专题8.10圆锥曲线的定点、定值、开放性问题 2020年高考数学一轮复习对点提分(文理科通用)原卷版
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1、第八篇 平面解析几何专题8.10 圆锥曲线的定点、定值、开放问题【考点聚焦突破】考点一定点问题【例1】 (2019咸阳二模)已知A(2,0),B(2,0),点C是动点,且直线AC和直线BC的斜率之积为.(1)求动点C的轨迹方程;(2)(一题多解)设直线l与(1)中轨迹相切于点P,与直线x4相交于点Q,判断以PQ为直径的圆是否过x轴上一定点.【规律方法】圆锥曲线中定点问题的两种解法(1)引进参数法:引进动点的坐标或动线中系数为参数表示变化量,再研究变化的量与参数何时没有关系,找到定点.(2)特殊到一般法,根据动点或动线的特殊情况探索出定点,再证明该定点与变量无关.【训练1】 已知抛物线C的顶点在
2、原点,焦点在坐标轴上,点A(1,2)为抛物线C上一点.(1)求抛物线C的方程;(2)若点B(1,2)在抛物线C上,过点B作抛物线C的两条弦BP与BQ,如kBPkBQ2,求证:直线PQ过定点.考点二定值问题【例2】 (2019河北省“五个一”名校联盟)在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:y21,点P(x1,y1),Q(x2,y2)是椭圆C上两个动点,直线OP,OQ的斜率分别为k1,k2,若m,n,mn0.(1)求证:k1k2;(2)试探求OPQ的面积S是否为定值,并说明理由.【规律方法】圆锥曲线中定值问题的特点及两大解法(1)特点:待证几何量不受动点或动线的影响而有固定的值.(2)两大解法:从
3、特殊入手,求出定值,再证明这个值与变量无关;引起变量法:其解题流程为【训练2】 (2019青岛调研)已知直线l过抛物线C:x22py(p0)的焦点,且垂直于抛物线的对称轴,l与抛物线两交点间的距离为2.(1)求抛物线C的方程;(2)若点P(2,2),过点(2,4)的直线m与抛物线C相交于A,B两点,设直线PA与PB的斜率分别为k1和k2.求证:k1k2为定值,并求出此定值.考点三开放问题【例3】 (2019福州四校联考)已知椭圆C:1(ab0)的两个焦点分别为F1,F2,短轴的一个端点为P,PF1F2内切圆的半径为,设过点F2的直线l与被椭圆C截得的线段为RS,当lx轴时,|RS|3.(1)求
4、椭圆C的标准方程;(2)在x轴上是否存在一点T,使得当l变化时,总有TS与TR所在直线关于x轴对称?若存在,请求出点T的坐标;若不存在,请说明理由.【规律方法】此类问题一般分为探究条件、探究结论两种.若探究条件,则可先假设条件成立,再验证结论是否成立,成立则存在,否则不存在;若探究结论,则应先求出结论的表达式,再针对其表达式进行讨论,往往涉及对参数的讨论.【训练3】 (2019上海静安区检测)已知动点P到定点F(1,0)和到直线x2的距离之比为,设动点P的轨迹为曲线E,过点F作垂直于x轴的直线与曲线E相交于A,B两点,直线l:ymxn与曲线E交于C,D两点,与AB相交于一点(交点位于线段AB上
5、,且与A,B不重合).(1)求曲线E的方程;(2)当直线l与圆x2y21相切时,四边形ACBD的面积是否有最大值?若有,求出其最大值及对应的直线l的方程;若没有,请说明理由.【反思与感悟】1.有关弦的三个问题(1)涉及弦长的问题,应熟练地利用根与系数的关系,设而不求计算弦长;(2)涉及垂直关系往往也是利用根与系数的关系设而不求简化运算;(3)涉及过焦点的弦的问题,可考虑利用圆锥曲线的定义求解.2.求解与弦有关问题的两种方法(1)方程组法:联立直线方程和圆锥曲线方程,消元(x或y)成为二次方程之后,结合根与系数的关系,建立等式关系或不等式关系.(2)点差法:在求解圆锥曲线且题目中已有直线与圆锥曲
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