2018-2019学年吉林省四平市伊通县七年级（下）期末数学试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年吉林省四平市伊通县七年级（下）期末数学试卷一、选择题（每小题3分，共18分）1（3分）如图，点E在BC的延长线上，则下列条件中，能判定AD平行于BC的是（）A12B34CD+DAB180DBDCE2（3分）如图，在一次活动中，位于A处的七年一班准备前往相距3km的B处与七年二班会合，若用方向和距离描述七年二班相对于七年一班的位置，可以描述为（）A南偏西40，3kmB南偏西50，3kmC北偏东40，3kmD北偏东50，3km3（3分）等于（）A4B4C4D24（3分）下列各组数值是二元一次方程2xy4的解的是（）ABCD5（3分）已知ab，下列不等式变形不正确的是（）Aa+

2、2b+2Ba2b2C2a2bD2a2b6（3分）某中学为了解学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取方法中最合适的是（）A随机抽取一部分男生B随机抽取一个班级的学生C随机抽取一个年级的学生D在各个年级中，每班各随机抽取20名学生二、填空题（每小题4分，共32分）7（4分）计算：（+）   8（4分）如图，直线AB，CD相交于点O，OEAB，垂足为O，如果COE40，则AOD等于   度9（4分）如图，若在象棋盘上建立平面直角坐标系xOy，使“帥”的坐标为（1，2），“馬”的坐标为（2，2），则“兵”的坐标为   10（4分）方程组的解为   1

3、1（4分）x的与5的和不小于3，用不等式表示为   12（4分）甲，乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量分别制作了如图所示的统计图，从20142018年，这两家公司中销售量增长较快的是   公司（填“甲”或“乙”）13（4分）某家具厂有22名工人，每名工人每天可加工3张桌子或10把椅子，1张桌子与4把椅子配成一套，现要求工人每天做的桌子和椅子完整配套而没有剩余，若设安排x名工人加工桌子，y名工人加工椅子，则列出的方程组为   14（4分）请写出不等式x+20的一个正整数解   （写出一个即可）三、解答题（每小题5分，共20分）15（5分）计算：|2116

4、（5分）解方程组17（5分）解不等式组请结合题意填空，完成本题的解答（）解不等式，得   ；（）解不等式，得   ；（）把不等式和的解集在数轴上表示出来：（）原不等式组的解集为   18（5分）请完成下面的解答过程完如图，1B，C110，求3的度数解：1BAD   （内错角相等，两直线平行）C+2180，（   ）C1102   3   70（   ）四、解答题（每小题7分，共14分）19（7分）如图，在平面直角坐标系中，半径为1的圆从原点出发沿x轴正方向滚动一周，圆上一点由原点O到达点O，圆心也从点A到达点A（1

5、）点O的坐标为   ，点A的坐标为   ；（2）若点P是圆在滚动过程中圆心经过的某一位置，求以点P，点O，点O为顶点的三角形的面积20（7分）为了加强学生的安全意识，某校组织了学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩进行统计，并按照成绩从低到高分成A，B，C，D，E五个小组，绘制统计图如下（未完成），解答下列问题：（1）样本容量为   ，频数分布直方图中a   ；（2）扇形统计图中D小组所对应的扇形圆心角为n，求n的值并补全频数分布直方图；（3）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，全校共有2000名学生，估计成绩优秀的学生有多少名？五、解答题（共

6、2小题，满分16分）21（8分）如图，已知A90+x，B90x，CED90，4CD30，射线EFAC（1）判断射线EF与BD的位置关系，并说明理由；（2）求C，D的度数22（8分）小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路假设他始终保持平路每分钟走60米，下坡路每分钟走80米，上坡路每分钟走40米，从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟请问小华家离学校多远？六、解答题（每小题10分，共计20分）23（10分）如图，在平面直角坐标系中，长方形ABCD的边AB在y轴正半轴上，顶点A的坐标为（0，2），设顶点C的坐标为（a，b）（1）顶点B的坐标为   ，顶点D的坐标为  

7、; （用a或b表示）；（2）如果将一个点的横坐标作为x的值，纵坐标作为y的值，代入方程2x+3y12成立，就说这个点的坐标是方程2x+3y12的解已知顶点B和D的坐标都是方程2x+3y12的解，求a，b的值；（3）在（2）的条件下，平移长方形ABCD，使点B移动到点D，得到新的长方形EDFG，这次平移可以看成是先将长方形ABCD向右平移   个单位长度，再向下平移   个单位长度的两次平移；若点P（m，n）是对角线BD上的一点，且点P的坐标是方程2x+3y12的解，试说明平移后点P的对应点P的坐标也是方程2x+3y12的解24（10分）【阅读理解】在解方程组或求代数式的值时

8、，可以用整体代入或整体求值的方法，化难为易（1）解方程组（2）已知，求x+y+z的值解：（1）把代入得：x+213解得：x1把x1代入得：y0所以方程组的解为（2）2得：8x+6y+4z20得：x+y+z5【类比迁移】（1）若，则x+2y+3z   （2）解方程组【实际应用】打折前，买39件A商品，21件B商品用了1080元打折后，买52件A商品，28件B商品用了1152元，比不打折少花了多少钱？2018-2019学年吉林省四平市伊通县七年级（下）期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共18分）1（3分）如图，点E在BC的延长线上，则下列条件中，能判定AD平行于BC的

9、是（）A12B34CD+DAB180DBDCE【分析】由平行线的判定方法判断即可【解答】解：34（已知），ADBC（内错角相等，两直线平行）故选：B【点评】此题考查了平行线的判定，平行线的判定方法有：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行2（3分）如图，在一次活动中，位于A处的七年一班准备前往相距3km的B处与七年二班会合，若用方向和距离描述七年二班相对于七年一班的位置，可以描述为（）A南偏西40，3kmB南偏西50，3kmC北偏东40，3kmD北偏东50，3km【分析】方向角是表示方向的角，以正北、正南方向为基准，来描述物体所处的方向根据方位角的概念，可得答

10、案【解答】解；用方向和距离描述七年二班相对于七年一班的位置为：南偏西50，AB3km，故选：B【点评】本题考查了方向角，方向角是用南偏西或南偏东的方法表示3（3分）等于（）A4B4C4D2【分析】根据二次根式的性质进行计算【解答】解：|4|4，故选：B【点评】本题考查了二次根式的性质与化简二次根式的性质：|a|，算术平方根的结果为非负数4（3分）下列各组数值是二元一次方程2xy4的解的是（）ABCD【分析】把x与y的值代入方程检验即可【解答】解：是二元一次方程2xy4的解，故选：A【点评】此题考查了二元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值5（3分）已知ab，下列不等式变形

11、不正确的是（）Aa+2b+2Ba2b2C2a2bD2a2b【分析】根据不等式的性质：不等式左右两边都加上或减去同一个数或整式，不等号方向不变；不等式左右两边都乘以或除以同一个正数，不等号方向不变；不等式左右两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向改变，即可做出判断【解答】解：A、由ab知a+2b+2，此选项变形正确；B、由ab知a2b2，此选项变形正确；C、由ab知2a2b，此选项变形正确；D、由ab知ab，则2a2b，此选项变形错误；故选：D【点评】此题考查了不等式的性质，熟练掌握不等式的性质是解本题的关键6（3分）某中学为了解学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取方法中最合适的是

12、（）A随机抽取一部分男生B随机抽取一个班级的学生C随机抽取一个年级的学生D在各个年级中，每班各随机抽取20名学生【分析】根据抽样调查的可靠性：抽调查要具有广泛性、代表性，可得答案【解答】解：某中学为了解学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取方法中最合适的是各个年级中，每班各随机抽取20名学生，故选：D【点评】本题考查了抽样调查的可靠性，抽样调查要具有广泛性，代表性二、填空题（每小题4分，共32分）7（4分）计算：（+）3【分析】利用乘法分配律展开，再根据二次根式的乘法运算法则计算可得【解答】解：原式2+13，故答案为：3【点评】本题主要考查二次根式的混合运算，解题的关键是掌握二次根

13、式混合运算顺序和运算法则及二次根式的性质8（4分）如图，直线AB，CD相交于点O，OEAB，垂足为O，如果COE40，则AOD等于130度【分析】先根据垂直的定义求出AOE90，然后求出AOC的度数，再根据邻补角的定义求出AOD的度数【解答】解：OEAB，AOE90，COE40，AOCAOECOE904050，AOD180AOC18050130故答案为：130【点评】本题考查了垂线的定义，邻补角的和等于180，要注意领会由垂直得直角这一要点9（4分）如图，若在象棋盘上建立平面直角坐标系xOy，使“帥”的坐标为（1，2），“馬”的坐标为（2，2），则“兵”的坐标为（3，1）【分析】直接利用已知点

14、坐标得出原点的位置进而得出答案【解答】解：如图所示：“兵”的坐标为：（3，1）故答案为：（3，1）【点评】此题主要考查了坐标确定位置，正确得出原点位置是解题关键10（4分）方程组的解为【分析】根据加减消元法解方程组即可求解【解答】解：，+得2x4，解得x2，把x2代入得2+y5，解得y3故原方程组的解为故答案为：【点评】考查了解二元一次方程组，用加减法解二元一次方程组的一般步骤：方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不相等又不互为相反数，就用适当的数去乘方程的两边，使某一个未知数的系数相等或互为相反数把两个方程的两边分别相减或相加，消去一个未知数，得到一个一元一次方程解这个一元一次方程，

15、求得未知数的值将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数的值把所求得的两个未知数的值写在一起，就得到原方程组的解，用的形式表示11（4分）x的与5的和不小于3，用不等式表示为x+53【分析】和不小于3，即最后算的和应大于或等于3【解答】解：x的与5的和不小于3，用不等式表示为x+53故答案为：x+53【点评】此题考查了由实际问题抽象一元一次不等式的知识，属于基础题，理解“不小于”的含义是解答本题的关键12（4分）甲，乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量分别制作了如图所示的统计图，从20142018年，这两家公司中销售量增长较快的是甲公司（填“甲”或“乙”）【分析】结合折线

16、统计图，分别求出甲、乙各自的增长量即可求出答案【解答】解：从折线统计图中可以看出：甲公司2014年的销售量约为100辆，2018年约为600辆，则从20142018年甲公司增长了500辆；乙公司2014年的销售量为100辆，2018年的销售量为400辆，则从20142018年，乙公司中销售量增长了300辆所以这两家公司中销售量增长较快的是甲公司，故答案为：甲【点评】本题考查了折线统计图，单纯从折线的陡峭情况来判断，很易错选乙公司；因此解题的关键是根据纵轴得出解题所需的具体数据13（4分）某家具厂有22名工人，每名工人每天可加工3张桌子或10把椅子，1张桌子与4把椅子配成一套，现要求工人每天做的

17、桌子和椅子完整配套而没有剩余，若设安排x名工人加工桌子，y名工人加工椅子，则列出的方程组为【分析】设安排x名工人加工桌子，y名工人加工椅子，根据共有22名工人及每名工人每天可加工3张桌子或10把椅子且1张桌子与4把椅子配成一套，即可得出关于x、y的二元一次方程组，此题得解【解答】解：设安排x名工人加工桌子，y名工人加工椅子，根据题意得：故答案为：【点评】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键14（4分）请写出不等式x+20的一个正整数解2（答案不唯一）（写出一个即可）【分析】先求出x的取值范围，再写出一个符合条件的x的正整数解即可【解答】解：

18、x+20，移项、合并得，x2，化系数为1得，x4故不等式x+20的正整数解可以是2，答案不唯一故答案为2（答案不唯一）【点评】本题主要考查了一元一次不等式的解法，并会根据未知数的范围确定它所满足的特殊条件的值一般方法是先解不等式，再根据解集求出特殊值三、解答题（每小题5分，共20分）15（5分）计算：|21【分析】首先计算乘方、开方，然后从左向右依次计算，求出算式的值是多少即可【解答】解：|210.520.52【点评】此题主要考查了实数的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的

19、，同级运算要按照从左到右的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用16（5分）解方程组【分析】方程组利用加减消元法求出解即可【解答】解：3+，得：7x7，解得：x1，将x1代入，得：1y1，解得：y2，所以方程组的解为【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法17（5分）解不等式组请结合题意填空，完成本题的解答（）解不等式，得x1；（）解不等式，得x2；（）把不等式和的解集在数轴上表示出来：（）原不等式组的解集为1x2【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集【解答】

20、解：（）解不等式，得x1；（）解不等式，得：x2；（）把不等式和的解集在数轴上表示出来：（）原不等式组的解集为1x2故答案为：x1、x2、1x2【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答此题的关键18（5分）请完成下面的解答过程完如图，1B，C110，求3的度数解：1BADBC（内错角相等，两直线平行）C+2180，（两直线平行，同旁内角互补）C1102703270（对顶角相等）【分析】依据内错角相等，两直线平行，即可得到ADBC，进而得出C+2180，依据C110即可得到270，再依据对顶角相

21、等可得3270【解答】解：1B，ADBC，（内错角相等，两直线平行）C+2180，（两直线平行，同旁内角互补）C110，270，3270（对顶角相等）故答案为：BC，两直线平行，同旁内角互补，70，2，对顶角相等【点评】本题考查了平行线的性质和判定的应用，能运用平行线的性质和判定进行推理是解此题的关键四、解答题（每小题7分，共14分）19（7分）如图，在平面直角坐标系中，半径为1的圆从原点出发沿x轴正方向滚动一周，圆上一点由原点O到达点O，圆心也从点A到达点A（1）点O的坐标为（2，0），点A的坐标为（2，1）；（2）若点P是圆在滚动过程中圆心经过的某一位置，求以点P，点O，点O为顶点的三角形

22、的面积【分析】（1）由半径为1的圆从原点出发沿x轴正方向滚动一周时O滚动的距离OOAA2，据此可得；（2）根据三角形的面积公式计算可得【解答】解：（1）半径为1的圆从原点出发沿x轴正方向滚动一周，O滚动的距离OOAA2，则点O的坐标为（2，0），点A的坐标为（2，1），故答案为：（2，0）、（2，1）；（2）SPOO21【点评】本题主要考查坐标与图形性质，解题的关键是根据题意得出圆滚动一周时所经过的距离20（7分）为了加强学生的安全意识，某校组织了学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩进行统计，并按照成绩从低到高分成A，B，C，D，E五个小组，绘制统计图如下（未完成），解答下列问题：（1

23、）样本容量为200，频数分布直方图中a16；（2）扇形统计图中D小组所对应的扇形圆心角为n，求n的值并补全频数分布直方图；（3）若成绩在80分以上（不含80分）为优秀，全校共有2000名学生，估计成绩优秀的学生有多少名？【分析】（1）根据B组的频数以及百分比，即可求得总人数，然后根据百分比的意义求得a的值；（2）利用360乘以对应的百分比，即可求解；（3）利用全校总人数乘以对应的百分比，即可求解【解答】解：（1）学生总数是4020%200（人），则a2008%16；故答案为：200；16；（2）n360126C组的人数是：20025%50如图所示：；（3）样本D、E两组的百分数的和为125%2

24、0%8%47%，200047%940（名）答估计成绩优秀的学生有940名【点评】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题五、解答题（共2小题，满分16分）21（8分）如图，已知A90+x，B90x，CED90，4CD30，射线EFAC（1）判断射线EF与BD的位置关系，并说明理由；（2）求C，D的度数【分析】（1）根据同旁内角互补两直线平行求出ACBD，结合EFAC可得EFBD；（2）根据两直线平行，内错角相等可得CEFC，DEFD，然后列出关于C、D的二元一次方程组求解即可【解答】解：（1）E

25、FBD，A+B（90+x）+（90x）180，ACBD，EFAC，EFBD；（2）ACEFBD，CEFC，DEFD，CED90，C+D90，联立，解得【点评】本题考查了平行线性质和判定，平行公理，熟记平行线的性质以及判定方法是解题的关键22（8分）小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路假设他始终保持平路每分钟走60米，下坡路每分钟走80米，上坡路每分钟走40米，从家里到学校需10分钟，从学校到家里需15分钟请问小华家离学校多远？【分析】设出平路和坡路的路程，从家里到学校走平路和下坡路一共用10分钟，从学校到家里走上坡路和平路一共用15分钟，利用这两个关系式列出方程组解答即可【解答】解：设平

26、路有x米，坡路有y米，根据题意列方程得，解这个方程组，得，所以x+y700所以小华家离学校700米【点评】此题主要利用时间、速度、路程三者之间的关系解答，解答时注意来回坡路的变化，由此找出关系式，列方程组解决问题六、解答题（每小题10分，共计20分）23（10分）如图，在平面直角坐标系中，长方形ABCD的边AB在y轴正半轴上，顶点A的坐标为（0，2），设顶点C的坐标为（a，b）（1）顶点B的坐标为（0，b），顶点D的坐标为（a，2）（用a或b表示）；（2）如果将一个点的横坐标作为x的值，纵坐标作为y的值，代入方程2x+3y12成立，就说这个点的坐标是方程2x+3y12的解已知顶点B和D的坐标都

27、是方程2x+3y12的解，求a，b的值；（3）在（2）的条件下，平移长方形ABCD，使点B移动到点D，得到新的长方形EDFG，这次平移可以看成是先将长方形ABCD向右平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度的两次平移；若点P（m，n）是对角线BD上的一点，且点P的坐标是方程2x+3y12的解，试说明平移后点P的对应点P的坐标也是方程2x+3y12的解【分析】（1）根据A、C两点坐标，以及矩形的性质可得结论；（2）利用待定系数法即可解决问题；（3）根据平移的性质即可解决问题；利用整体代入的思想解决问题即可；【解答】解：（1）由题意：B（0，b），D（a，2），故答案为（0，b），（a，2）；（2

28、）顶点B和D的坐标都是方程2x+3y12的解，解得（3）在（2）的条件下，平移长方形ABCD，使点B移动到点D，得到新的长方形EDFG，这次平移可以看成是先将长方形ABCD向右平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度的两次平移；故答案为3，2；点P（m，n）平移后的坐标为（m+3，n2），点P的坐标是方程2x+3y12的解，2m+3n12，将P的坐标代入方程2x+3y12，左边2（m+3）+3（n2）3m+2n12右边，P的坐标也是方程2x+3y12的解【点评】本题考查矩形的性质、坐标与图形的性质、二元一次方程等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型24（10分）【阅读理解】在解

29、方程组或求代数式的值时，可以用整体代入或整体求值的方法，化难为易（1）解方程组（2）已知，求x+y+z的值解：（1）把代入得：x+213解得：x1把x1代入得：y0所以方程组的解为（2）2得：8x+6y+4z20得：x+y+z5【类比迁移】（1）若，则x+2y+3z18（2）解方程组【实际应用】打折前，买39件A商品，21件B商品用了1080元打折后，买52件A商品，28件B商品用了1152元，比不打折少花了多少钱？【分析】【类比迁移】（1）利用（+）2可得出x+2y+3z18，此问得解；（2）利用代入法解方程组，即可求出结论；【实际应用】设打折前A商品每件x元，B商品每件y元，由买39件A商

30、品21件B商品用了1080元，可得出关于x、y的二元一次方程，变形后可得出52x+28y1440，用原价现价即可求出少花钱数【解答】解：【类比迁移】（1），（+）2，得：x+2y+3z18故答案为：18（2），由得：2xy2，将代入中得：1+2y9，解得：y4，将y4代入中得：x3方程组的解为【实际应用】设打折前A商品每件x元，B商品每件y元，根据题意得：39x+21y1080，即13x+7y360，将两边都乘4得：52x+28y1440，14401152288（元）答：比不打折少花了288元【点评】本题考查了二元一次方程的应用、解二元一次方程组以及解三元一次方程组，解题的关键是：【类比迁移】（1）利用（+）2求出x+2y+3z的值；（2）利用代入法解二元一次方程组；【实际应用】找准等量关系，正确列出二元一次方程