专题03 圆锥曲线中的定点、定值、定直线问题(第五篇)-2019年高考数学压轴题命题区间探究与突破(原卷版)
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1、2019高考数学压轴题命题区间探究与突破专题第五篇 解 析 几 何专题03 圆锥曲线中的定点、定值、定直线问题一方法综述纵观近几年的高考试题,高考对圆锥曲线的考查,一般设置一大一小两道题目,主要考查以下几个方面:一是考查椭圆、双曲线、抛物线的定义,与椭圆的焦点三角形结合,解决椭圆、三角形等相关问题;二是考查圆锥曲线的标准方程,结合基本量之间的关系,利用待定系数法求解;三是考查圆锥曲线的几何性质,小题较多地考查椭圆、双曲线的几何性质;四是考查直线与椭圆、抛物线的位置关系问题,综合性较强,往往与向量结合,涉及方程组联立,根的判别式、根与系数的关系、弦长问题、不等式、范围、最值、定值、定点、定直线、
2、存在性和探索性问题等.本专题在分析研究近几年高考题及各地模拟题的基础上,重点说明求解定点、定值、定直线问题.二解题策略类型一 定点问题【例1】【2018届安徽省淮南市二模】已知抛物线的顶点在原点,焦点在轴上,且抛物线上有一点到焦点的距离为6.(1)求该抛物线的方程;(2)已知抛物线上一点,过点作抛物线的两条弦和,且,判断直线是否过定点,并说明理由.【指点迷津】1.求解(或证明)直线和曲线过定点的基本思路是:把直线或曲线方程中的变量x,y视作常数,把方程一边化为零,既然是过定点,那么这个方程就是对任意参数都成立,这时参数的系数就要全部等于零,这样就得到一个关于x,y的方程组,这个方程组的解所确定
3、的点就是直线或曲线所过的定点2.常用方法:一是引进参数法,引进动点的坐标或动线中系数为参数表示变化量,再研究变化的量与参数何时没有关系,找到定点;二是特殊到一般法,根据动点或动线的特殊情况探索出定点,再证明该定点与变量无关.【举一反三】【2018届陕西省咸阳市5月信息专递】已知椭圆的右焦点与抛物线的焦点重合,且椭圆的离心率为()求椭圆的方程;()设是椭圆的右顶点,过点作两条直线分别与椭圆交于另一点,若直线的斜率之积为,求证:直线恒过一个定点,并求出这个定点的坐标.来源:Zxxk.Com类型二 定值问题【例2】【2018年理北京卷】已知抛物线C:=2px经过点(1,2)过点Q(0,1)的直线l与
4、抛物线C有两个不同的交点A,B,且直线PA交y轴于M,直线PB交y轴于N()求直线l的斜率的取值范围;()设O为原点,求证:为定值【例3】【2018届安徽省江南十校二模】已知椭圆:,点、都在椭圆上,为坐标原点,为中点,且.(1)若点的坐标为,求直线的方程;(2)求证:面积为定值.来源:【指点迷津】1.解析几何中的定值问题是指某些几何量(线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等)的大小或某些代数表达式的值等和题目中的参数无关,不依参数的变化而变化,而始终是一个确定的值常见定值问题的处理方法:(1)确定一个(或两个)变量为核心变量,其余量均利用条件用核心变量进行表示来源:(2)将所求表达式用
5、核心变量进行表示(有的甚至就是核心变量),然后进行化简,看能否得到一个常数.2. 定值问题的处理技巧:(1)对于较为复杂的问题,可先采用特殊位置(例如斜率不存在的直线等)求出定值,进而给后面一般情况的处理提供一个方向.(2)在运算过程中,尽量减少所求表达式中变量的个数,以便于向定值靠拢(3)巧妙利用变量间的关系,例如点的坐标符合曲线方程等,尽量做到整体代入,简化运算【举一反三】1. 【2018届宁夏回族自治区银川一中考前适应性训练】已知动圆过定点且与圆:相切,记动圆圆心的轨迹为曲线(1)求C的方程;(2)设,B,P为C上一点,P不在坐标轴上,直线PA与y轴交于点M,直线PB与x轴交于点N,求证
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