江苏省各地2020届高三9月语文试卷精选汇编:文言文阅读
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1、江苏省各地2020届高三9月语文试卷精选汇编:文言文阅读南京市2020届高三年级学情调研卷二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成58题。(一)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水之上,既祖,取道,高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ”复为羽声忼慨,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终已不顾。遂至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢举兵以逆军吏,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期之头,及献燕督亢之地图,函封,燕
2、王拜送于庭,使使以闻大王,唯大王命之。”秦王闻之,大喜,乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函,而秦舞阳奉地图柙,以次进。至陛,秦舞阳色变振恐,群臣怪之。荆轲顾笑舞阳,前谢曰:“北蕃蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑。愿大王少假借之,使得毕使于前。”秦王谓轲曰:“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之,秦王发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,袖绝。拔剑,剑长,操其室。时惶急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王环柱而走。群臣皆愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者不得持尺寸之兵;诸郎中执兵皆陈殿下,非有诏召不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲乃逐
3、秦王。而卒惶急,无以击轲,而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走,卒惶急,不知所为,左右乃曰:“王负剑!”负剑,遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首以擿秦王,不中,中桐柱。秦王复击轲,轲被八创。轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,以欲生劫之,必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲,秦王不怡者良久。(选自司马迁史记刺客列传)(二)读史者知太史公作游侠传之意,则知太史公作刺客传之意也。刺客诸人,何知有孔孟,何知有仁义,而独不敢失坠者,勇与信耳。屠沽者流,以身许人,诚非比秦人视越人之肥瘠,而无所动心,故白昼杀人,至死不悔,厉身吞炭、矐目洞胸,往往甘之如饴
4、矣。如其人摧锋陷锐,功成名立,则亦可以垂竹帛,铭鼎钟也。而皆不获也,皆数奇也。太史公为之叫屈,故刺客之传,同于游侠也。(选自康发祥伯白山文集)5对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A. 既祖,取道 祖:祭祀路神B. 不敢举兵以逆军吏 逆:抗击C. 乃引其匕首以擿秦王 擿:指责D. 厉身吞炭、矐目洞胸 矐:熏瞎6下列句子中加点字的用法与意义相同的一项是 (3分)A. 荆轲和而歌 兵刃既接,弃甲曳兵而走B. 使使以闻大王 不赂者以赂者丧C. 以故荆轲乃逐秦王 度我至军中,公乃入D. 太史公为之叫屈 不足为外人道也7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)太子及宾客知其事者,皆白衣冠以
5、送之。(3分)(2) 愿大王少假借之,使得毕使于前。(3分)(2) 如其人摧锋陷锐,功成名立,则亦可以垂竹帛,铭鼎钟也。(4分)8荆轲的“勇与信”表现在哪些地方?请结合选文(一)作答。(4分)南京市六校联合体2020届高三年级9月联考二、文言文阅读(20分)杨沛字孔渠,冯翊万年人也。初平中,为公府令史,以牒除为新郑长。兴平末,人多饥穷,沛课民益畜干椹,阅其有余以补不足,如此积得千余斛,藏在小仓。会太祖为兖州刺史,西迎天子,所将千余人皆无粮。过新郑,沛谒见,乃皆进干椹。太祖甚喜。及太祖辅政,迁沛为长社令。时曹洪宾客在县界,征调不肯如法,沛先挝折其脚,遂杀之。由此太祖以为能。累迁九江、东平、乐安太
6、守,并有治迹。坐与督军争斗,髡刑五岁,输作未竟。会太祖出征在谯,闻邺下颇不奉科禁,乃发教选邺令,当得严能如杨沛比,故沛从徒中起为邺令。已拜,太祖见之,问曰:“以何治邺?”沛曰:“竭尽心力,奉宣科法。”太祖曰:“善。”顾谓坐席曰:“诸君,此可畏也。”赐其生口十人,绢百匹,既欲以励之,且以报干椹也。沛辞去,未到邺,而军中豪右曹洪、刘勋等畏沛名,遣家骑驰告子弟,使各自检敕。沛为令数年,以功能转为护羌都尉。十六年,马超反,大军西讨,沛随军,都督孟津渡事。太祖已南过,其余未毕,而中黄门前渡,忘持行轩,私北还取之,从吏求小船,欲独先渡。吏呵不肯,黄门与吏争言。沛问黄门:“有疏邪?”黄门云:“无疏。”沛怒曰
7、:“何知汝不欲逃邪?”遂使人摔其头,与杖欲捶之,而逸得去,衣帻皆裂坏,自诉于太祖。太祖曰:“汝不死为幸矣。”由是声名益振。及关中破,代张既领京兆尹。黄初中,儒雅并进,而沛本以事能见用,遂以议郎冗散里巷。沛前后宰历城守,不以私计介意,又不肯以事贵人,故身退之后,家无余积。治疾于家,借舍从儿,无他奴婢。后占河南夕阳亭部荒田二顷,起瓜牛庐,居止其中,其妻子冻饿。沛病亡,乡人亲友及故吏民为殡葬也。(有删改)5对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A沛先挝折其脚 挝:打B坐与督军争斗 坐:因获罪C而逸得去 逸:逃跑D治疾于家,借舍从儿 从:跟随6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
8、A杨沛任新郑长时,将积藏的干椹全部献给当时去西面迎接天子但缺粮草的太祖,受到太祖赏识,等到太祖辅政,便提拔杨沛做长社县县令。B杨沛之所以被起用为邺县县令,一是因为杨沛很能干,能够严格依法办事,二是因为太祖想以此报答当年杨沛献干椹救急之举。C杨沛负责孟津口渡河之事时,严惩了不按规矩想要回渡的黄门,太祖认为杨沛做得很对,并没有因为黄门受辱而责罚杨沛。D杨沛先后在各地做官,他一向不把私人进退之事放在心上,不肯以事求人,退休后家里没有余财,晚年住在瓜牛庐里面,贫病交加,极为潦倒。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)兴平末,人多饥穷,沛课民益畜干椹,阅其有余以补不足。(2) 黄初中,儒雅并
9、进,而沛本以事能见用,遂以议郎冗散里巷。8请简要概括杨沛为官做人的特点。(4分)答: 江苏省扬州市2020届高三第一学期期初学情调研卷二.文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成5-8题。论 词李清照乐府声诗并著,最盛于唐。开元、天宝间,有李八郎者,能歌擅天下。时新及第进士开宴曲江,榜中一名士,先召李,使易服隐姓名,衣冠故敝,精神惨沮,与同之宴所。曰:表弟愿与坐末。众皆不顾。既酒行乐作,歌者进,时曹元谦、念奴为冠,歌罢,众皆咨嗟称赏。名士忽指李曰:请表弟歌。众皆哂,或有怒者。及转喉发声,歌一曲,众皆泣下。罗拜曰:此李八郎也。 自后郑、卫之声日炽,流糜之变日烦。已有菩萨蛮、春光好、莎鸡子、更漏
10、子、浣溪沙、梦江南、渔父等词,不可遍举。五代干戈,四海瓜分豆剖,斯文道息。独江南李氏君臣尚文雅,故有小楼吹彻玉笙寒、吹皱一池春水之词。语虽甚奇,所谓亡国之音哀以思也。逮至本朝,礼乐文武大备。又涵养百余年,始有柳屯田永者,变旧声作新声,出乐章集,大得声称于世;虽协音律,而词语尘下。又有张子野、宋子京兄弟,沈唐、元绛、晁次膺辈继出,虽时时有妙语,而破碎何足名家!至晏元献、欧阳永叔、苏子瞻,学际天人,作为小歌词,直如酌蠡水于大海,然皆句读不葺之诗尔。又往往不协音律,何耶?盖诗文分平侧,而歌词分五音,又分五声,又分六律,又分清浊轻重。且如近世所谓声声慢、雨中花、喜迁莺,既押平声韵,又押入声韵;玉楼春本
11、押平声韵,有押去声,又押入声。本押仄声韵,如押上声则协;如押入声,则不可歌矣。王介甫、曾子固,文章似西汉,若作一小歌词,则人必绝倒,不可读也。乃知词别是一家,知之者少。后晏叔原、贺方回、秦少游、黄鲁直出,始能知之。又晏苦无铺叙。贺苦少重典。秦即专主情致,而少故实。譬如贫家美女,虽极妍丽丰逸,而终乏富贵态。黄即尚故实而多疵病,譬如良玉有瑕,价自减半矣。5下列加点词的解释,不正确的一项是 ( )(3分) A.先召李,使易服隐姓名 易:改变 B.众皆不顾 顾:顾惜C.众皆哂,或有怒者 哂:讥笑D.然皆句读不葺之诗尔 葺:修饰6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( )(3分)A.词的创作
12、始于唐,到了五代的时候,菩萨蛮、春光好、莎鸡子、更漏子、浣溪沙、梦江南、渔父等曲调,开始流传。B.李清照在批评张先、宋祁等人作品时,指出这些人虽然时时有妙语传世,但却整篇破碎,不能称为名家。 C.在论词中,李清照力主要严格区分词与诗的界限,提出了词”别是一家”的著名观点,她批评苏轼的词是“句读不萁之诗”。D李清照认为诗只有较为简单粗疏的声律要求,而词则特别讲究音律、乐律之规则。7把下列句子翻译成现代汉语。(10分)逮至本朝,礼乐文武大备。又涵养百余年,始有柳屯田永者,变旧声作新声,出乐章集,大得声称于世。(5分)方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得
13、极夫游之乐也。(5分)8对词创作,李清照提出了哪些审美要求?(4分)江苏省海安高级中学2020届高三9月月考二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成58题。震川先生小传钱谦益震川先生归有光,字熙甫,昆山人。九岁,能属文。弱冠尽通六经、三史、八大家之书。浸溃演速,蔚为大儒。嘉靖庚子,举南京第二人,为茶陵张文隐公所知。其后八上春官,不第。读书谈道,居嘉定之安亭江上,四方来学者,常数十百人,海内称震川先生,不以名氏。乙丑,举进士。除长兴知县。用古教化法治其民。每听讼,引儿童妇女案前,刺刺吴语,事解,立纵去,不具狱。有所击断寝息,直行其意。大吏多恶之,有些语闻,量移通判顺德。隆庆庚午,入贺。新郑
14、、内江雅知熙甫,引为南京太仆寺丞,皆掌制敕,修世庙实录。熙甫为文,原本六经,而好太史公书,能得其风神脉理。其于八大家,自谓可肩随欧、曾,临川则不难抗行。其于诗,似无意求工,滔滔自运,要非流俗可及也。当是时,王弇州踵二李之后,主盟文坛,声华烜赫,奔走四海。熙甫独抱遗经于荒江虚市之间,树牙频相搘柱,不少下。尝为人文序,诋排俗学,以为苟得一二妄庸人为之巨子。算州闻之,曰:“妄则有之,庸则未敢闻命。”熙甫口:“惟安,故庸。未有妄而不庸者也。”拿州晚岁赞熙甫画像曰:“千载有公,继韩、欧阳。余岂异趋?久而始伤。”识者谓先生之文,至是始论定,而拿州之迟暮自悔,为不可及也。熙甫没,其子子宁辑其遗文,妄加改窜。
15、贾人翁氏梦熙甫趣之曰:“亟成之,少稽缓,涂乙尽矣。”刻既成,贾人为文祭照甫,具言所梦,今载集后,季子子慕,字季思,以乡举追赠待诏。家孙昌世,字文休,与余共定熙甫全集者也。嘉靖末,山阴诸状元大绶官翰学,置酒招乡人徐渭文长。入夜,良久乃至。学士问口:“何迟也?”文长曰:“顷避雨士人家,见壁间悬归有光文,今之欧阳子也。回翔雒诵,不能舍去,是以迟耳!”学士命隶卷其轴以来,张灯快读,相对叹赏,至于达旦。四明余公文敏典礼闹,学士为具言照甫之文,意度波澜所以然者。照甫果得隽。熙甫重平生知已,每叙张文隐事,辄为流涕。岂未有以文长此事闻于熙甫者乎?(选自列朝诗集小传,有删节)注王身州:指王世贞,今江苏太仓人,明
16、代文学家、史学家。5对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A九岁,能属文属:写作B临川则不难抗行抗:抵挡C贾人翁氏梦熙甫趣之趣:催促D熙甫果得隽隽:考中6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A归有光乡试取得第二名,深受张文隐赏识,但后来八次参加殿试,都没能考取进士。B归有光在处理诉讼案件时,直接按照自己的想法去断案,上级官员大多数不喜欢他。C王世贞与归有光之间存在矛盾,曾经遭到归有光的批评,被认为是狂妄而平庸的人。D王世贞晚年改变对归有光的看法,称他是千年才有的人才,可继承韩、欧阳的传统。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)每听讼,引儿童妇女案前,剌剌吴语,
17、事解,立纵去,不具狱。(2) 识者谓先生之文,至是始论定,而身州之迟暮自悔,为不可及也。(2) 请简要概括归有光诗文的特点。(4分)江苏省“百校大联考”2020届高三年级第一次考试二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成58题。甫里先生传【唐】陆龟蒙甫里先生者,不知何许人也,人见其耕于甫里,故云。先生性野逸,无羁检,好读古圣人书,探六籍,识大义。就中乐春秋,抉擿微旨。见有文中子王仲淹所为书云“三传作而春秋散”,深以为然。贞元中韩晋公尝著通例,刻之于石,意以是学为己任,而颠倒漫漶,翳塞无一通者。殆将百年,人不将指斥疵纇。先生恐疑误后学,乃著书摭而辨之。少工诗歌,欲与造物者争柄。遇事辄变化不
18、一,卒造平浅而后已。朱黄二毫,未尝一日去于手。所藏虽少,咸精实正定,可传借人。书有编简断坏者,缉之;文字缪误者,刊之。乐闻人为善,讲评通论不倦。有无赖者毁折糅汗,或藏去不返。先生蹙然自咎,先生贫而不言利。问之,对曰:“利者,商也,人既士矣,奈何乱四人之业乎?且仲尼孟轲氏之所不许。”先生居有地数亩,有屋三十楹,有田畸十万步,有牛咸四十蹄,有耕夫百余指。而田污下,暑雨一昼夜则与江通也。无别田也。先生由是苦机,囷仓无升斗蓄积,乃躬负畚锸,率耕夫以为具。由是岁波虽狂,不能跳吾防、溺吾稼也。或讥刺之,先生曰:“尧舜霉瘠,大禹胝胼。彼圣人也。吾一布衣耳,不勤劬何以为妻子之天乎?且与其蚤虱名器,雀鼠仓庾者如
19、何哉?”先生嗜茶荚,置小园于顾渚山下,岁入茶租薄为瓯蚁之费。自为品第书一篇,继茶经茶诀之后。先生始以喜酒得疾,血败气索者二年,然后能起。有客至,亦洁樽置觞,但不复引满向口耳。不喜与俗人交,虽诣门不得见也。不置车马,不务庆吊。内外姻党,伏腊丧祭,未尝及时往。或寒暑得中,体佳无事时,则乘小舟,设蓬席,赍一束书茶灶笔床钓具棹船郎而已。人谓之江湖散人,先生乃着江湖散人传而歌咏之。由是浑毁誉不能入利口者,亦不复致意。先生性狷急,遇事发作,辄不含忍。寻复悔之,屡改不能矣。 (中国古典传记,乔象钟 徐公持 吕薇芬选编,上海文艺出版社,1982年07月第1版,有删节)5.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3
20、分)A.识大义,就中乐春秋,抉擿微旨 擿:挑B.卒造平淡而后已 造:到C.文字缪误者,刊之 刊:改正D.不勤劬何以为妻子之天乎 劬:奋斗6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.甫里先生名称的由来,主要是人们看到他在田里劳作可见人们对他的赞誉。B.甫里先生认为逐利是商人的事,而且孔子、孟子等圣哲也不允许读书人追逐利益。C.由于遭遇暴雨,甫里先生家受到重大损失,为了养活妻子,他只好亲自劳作。D.甫里先生有个性,向来不喜欢同鄙俗之人结交,这种人即使到了门前也见不到他。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)殆将百年,人不敢指斥疵纇。先生恐疑误后学,乃著书摭而辨之。
21、(2)先生由是苦饥,囷仓无升斗蓄积,乃躬负畚锸,率耕夫以为具。 8.请简要概括甫里先生读书为学的特点。(4分) 江苏扬州高邮市2020届高三上学期开学考试二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成5-8题。教战守策苏轼 夫当今生民之患,果安在哉?在于知安而不知危,能逸而不能劳。此其患不见于今,而将见于他日。今不为之计,其后将有所不可救者。 昔者先王知兵之不可去也,是故天下虽平,不敢忘战。秋冬之隙,致民田猎以讲武,教之以进退坐作之方,使其耳目习于钟鼓旌旗之间而不乱,使其心志安于斩刈杀伐之际而不慑。是以虽有盗贼之变,而民不至于惊溃。 及至后世,用迂儒之议,以去兵为王者之盛节。天下既定,则卷甲而
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