浙江专用2020版高考语文精准刷题3读+3练第2周周二词语标点题（含解析）

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1、周二 词语标点题阅读下面的文字，完成12题。甲二十世纪后期，信息化、数据化进程加快，“文渊阁四库全书”“中国知网”等各式数据相继开发、完善。这为学术研究提供了极大便利，也潜移默化地改变着研究者的知识结构和研究方式。有些人文学术研究者开始像技术工人那样，乙在某个预定选题的统摄下，对文本进行检索、分类、解析、概括、重述、解构等，将其“锤打成符合自己目的的形状，”并由此制造出大量所谓规范化的“研究成果”。如果这样的做法大行其道，人文学术研究就完全偏离了赖以存在的本质属性人文性，日益成为博取饭碗、谋取名利的工具。丙在金钱、名利的诱惑下，不少人文学术研究者连自己都找不到方向和归宿，况且是要为大众营建精神

2、家园呢？1文段中的加点词，运用不正确的一项是()A潜移默化B大行其道C谋取D况且2文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成34题。甲值得注意的是，史铁生叙述这场灾难的语调，舒缓，深沉，从容，荡净了事发之初绝望的狂躁，充斥着一派平和、静远的气象。据此品味地坛的沧桑，殊无破落颓败之感，反添返璞归真之意。乙四百多年的光阴里，地坛剥蚀了“浮夸”的琉璃，淡褪了“炫耀”的朱红，去除了所有不必要的外饰，呈现出朴拙而又凝重的本相。丙而这也恰似史铁生那被命运锤击之后的生命形态，卸落了“最狂妄的年龄”的甲胄，“一个无措的灵魂，不期而然地走回到生命的起点，”“重新过问生命的意义

3、。”这样，有因有果的遭灾就褪去了浓浓的冤屈味，看似难以承受的灾难也不过是生命形态的另一种变化而已。3文段中的加点词，运用不正确的一项是()A充斥B殊无C返璞归真D不期而然4文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成56题。一见残破的遗存就觉得碍眼，不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。甲笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求“可不要领我们去看新的长城”。一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。乙直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不

4、约而同喊了起来：“长城在这里呢”！不顾一切地攀爬了起来。丙不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破却带着岁月沧桑，因此能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。5文段中的加点词，运用不正确的一项是()A修葺一新B特赦C瞻仰D因此6文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成78题。没有人愿意为天下自苦如墨子，也没有人敢于为个人自私如杨朱，更没有人敢在专制的社会里学孟夫子，学庄子的遁世无闻也极难。正因为这样，才显得凤毛麟角，才显出大勇气、大人格、大精神。这里不谈别人，只谈庄周，甲当庄子唱着“一而不党”的调子从我们身边掉臂而过时，我们不

5、能不感到“于我心有戚戚焉”。乙他是在瓦解一块铁板举手投足都强求一律的政治。并且我们在人群之中感到多少孔子所津津乐道的“恕”了呢？丙孔孟都讲德、行，但这种建立在人群中的德行，不是往往“事修而谤兴，德高而毁来”吗，不是有很多人为他的高尚的道德而付出代价，更有一些人又大获其卑鄙的好处吗？我倒并不是反对人群，但人群中如不给个人以选择自己行为与思想的自由，这人群就不值得留恋，还不如“一而不党”，没麻烦。7文段中的加点词，运用不正确的一项是()A凤毛麟角B并且C津津乐道D一而不党8文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成910题。甲人们把城市像巨钉一样，揳入旷野，并以

6、此为据点，顽强地衍生着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然视之，甚至温文尔雅地接受着。人们建造越来越多、越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。然而，旷野一旦反扑，人们就一筹莫展了。乙尼雅古城，庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭，不就是这样湮灭在大地的褶皱里的吗？人们不应忽略旷野、漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。丙要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附？9文段中的加点词，运用不正确的一项是()A衍生B流光溢彩C甚至D一筹莫展10文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成1

7、112题。甲车下高速公路，驶入进城连接线，扑面而来的是绿意盎然、花团锦簇、美不胜收。我不停地发出赞叹之声，可坐在我身边的同事却无动于衷，只顾埋头看电子书。乙因为我知道他平常酷爱摄影，于是就提醒他电子书可以天天看，此处美景却不是天天有。他说等看完这一章再拍。直到进城下车后，他才放下电子书，直奔城里，开始拍个不停。每处景观，他没拍完，我就欣赏完了，早早坐在车上等他。因为时间紧迫，所以尽管他意犹未尽，我们也不能逗留。丙如果他不一直低头看电子书，在车上就想好了哪些美景一定要拍，也许时间会俭省一些。11文段中的加点词，运用不正确的一项是()A花团锦簇B无动于衷C因为D俭省12文段中画线的甲、乙、丙句，标

8、点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成1314题。英国小说家威廉萨默塞特毛姆具有敏锐的观察力，善于剖析人的内心世界。他的笔锋像一把解剖刀，能够挖掘出隐藏在人们内心深处的思想活动。甲他对待自己笔下的人物，常采取一种冷静的态度，既不多作说教，也很少指出伦理是非，一切留给读者自己判断。他是一个说故事的大师，讲述的故事引人入胜。他写了不少貌似离奇的故事，这与他对人性不可捉摸的看法是一致的。故事情节的发展似乎在情理之外，却又在情理之中，故事结尾有时一反常情，给人以惊奇而又不忍卒读的感觉。乙他的短篇小说结构严谨，哪怕是人物繁多，枝节蔓延的长篇小说，也层次分明，井然有序。丙他晚年享有很高的声誉，

9、英国牛津大学和法国图卢兹大学分别授予他颇为显赫的“荣誉团骑士”称号。13文段中的加点词，运用不正确的一项是()A挖掘B不可捉摸C不忍卒读D哪怕14文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙阅读下面的文字，完成1516题。我翻开历史的地图，找寻东阿水的痕迹。甲水，源于王屋山上的太乙池，水源地植被繁茂，积水潜流千里，继而交会，水从很远的地方就把自己藏起来了。刹那间，我仿佛洞悉了夜晚水声的秘密。几乎在山的每道缝隙里，水都以孤独者的优雅丈量世界的宽广。乙那蜿蜒而至的水，走了那么遥远的距离，忍受众声喧哗中的孤独，只为在东阿写下“济水”两个字刚柔相济、宽猛相济、缓急相济、水火相济。清代大医

10、学家陈修园说：“其水较其旁诸水，重十之一二不等。”原来这水是有重量的，不是轻浮无力，不是放诞任气。重量让这里的水与他处的水有了差别，有了界限。丙东阿阿胶正与这水有关，“人之血脉，宜伏而不宜见，宜沉而不宜浮，以之制胶，正与血脉相宜也。”济水在地下纵横交错，勾刻出东阿大地的掌纹，映现了时间，也映照着生命。15文段中的加点词，运用不正确的一项是()A交会B洞悉C几乎D纵横交错16文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A甲B乙C丙答案精析1DA项潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。使用正确。B项大行其道：某种观点或某种事物盛行(多含贬义)。使用正确。C项谋取：设法取得

11、。使用正确。D项况且：用在后一分句前面，表示更进一层，多用来补充说明理由。但此句的语气为反问，应用“何况”。2B乙句中，“锤打成符合自己目的的形状”是句子成分，不是独立完整的引用，逗号应在引号外。3AA项充斥：充满；塞满(含厌恶意)。可改为“弥散”等。B项殊无：完全没有。使用正确。C项返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。使用正确。D项不期而然：没有料想到如此而竟然如此。使用正确。4C丙句中，“回到生命的起点，”“重新过问生命的意义。”中的逗号和句号应移到引导的外面，属部分引用。5D根据理解，前后文句没有因果关系，故“因此”使用有误。6B感叹号应放在引号内。7B“并且”应改为“况且”。

12、“并且”表示两个动作同时或先后进行。“况且”表示更进一层，多用来补充说明理由。根据前后内容可推断此处应用“况且”。8C“不是往往事修而谤兴，德高而毁来吗”后面的逗号应改为问号，因为根据后面的内容，这一大句是两个反问。9AA项衍生：演变发生。使用错误，应改为“繁衍”。“繁衍”指逐渐增多或增广。B项流光溢彩：形容光彩流动闪烁。使用正确。C项甚至：强调突出的事例(有更进一层的意思)。使用正确。D项一筹莫展，一点儿计策也施展不出，一点儿办法也想不出。使用正确。10B“尼雅古城，庞贝古城”中间的逗号应改为顿号。11DA项花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。使用正确。B项无动于衷：对令人感动或应该关注

13、的事情毫无反应或漠不关心。使用正确。C项因为：表示接在后面的部分是原因；常跟“所以”搭配使用，表示因果关系。使用正确。D项俭省：爱惜物力，不浪费财物。不能用来形容时间，使用错误。12A“花团锦簇”和“美不胜收”之间应用逗号。从语意上来说，“美不胜收”是对前面“绿意盎然、花团锦簇”的景色的概括性评价，不能与之并列。13CC项不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。用于此处不合语境。A项挖掘：挖；发掘。使用正确。B项不可捉摸：抓不住、摸不透真相与本意，形容难以预测。使用正确。D项哪怕：表示姑且承认某种事实；即使。和后面的“也”字搭配恰当，使用正确。14B“哪怕是人物繁多，枝节蔓延的长篇小说”中的逗号应改为顿号。15AA项交会：会合；相交。用于此处使用对象不当，应改为“交汇”。交汇：(水流、气流等)聚集到一起；会合。B项洞悉：很清楚地知道。使用正确。C项几乎：副词，表示十分接近；差不多。使用正确。D项纵横交错：横的竖的交叉在一起；形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。使用正确。16C句号应放后引号外。5