2019届高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题1俄国农奴制改革模拟演练(岳麓版)
《2019届高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题1俄国农奴制改革模拟演练(岳麓版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届高考历史一轮复习第66讲走向现代化的改革专题1俄国农奴制改革模拟演练(岳麓版)(2页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第66讲专题一 俄国农奴制改革1. 阅读材料,回答问题。(俄历1861年)3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和他媲美。所有的路口都贴有长官发布的告示,人们聚集在它周围,一个人大声念,其他人静静听。一个伙计一边念着声明,发现有个地方说,庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务,愤怒地大叫:“让这个文件见鬼去吧!两年?我绝不干!”其他人都默不作声。丹尼斯舍曼等著全球视野下的西方文明史(1)从材料看,对“解放宣言”有哪两种态度?为什么会这样? (2)“在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和他媲美”。
2、对于这种赞誉,你是否赞同,说明理由。答案(1)态度一:喜悦(欢迎)。原因:农奴获得了法律上的人身自由。态度二:愤怒(反对)。原因:农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。(2)同意。理由:解放宣言通过解放农奴,为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金,是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。或不同意。理由:解放宣言保留了农奴主的某些特权,是对农奴的一场“合法”掠夺,具有极大的落后性。解析第(1)问,第一小问态度,根据材料“我无法表达自己的喜悦”说明是喜悦。根据材料“让这个文件见鬼去吧!两年?我绝不干!”说明是愤怒;第二小问原因,喜悦原因从材料“解放宣言”说明农奴获得了法律上的人身自由;愤
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高考 历史 一轮 复习 66 走向 现代化 改革 专题 俄国 农奴制 模拟 演练 岳麓版
链接地址:https://www.77wenku.com/p-97909.html