2019新统编版六年级语文上册《语文园地二》同步练习(含答案)
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1、语文园地二一、交流平台读句子,体会点面结合的好处。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。1.这段话描写了激烈的_场面。在描写时,作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写,又对_进行了详细描写。这种写作手法被称为“_”。“_”是对场面中的重点人物进行详细描写,“_”是对整个场面进行概括性描写,
2、可以顾及全局,体现广度。2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。二、词句段运用1.读句子,注意加点的部分,说说这样写的好处。(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。连用两个“只听见”更能突出全场的_,表现了人们对国旗的尊重与_之情。(2)那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。连用两个“是那么”,更能抒发作者对_的热爱之情。2.尝试练一练,试着仿写一句。_3.读写人物说话的句子,谈发现。(1)清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”(2)“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我婉言
3、谢绝了伙伴的邀请。这两个句子分别用“_”和“_”代替了“说”。我还想到了:_、_、_、_。试着写一句,不用“说”来表达。_4.写人物说话时,还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子,并试着仿写一句。妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”_三、书写提示判断对错,对的打“”,错的打“”。1.这幅书法作品书写工整,行款整齐,布局合理。()2.书写汉字要正确,“辉”应为“晖”,“”应为“游”。()3.这幅书法作品飘若浮云,矫若惊龙。()四、日积月累(把名言补充完整)1._,死而后已。三国诸葛亮2.捐躯赴国难,_。三国曹植3.祖宗疆土,当以_,不可以尺寸与人。宋李纲4.位卑_。宋陆游语文园地一、1.战斗马宝玉点面结合点面2马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”二、1.(1)肃静热爱(2)草原2示例:大海是那么辽阔,是那么深远。3赞叹婉言谢绝示例:议论自言自语窃窃私语讲解他站在街上,大声吆喝着:“卖西瓜喽!一元钱一斤,不甜不要钱!”4示例:“饭做好了没?我饿了。”弟弟一进门就直奔厨房。三、1.2.3.四、1.鞠躬尽瘁2.视死忽如归3死守4.未敢忘忧国
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