材料二：当我们被文化情感类节目见字如面中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？我们也许已懒得动笔写字了，不是忘了字就是写了错别字。 材料三：著名教育家于漪老师说过“学语文就是学写字。”我们总是说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。三、阅读与欣赏（40分）9（4分）古诗阅读阅读下面这首诗，完成下列各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月

7、之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）对这首诗的理解不恰当的一项是 A开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？10（10分）阅读文言文狼子野心，完成下列各题狼子野心 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

8、一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）解释下列加点的词语。再就枕，将寐 然野心不过遁逸耳 （2）下列句子中朗读节奏有误的一项是 A其一犬/坐于前B禽兽之变诈/几何哉C竟/忘其为狼D乃/杀/而取其革（3）翻译句子。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（4）“狼子野心”已演化为一个成语，你还知道哪些关于狼的成语，请写出两个，（5）这篇短文中的狼和课文蒲松龄笔下的狼有什么相似点？两

9、篇文章中作者对狼分别持什么态度？11（13分）阅读记叙文点名，完成下列各题。点 名张德富三月，漫山遍野的桃花争相开放，人的心情也像花儿一样灿烂起来。是夜，楚老师改罢作业。随手打开电脑，登录QQ，想看看有没有学生提问。他今年带九年级，为方便学生在线交流，专门建立了班级群。他刚一上线，就收到一条邀请消息，邀请他加入“那些花儿”群，楚老师犹豫了一下同意了邀请。一进入到“那些花儿”群里，就受到热烈欢迎，“欢迎楚老师进群！”“热烈欢迎老师的到来！”楚老师没想到群里的人都认识他。群里成员都是实名制，他连忙从头到尾看了一遍，都是他20年前教的第一届学生。当时，这个班共有54名学生，刚刚毕业的他，在课堂上是他

10、们的老师，课后是他们的朋友。班上调皮的学生特别多，他把精力和时间更多的花在这些调皮的学生身上。三年以后，他们都以优异的成绩毕业，他和他们结下深厚的友谊。没想到20年后，他们以这种方式又在一起了。楚老师数了一下群成员，加上他正好55人，一个都没有少。楚老师和他们聊了很久，要下线的时候，群主也就是他们的班长，特别邀请楚老师在这个周末参加他们20年同学会，楚老师满口答应。这是个阳光明媚的日子，楚老师按时来到聚会的地点，一见面，同学们纷纷上前拥抱他。楚老师的心情就像今天的阳光一样灿烂，脸上的笑容犹如怒放的桃花。在吃饭之前，班长一声令下，让他们排好队。楚老师正感疑惑时，体育委员喊了一声：“向右看齐！向前

11、看！”班长笑着对楚老师说：“楚老师，我们分别了20年，我们好久都没有听到您点名的声音了，我们都想回味一下当年，希望您今天为我们点一次名。”楚老师看着眼前站成一排的学生，他初略的估计了一下，至少有三分之一的学生他对不上号了，他们一个个都变成了大人，长相都发生了很大的变化，楚老师犹豫着是否接受班长的提议，他怕万一点错名，不仅自己心里过意不去，也会对没点上名的学生造成伤害。“点名，点名！”看着楚老师有些犹豫，同学们一起叫喊着。班长说：“楚老师，点错了名我们是不会怪您的，但有一个小小的惩罚，就是点错一个人，您就要喝一杯酒。”楚老师不再推辞，点错了罚自己一杯酒是应该的。楚老师开始点名了。他努力地根据脑中

12、的记忆，一个一个的点名。点对了的喊一声“到”，然后出列坐下。没点对的，楚老师就要喝一杯酒。每当这个时刻，楚老师就会端着酒杯，像一个做错事的孩子一样站在学生的身旁说：“实在对不起，我真的对不上号了，请你原谅。”然后一仰头，“咕嘟”一声把酒倒进嘴中。点错了18个，楚老师也喝了18杯酒，不胜酒力的他，今天竟然喝了这么多。没点出名的学生依然一动不动地排着队站在那里。这个时候，班长慢慢提示着楚老师，通过班长的提示，他最终把他们的名字都点了出来。他们终于也欢天喜地的坐了下来，所有同学都端起了酒杯要敬当年他们最喜欢的老师。楚老师已经有些醉了，但他对这些没点出名的学生，心里有些愧疚。这些学生，当时在班上都是十

13、分听话的学生，作业认真做，纪律严格遵守，从不给老师找麻烦。想到这里，楚老师做出了一个决定，他今天只接受没点出名的学生的敬酒，同时，他还要回敬他们一杯。同学们欣然同意，气氛一下子热闹起来。楚老师也不知道是怎么回到家的。第二天再上线的时候，同学们都问他昨晚怎样，他说他一点儿事也没有，其实他回家后吐的一塌糊涂。从此以后，楚老师就默默地关注着“那些花儿”这个群。一天，他看到群主倡议大家为本县一个白血病患儿捐钱。群里的成员都纷纷表示愿意捐款。看到这里，楚老师欣慰地笑了。他连忙关了电脑，向银行走去选自作家周刊，内容有删改（1）请用简介的语言概括本文的主要内容。（2）你喜欢文中的楚老师吗？请结合文章内容说一

14、说。（3）请从人物描写的角度赏析文中第9段划线的句子。（4）有人说文章最后两段删去后，文章结构也是完整的。你认为能否删去，请谈谈你的看法。（5）你如果是文中没被楚老师点出名字的学生，你当时会有什么想法？请把你的想法具体描写出来。12（13分）阅读记叙文背后那双眼，完成下列各题。背后那双眼尤 今那一年，我读中二（中学二年级）。清楚地记得：当时南洋商报有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事。”我是个终日把自己囚禁于文字的女孩既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生

15、活一片空白的我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。一日，鼓起勇气，以“漪佩”为名，拟了一则“征友启事”。两周以后的一个早上，才踏出房间，便听爸爸喊道：“过来。”指着报上的那则征友启事，问道：“这漪佩，是你吗？”爸爸那张好像发霉面包的脸，使我本能的起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是”。接下来那一周，信件惊人得多不是一封一封地飞来。而是一叠一叠地涌来。信箱几乎都撑破了。爸爸坐在身边，拆信、读信。然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。我倔强地忍着眼泪，照他的指示做，信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的

16、心。以后，有很长的一段时间，这件事一直是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里许多不快乐的事儿深深地埋葬在我记忆的底层里。事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满地都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼情，如同明灯一样，为她照亮前面的道路。等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻，为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！（1）文章记叙了“我”和爸爸之间的

17、一件往事，这件事发生的时间是 ，起因是 ，经过是 ，最后结果是 。（2）文章第段写“我”刊登“征友启事”的原因是什么？（用文中原话回答）（3）下列词句在文中的意思应怎样理解？第段中“发霉面包”： 第段中“撑破”： （4）文中两次描写“我”丢掉成捆信件时的情景，为什么？（5）读完全文，你认为“爸爸”是个怎样的人？你对“爸爸”的做法怎么看？请说说理由。（6）文章为什么以“背后那双眼”为题？四、写作与表达（50分）13（50分）题目：成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在生活中，应该也发生过一些事情，让你认识到自己的成长吧。

18、请以“我长大了”为题写一篇文章。 要求：立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。书写规范，卷面整洁。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。14题目：在我们成长的过程中，总有一个人每天对你嘘寒问暖，总有一个人一直鼓励着你前进，总有一个人时刻警醒你胜不骄、败不馁，总有一个人无论你是优秀还是平凡，一直不离不弃的陪伴着你 请以“一个 我的人”为题作文。 要求：先把题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。书写规范，卷面整洁。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。2018-2019学年湖北

19、省襄阳市保康县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（22分）1（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。贤德侵润人生，雅言传呈文明【分析】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累。侵浸； 呈承答案：贤德浸润人生，雅言传承文明【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。2（2分）根据语境，给下面一段话中加点的字注音。徘徊pi在万紫千红

20、的语文天地，满怀热忱地汲取文化的精髓su。【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】答案：pi； su【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳。3（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A2017年11月30日，阿里巴巴在杭州街头开了第一家无人餐厅，使用支付宝扫码就可进店点餐，一些大爷大妈们觉得真是骇人听闻。B气势恢宏的阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。C做事拈轻怕重的同学，是没有责任感的同学，也是将来不能成大事业的同学。D他久久地伫立

21、在故乡的小路上，感受着风里扑面而来的故土的气息。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误，骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。句中的意思是一些大爷大妈们觉得使用支付宝扫码就可进店点餐，很新鲜，不是害怕，所以该成语感情色彩不当。BCD正确。故选：A。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，

22、需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（2分）下列说法有误的一项是（）A古人称谓有谦称和尊称的区别，比如称自己的弟弟妹妹为“舍弟、舍妹”，就属谦辞。B孙犁白洋淀纪事中的“姊妹篇”是荷花淀芦花荡。C襄阳市积极实施“校园足球计划”，大力培养了青少年足球运动的水平。（这个句子没有语病）D小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。（划线的词语依次是名词、动词、形容词）【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残

23、缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】ABD正确；C有误，“培养”与“水平”搭配不当，将“培养”改为“提高”。故选：C。【点评】动宾搭配不当：1、一动一宾搭配不当。例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。“保重”不能带宾语。2、一动多宾搭配不当。例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。“遵守”“法律、法规”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。3、多动一宾搭配不当。例如：同学们用心地注视和倾听着这位

24、老山英雄的报告。“报告”不能“注视”。4、多动多宾搭配不当。例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。“建立和健全”与“工作”不搭配。5（2分）依次填入下面横线上的句子，恰当的一项是（） 七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， ，又可以走进自然， ，还可以体察亲情， ，更可以了解社会， 。品味世间美景 享受温暖盛宴 感受风云变迁 观赏人世百态。ABCD【分析】本道题考查学生的语句排序能力，要注意前后逻辑关联。【解答】第一空，根据横线前的“探访历史”可知填感受风云变迁，因为历史是一个变迁的过程。第二空，根据横线前的“走进自然”可知填品

25、味世间美景，因为自然界有很多美景。第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚的特点。第四空，根据横线前的“了解社会”可知填观赏人世百态，社会是一个百态丛生的地方。综合排序为：故选：A。【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。6（4分）名著阅读。 读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在百草园玩耍，他最喜欢的书是长妈妈给他买的山海经。读西游记，了解到许多脍炙人口的特别是关于“三”的故事，如三打白骨精、三调芭蕉扇

26、，最能体现孙悟空桀骜不驯、敢于反抗精神的情节是大闹天宫。【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对朝花夕拾和西游记的积累作答即可。【解答】答案：百草园；长妈妈；三调芭蕉扇（三入无底洞 孙悟空三岛求方 ）；大闹天宫【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。7（8分）古诗文默写。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（2）何当共剪西窗烛，却

27、话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）刘禹锡在秋词（其一）中描绘明丽秋景，引出豪迈诗情的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4）“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（5）诗人常借物传情，王湾在次北固山下中“海日生残夜，江春入旧年。”借景物揭示新旧交替的哲理；李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”借明月传递对友人的牵挂；陆游的十一月四日风雨大作“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”借风雨抒发忧国忧民之情。【分析】本题考查学生对名句的默写能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现

28、错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）非宁静无以致远（重点字：致）（2）何当共剪西窗烛（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（重点字：霄）（4）一年之计在于春（5）海日生残夜 随君直到夜郎西 夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）【点评】答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。二、口语交际与综合性学习（8分）8（8分）2018年4月19日，“书香溢保康”全民阅读活动启动仪式在人民广场举行。全县掀起了一股阅读热潮，为响应县委县政府的号召，我校将举行“经典名著伴成长”的综合性学习活动，请大家积极参与。（1）【情景对话】你的同

29、桌最近迷上了西游记，课间时间读，上课也读。你说：“上课时间不能读课外书。”同桌说：“是老师要求我们多读书，读好书的。”你说：“老师是让我们要多读书，读好书。但没让我们上课时间读，上课读课外书，不认真听讲会影响我们的学习。你这样做只会舍本逐末，也不尊重老师，快把书收起来吧，下课再读，好吗？”（2）【拟写标语】老师拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。祖国优秀的文学经典，是宝贵的精神财富，以诗词歌赋观赏人文精神，在历史纵横中找寻千年文化。我们阅读文学经典，与智者一起穿越时空，进行心灵对话。使传统文化得以传承，使优秀的传统文化滋养我们的心灵家园。上半句：阅读文学

30、经典下半句：传承传统文化（3）【设计活动】请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（示例）活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二：举办“经典伴我成长”的演讲比赛活动形式三：举办“我与名著”的作文竞赛（4）【材料探究】请从材料中概括出一个共同的结论。 材料一：中央电视台文化情感类节目朗读者播出后好评不断，它将文字、声音和情感巧妙地联系在一起，让观众感受到文字、声音以及情感之美。大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆，有利于思考，还有利于再现文章的“诗性美”。 材料二：当我们被文化情感类节目见字如面中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，习惯了在键盘上

31、“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？我们也许已懒得动笔写字了，不是忘了字就是写了错别字。 材料三：著名教育家于漪老师说过“学语文就是学写字。”我们总是说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。【分析】（1）【情景对话】本题考查学生的语言实际运用能力。解答此题，要注意说话对象，要运用礼貌用语，再是表达要得体，三是要观点鲜明。本题可以从课外书对学习具有极大促进作用，但要合理安排阅读时间等角度进行劝说。（2）【拟写标语】本题考查宣传标语的拟写。根据题干“请仿照上半句”“并根据下列划线句的内容将下半句补充完整”等关键信息

32、，可见运用的是对偶对出下句。画线句主要交代阅读文学经典，使传统文化得以传承。所以“阅读文学经典”用“传承传统文化”来对。（3）【设计活动】本题考查学生设计活动的能力。所设计的活动一定要围绕围绕主题，有可操作性。可以举行读书报告会，也可以举行征文比赛。（4）【材料探究】本题考查从材料中提取主要信息的能力。作答时，需要结合材料中的一些关键词语来概括作答。答案要能涵盖几则材料的所有内容。根据材料一所写为朗读者对人们产生的影响。材料二所写为见字如面这一节目对人们产生的影响。材料三所写为写好字的意义。据此可概括为“一些文化情感类节目，引发我们对朗读与书写的重视”。【解答】答案：（1）【情景对话】示例：老

33、师是让我们要多读书，读好书。但没让我们上课时间读，上课读课外书，不认真听讲会影响我们的学习。你这样做只会舍本逐末，也不尊重老师，快把书收起来吧，下课再读，好吗？（2）【拟写标语】传承传统文化（滋养心灵家园）（3）【设计活动】举办“经典伴我成长”的演讲比赛；举办“我与名著”的作文竞赛；创办“文学萌芽”校刊（班刊）（4）【材料探究】一些文化情感类节目，引发我们对书写、朗读重要性的重视。【点评】写宣传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。公益广告是面向大众的，广告词太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，

34、力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。广告是用创意来说话的，拟写广告词要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的广告词都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。三、阅读与欣赏（40分）9（4分）古诗阅读阅读下面这首诗，完成下列各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）对这首诗的理解不恰当的一项是AA开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观”字统领全篇。B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C“洪

35、波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？【分析】这是一首古体诗。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结

36、合题目的要求作答。“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”是诗人想象之景，不是诗人所观，A项错误。故选：A。（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。答案：（1）A。（2）描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。译文：向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻

37、卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10（10分）阅读文言文狼子野心，完成下列各题狼子野心 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野

38、心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）解释下列加点的词语。再就枕，将寐睡觉 然野心不过遁逸耳罢了（2）下列句子中朗读节奏有误的一项是AA其一犬/坐于前B禽兽之变诈/几何哉C竟/忘其为狼D乃/杀/而取其革（3）翻译句子。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（4）“狼子野心”已演化为一个成语，你还知道哪些关于狼的成语，请写出两个，（5）这篇短文中的狼和课文蒲松龄笔下的狼有什么相似点？两篇文章中作者对狼分别持什么态度？【分析】参考译文： 有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，早些时候，倒也和狗平安相处。（两只小狼）稍稍长

39、大些，但还是比较驯服的，渐渐地（富人）竟然忘记它们是狼。有一天白天，富人在客厅里休息，睡着后忽然听到许多狗“汪汪”地发出咆哮的吼叫声，他惊醒一看，周围一个人也没有。于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫。他想不对劲，便假装睡着来看怎么回事，才发现原来那两只狼想等他睡去没防备时去咬他喉咙，忠心的狗发现了狼的企图，便阻止狼，不让他靠近主人。富人知道后立即把狼杀掉，并把他们的皮扒了。狼本性凶恶，实际上没有诬蔑它们啊！但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了，表面对别人好，可心中，却怀着不利于别人的想法，这可不仅仅是野心了。野兽这样凶残，这个人为什么还要养它，给自己制造祸害呢？【解答】（1）本题考查理解文言

40、词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：于是依旧准备睡觉。寐：睡觉。句意为：但是凶恶本性只不过是隐藏起来罢了。耳：罢了。（2）本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。A句意为：其中一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面，停顿为：其一/犬坐于前；BCD正确；故选：A。（3）本题考查的是重点句子的翻译。解答时一定要先回到原文，根据语境读懂句子的整体意思，然后考虑命题者可能确定的赋分点，首先找出关键的实词虚词，

41、查看有无特殊句式，运用“留、删、调、换、补”的方法，直译为主，意义为辅，并按照现代汉语的规范，将译过来的内容进行调整，达到词达句顺。句中重点词语有：不足，不值得；道，说；句意为：禽兽 并不值得说什么，这个人 为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢？（4）本题考查学生对于成语的积累能力。关于狼的成语有很多，如“狼吞虎咽”“狼狈不堪”等，要注意保证字形书写的准确性。（5）本题考查分析人物形象和作者的思想感情。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。甲文着重表现狼的欺诈伎俩。乙文说明狼表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨的阴险。作者的思想感情可以根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽

42、之变诈几何哉？止增笑耳”和“阳为亲昵，而阴怀不测”来体会。答案：（1）睡觉 罢了（2）A（3）禽兽 并不值得说什么，这个人 为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢？（4）狼心狗肺 狼狈为奸 狼吞虎咽 （5）阴险狡猾狡诈 这篇短文主要揭露狼子野心、秉性不改； 课文主要讥讽嘲笑狼的狡猾。【点评】信：1、实情（必以信）2、信用（小信未孚）3、讲信用（则是无信）4、真诚（与朋友交而不信乎）5、确实（谓为信然）6、信任（愿陛下亲之信之）7、通“伸”伸张（欲信大义于天下）11（13分）阅读记叙文点名，完成下列各题。点 名张德富三月，漫山遍野的桃花争相开放，人的心情也像花儿一样灿烂起来。是夜，楚老师改罢作业。

43、随手打开电脑，登录QQ，想看看有没有学生提问。他今年带九年级，为方便学生在线交流，专门建立了班级群。他刚一上线，就收到一条邀请消息，邀请他加入“那些花儿”群，楚老师犹豫了一下同意了邀请。一进入到“那些花儿”群里，就受到热烈欢迎，“欢迎楚老师进群！”“热烈欢迎老师的到来！”楚老师没想到群里的人都认识他。群里成员都是实名制，他连忙从头到尾看了一遍，都是他20年前教的第一届学生。当时，这个班共有54名学生，刚刚毕业的他，在课堂上是他们的老师，课后是他们的朋友。班上调皮的学生特别多，他把精力和时间更多的花在这些调皮的学生身上。三年以后，他们都以优异的成绩毕业，他和他们结下深厚的友谊。没想到20年后，他

44、们以这种方式又在一起了。楚老师数了一下群成员，加上他正好55人，一个都没有少。楚老师和他们聊了很久，要下线的时候，群主也就是他们的班长，特别邀请楚老师在这个周末参加他们20年同学会，楚老师满口答应。这是个阳光明媚的日子，楚老师按时来到聚会的地点，一见面，同学们纷纷上前拥抱他。楚老师的心情就像今天的阳光一样灿烂，脸上的笑容犹如怒放的桃花。在吃饭之前，班长一声令下，让他们排好队。楚老师正感疑惑时，体育委员喊了一声：“向右看齐！向前看！”班长笑着对楚老师说：“楚老师，我们分别了20年，我们好久都没有听到您点名的声音了，我们都想回味一下当年，希望您今天为我们点一次名。”楚老师看着眼前站成一排的学生，他

45、初略的估计了一下，至少有三分之一的学生他对不上号了，他们一个个都变成了大人，长相都发生了很大的变化，楚老师犹豫着是否接受班长的提议，他怕万一点错名，不仅自己心里过意不去，也会对没点上名的学生造成伤害。“点名，点名！”看着楚老师有些犹豫，同学们一起叫喊着。班长说：“楚老师，点错了名我们是不会怪您的，但有一个小小的惩罚，就是点错一个人，您就要喝一杯酒。”楚老师不再推辞，点错了罚自己一杯酒是应该的。楚老师开始点名了。他努力地根据脑中的记忆，一个一个的点名。点对了的喊一声“到”，然后出列坐下。没点对的，楚老师就要喝一杯酒。每当这个时刻，楚老师就会端着酒杯，像一个做错事的孩子一样站在学生的身旁说：“实在对不起，我真的对不上号了，请你原谅。”然后一仰头，“咕嘟”一声把酒倒进嘴中。点错了18个，楚老师也喝了18杯酒，不胜酒力的他，今天竟然喝了这么多。没点出名的学生依然一动不动地排着队站在那里。这个时候，班长慢慢提示着楚老师，通过班长的提示，他最终把他们的名字都点了出来。他们终于也欢天喜地的坐了下来，所有同学都端起了酒杯要敬当年他们最喜欢的老师。楚老师已经有些醉了，但他对这些没点出名的学生，心里有些愧疚