山东省济南市莱芜区胜利中学2019-2020学年初二上10月月考语文试题（含答案）

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1、济南市莱芜区胜利中学2019-2020学年第一学期10月月考初二语文试题注意事项：1、答题前考生务必在规定的位置将班级、姓名等内容填写准确，将条形码贴在指定位置。2、本试题共8页：全卷满分120分。考试时间为120分钟。3、请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案用2B铅笔涂写。4、考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。一、选择题（每小题2分，共12分）1、下列字音字形全对的一项是（ ）A、分岐q 烘hng托 着zhu落 水涨zhng船高B、祈q祷 一宿xi 池畦q 翻来复f去C、背bi起 贮zh蓄 黄晕yn 看kn护D、棱lng镜 匿n笑 决ju别 咄咄逼人d

2、u2、下列划线的成语，使用正确的是（ ）A、他这次的考试成绩令妈妈喜出望外。B、为进一步提高服务质量，宾馆领导规定，所有工作人员，对待每位宾客都要相敬如宾。C、这次活动使大家各得其所，所以有一部分人不是很满意。D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。3、对下列句子所用修辞分析有误的一项是（ ）A、盼望着，盼望着，东方来了，春天的脚步近了。（反复）B、天阴沉沉地，好像要下雨了。（比喻）C、还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（拟物）D、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）4、下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A、“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努

3、为与大义担当。B、“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”C、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D、挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的情夫？还是做奋起搏击的勇士？5、下列各句中，谦辞和敬辞使用正确的一句是（ ）A、老师，真想不到您能亲自来寒舍，还送来了拙作，真是蓬事生辉啊！B、我希望您能将令爱引荐给我们。C、家慈外出了，他让我留您盘桓几日。D、如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。6、选出对下面古诗理解有误的一项（ ）山居秋暝 王维空山新雨后， 天气晚来秋。明月松间照， 清泉石上流。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。A、首联扣题，第一句

4、点“山居”，第二句点“秋懊”，创设的明净爽洁的环境。B、颈联冒月下松林、清泉流动之景。“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。C、“竹喧归浇女，莲动下渔舟”，以动写静，进一步突出了山间生活的幽静，山村的自然美和村民们的生活美水乳交融。D、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中表现出诗人的愉悦心情和高洁情二、积累与运用（共16分）7、名著阅读（4分）（1）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁，将什么“生于太荒”之流央住；也听到自己急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的婚坤，在夜中鸣似的。这向话出自鲁迅散文集明花夕拾中的_。本文记叙作者儿时父子之向一场微妙的

5、冲突：我急于看戏，父亲却要我背_。让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄的批判了_。（2）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让填流。罗制无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金精铁棒多凶程，那个看刃青锋基紧朝。劈面打，照头丢，根苦相持不罢体。这段文字出自_（朝代）_（作者）的_。这里的裙钗是_，她“怀仇恨泼猴”的原因_。8、综合性学习（6分）你所在的级班准备开展以“感恩”为主题的系列活动，请完成相应任务。（1）你准备在这一主题下设计哪些活动项目，请列举出两项。（2分）（2）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说

6、：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”请仿照甲、乙两人发言的形式，续写完成你的发言。（2分）母爱是_。（3）主题班会结束后，老师展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、49%、8%。请概材料的关键信息，并谈谈你的感想。（2分）9、诗文名句填空（6分）（1）水何澹澹，_。（2）_，小桥流水人家。（3）我寄愁心与明月，_。（4）次北固山下中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的是_。（5）观沧海中表现诗人博大的胸怀和远大的政治抱负是_。（6）写一句咏雪的完整诗句_。三、文言文阅读（12

7、分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之，不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ 【注释】【吴起】战国时著名的军事家【俟】等待【欤y】句末语气词10、解释下列加线的词（

8、4分）相委而去 下车引之故人来，方与之食 明日早11、选出与“去后乃至”中“去”意思不同的一项（ ）（2分）A、委而去之 B、小鸟时来啄食，人至不去 C、日始出时去人近 D、誓将去汝12、翻译句子（4分）（1）元方入门不顾。（2）昔吴起出遇故人，而止之食。13、读了甲段和乙段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈对守信的理解（2分）。四、现代文阅读（一）（18分）济南的味道站在济南一些偏街背巷的路沿上，掰开一只烤得焦黄的汪着油的烤地瓜，未等入口，一股仿佛弥漫着数千年历史的悠远绵长的香气便会扑鼻而来。济南由于地辖华夏南北的要冲，其饮食自然融会了南北大菜和各地民间小吃的精华，有

9、着亦朝亦野的特点，能登得大雅堂奥，也能下得百姓厨房。诸如说起来就能让你流下口水来的油旋儿和想起来就放不下的甜沫，更是济南独有的风味，并且深深地附着了济南人怀旧的情结。评价济南在突破饮食口腹固围之余，品味若干元素亦会让人流连忘返。品济南不能不谈济南的山，山是这座城市的骨架，也定格了济南的品质。有堪典家言，泰山是济南的太祖山，因此济南的山从南边一路走来，携着东岳的余威，裹换着南山的秀美和北域的风情，成就了携秀沉稳、旷远绵逸的别一番风韵。它们时刻不停地在向你述说着这个城市的骄做和温情。无怪老舍先生当年看到这群山簇拥的济南老城，便发出了“这个城市像一个卧在群山中的摇篮，在冬天里一望便让人觉得温暖”这样

10、由衷的慨叹了。品济南最美莫过于畅饮济南的水了。这是一个被泉水滋养着的城市，泉水给这座城市带来了生命、带来了灵动、带来了性情、带来了极致的品位。泉水是济南的魂，“家家泉水，户户垂杨”的光景不是哪一座城市都有的。青青石板路，光滑如冰，只见那泉水从石缝间涌出，泪泪地，潺漏地，漫了青石板，漫了孩童的小脚丫，那么清澈，那么晶莹。泉畔小憩，舀一孤泉水，沏一壶清茶，就着三伏天的酷署一饮而下，酣杨淋漓，清韵爽然。品济南不得不穿越济南的历史和人文。泉城文脉正，大舜历山耕。这是华夏人文始祖给济南留下的第一续印记。且不说在这座城池的历史长河中如绝叔牙、因子毒、扁鹊、曾操、秦琼、曾巩、铁恼、边贡、李攀龙、丁宝桢、刘鸦

11、、季美林等一个个明星巨（2）在主题班会上，同学们纷纷发言，表不被伸感时学给济南留下的一笔笔财富。单说中国文学史，你可以设想一下，如果没有了辛弃疾和李清照这“二安”居士，那么宋词“_”的豪放和“_”的婉约到底会逊色多少呢？如果没有了张养浩，在元曲的体裁中还会另有其人喊出“_”这句深埋在封建史上历代老百姓心中的绝唱吗？如果没有了老舍，近一百年中国现代文学史天平上的硅码会不会轻了许多？这是济南的骄做，但我又觉得这更是济南的乡愁。品济南的味道，最不可或缺的就是一定要读懂济南的人。济南人的性格由于地域的关系，揉合了中国南、北方人种的性格和气质，更兼具了齐人和鲁人的天赋和乘性。自公元前694年“公会齐侯于

12、添”开始，一路走来取插去趋地形成了济南人独有的豪放豁达、尚善重义的好品质。每一个成熟的济南人都像是一瓶陈年的老酒，只要起开瓶盖，一股醇香而绵长的味道便会悠然而出，让你为之迷醉。品济南，不由不感染于她时刻升腾着的气象。这是一个包容了各种元素的蓬勃生命，时刻在成长。济南，恰是一朵由泉水滋润的清荷，嗅一下雅透脏腑，品一下情远意长。济南，更是一个由荷精心孕育的莲蓬，每一粒睡在母亲怀里的莲子，都会带给你久久的悠香 （作者农人，文章有删改）14、根据文章内容填空。（4分）用心品砸济商，你会发现韵味无容L品美食，悠远绵长；品山，_；品水，_；品历史，人文，_；品人，_。15、结合全文，说说第段的作用（3分）

13、16、品味语言，回答下面的问题（共6分，每小题3分）a、无怪老含先生当年看到这群山续期的济商老城，便发出了“这个城市像一个卧在群山中的摇篮，在冬天里一望便让人觉得温暖”这样由衷的慨叹了。（从意义和作用两方面赏析加点词“簇拥”的表达效果）b、每一个成熟的济南人都像是一瓶陈年的老酒，只要起开瓶盖，一般醇香而编长的味道便会整然而出，让你为之迷醉。（请从修辞方法的角度，赏析句子）17、将下列诗句分别填入第5段中的画线处，顺序依次是_、_、_（只填序号）。（3分）A、花自飘零水自流 B、气吞万里如虎 C、兴，百姓苦：亡，百姓苦18、今年3月，我市启动了“你心中的济南标识找找济南范儿”的大型活动。请结合文

14、意或生活体验，写写你心中的济南范儿，表达你对济南的热爱和理解。（30字左右）（2分）【注】范儿：多用于口语，指风格、风范、品质。城市范儿就是能代表城市历史、名人、艺术和自然等文化资源中，最具城市象征意味的文化符号，也就是一个城市的名片。（二）（12分）老枣树下的斑驳流年化君渐渐沥沥的秋雨，从展落到幕。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。正是红枣上市的季节、老家院子里的老来树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我

15、成了一种高不可攀的奢望和梦想。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就国着老枣树转悠，终于看见青蒙繁的芽儿了，终王开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终王有了红意。我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下，母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣模吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母

16、亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我接在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，捧起我的手来到老速树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一

17、颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，痴坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。一次次，我用打老来树的办法，平息了心里的委层和怨情。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。忽而觉得，量亲就是二根老来树。她一辈子含辛茄苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹革动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剂割着母亲的心。后来，母亲离我而

18、去，我也离开了那棵老枣树但我觉得，我从没离开过老求树，就像从没离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然渐淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。19、阅读第-段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。（2分）示例：第一次：无理哭闹后打枣。第二次：_时打枣。第三次：_后打枣。20、结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（4分）（1）终王看见青蒙蒙的芽儿了，终王开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终王有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）（2

19、）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析）21、本文有多条线索，请说出其中一条。（2分）22、下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，与文中第段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？（4分）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。五、写作（50分）23、成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满夫，也有狂风骤雨这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水、但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“路上的风景”为题写一篇700字左右的记叙文。初二语文试题参考答案 1、CA、水涨z

20、hng船高 B、祈q祷 翻来覆去D、诀别2、A 3、B4、D选择问句，应把问号改为逗号，把句号改为问号。5、B6、B 应是颔联7、（1）五猖会 鉴略 含蓄的批判了封建制度的不合理（2）明 吴承恩 西游记 “裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）。她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。8、（1）黑板报 诗歌朗诵（2）略（3）清楚自己母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。9、（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）随君直到夜郎西（4）海日生残夜，江春入旧年（5）日月之

21、行，若出其中；星汉灿烂，若出其里（6）柴门闻犬吠，风雪夜归人10、 丢下、舍弃 拉 吃饭 第二天11、C12、正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。13、答题要点：可从正面说，可从反面说。可就甲段来谈，可就乙段来谈，也可两段联系起来谈。基本看法0、5分，结合文段适当展开1分，整体语言表达0、5分。例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他补充说明若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给1分。若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给1分；没扣守信者不给分

22、。14、隽秀沉稳、旷远绵邈；充满生机、灵性有品位；厚重、深邃；豪放豁达、尚善重义15、本段承上启下，既承接上文济南饮食的独特风味，又引出下文对济南若干元素的品味。16、A、“簇拥”，紧紧围绕。运用了拟人的修辞方法，生动形象地描绘了济南的群山紧紧环绕老城，充满了温情。B、这句话运用了比喻的修辞方法，把“每一个成熟的济南人”比作“一瓶陈年的老酒”，生动形象地描摹出济南人成熟稳重、豪放豁达、尚善重义。 17、BAC 18、示例一：在济南，泉水叮咚的地方几乎都有柳树相随，柳是泉扎下的根，泉是柳绽放的花。泉与柳一往情深，摇曳生姿，是我心中最柔美的济南范儿。示例二：我心中的济南范儿是那集文韬武略于一体的辛

23、弃疾。仗义爱国的民族英雄，慷慨豪放的一代词宗，泉城因他而厚重，济南因他而骄傲。19、（1）、 蒙冤憋屈 （2）、 高考落榜 20、（1）强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。（2）用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。 21、（1）“我”的成长历程。（2）“我”对母亲的思念之情。（3）老枣树 22、内容：相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或劝慰）。不同点秋天的怀念写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导我的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰我的情景。写法：相同点都用了动作和语言描写。不同点是秋天的怀念除了动作和语言描写，还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。