2019届高考历史一轮复习第24讲精耕细作农业生产模式的形成模拟演练(岳麓版)
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1、第24讲 精耕细作农业生产模式的形成1(2015天津1)“其制两柄上弯,高可三尺其所盛种粒,各下通足窍,仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”这段话描述的农具是 (B)解析根据材料中“其所盛种粒,且行且摇,种乃自下”可知,题中描述的是一种播种使用的工具,B项是西汉时发明的一种播种工具耧车,故选B项;A项二牛抬杠式耕地方式、D项曲辕犁都是耕地工具;C项是三国时发明的灌溉工具翻车。2(2015江苏4)唐人写淮北多有“稻垄泻泉声”之类的诗句,北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写。但1678年,河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土,止产粟米”,两年后就有人感叹是“沟洫之制,水陆失宜
2、”。淮北农耕变化表明古代农业 (B)A注重作物品种选择B需要政府合理作为C重视农田生态保护D全凭兴修水利工程解析本题考查解读史料获取信息的能力。材料中“田地皆成沙土,止产粟米”“水陆失宜”的信息说明水土流失严重,政府必须进行管理,故B项正确。3战国时,长梧地方守护封疆的人对子牢(孔子的学生)说,从前我种庄稼,耕地粗疏马虎,而庄稼收获时也就用粗疏马虎的态度来报复我,我来年改变了原有的方式,深深地耕地,细细地平整,禾苗策茂、果实累累。材料表明 (D)A战国时生产力已有较大提高B耕作态度对产量有决定性影响C耕作技术水平低导致了歉收D当时的农业已经出现精耕细作解析材料表明战国时耕作方式的改变,没有体现
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