2018-2019学年江苏省无锡市锡东片区七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年江苏省无锡市锡东片区七年级（上）期中语文试卷一、积累运用（28分）1（10分）诗文填空。（1）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（2） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3） ，小桥流水人家。（作者 天净沙。秋思）（4） ，思而不学则殆。（孔子论语）（5）峨眉山月半轮秋， 。 （李白峨眉山月歌）（6） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（7）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅从百草园到三味书屋）（8）次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是： ， 。2（4分）根据拼音写汉字。（1）zh 蓄（2）ju 别（3）分q （4）人声dng 沸3（4分）

2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）解释句中加点的字（l）日 （2）忠 （3）信 （4）故 二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）4（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B这两篇文章各得其所，一篇语言优美，一篇情感真挚，真是难以取舍。C课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D国庆节期间，广场上花团锦簇，令人赏心悦目。5（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A.通过多年的艰苦拼搏，使无锡人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。B从强

3、起来、富起来到站起来，中国人民走了一段很长的路。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。6（3分）依次填入横线处最恰当的一组是（） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！抓住了，你就走出了平庸各种机遇从我们眼前滑过反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭人生就像一条不断流淌的河川。ABCD三、解答题（共1小题，满分5分）7（5分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。 我忐忑着，拿了书来了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两

4、句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集 中的 。（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的 ；令人尊敬的私塾先生 。二、阅读（32分）8（4分）阅读下面一首宋诗，完成下题鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷

5、”字用的巧妙，请加以赏析。（2）这首诗表达了作者怎样的情感。9（10分）课外文言文阅读 明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！【注释】迎：迎接他出诊的人。饧：tng 同“糖”。（1）解释下面句中加点的词明名医戴原礼尝至京 治病辄效 偶一求药者既去 走而告之曰 （2）下面“之”的用法不同于其他三项的是 A知之者不如好之者B学而时习之C今之庸医妄谓熟谙古方D下车引之（3）用现代汉语翻译文中画线

6、的句子。原礼心异之，问其故。（4）请你一分为二地评价文中“医家”的为人。 10（14分）阅读下文，完成下列各题。给燕子留个门干亚群 当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。 敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。 老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多

7、，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。 村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看

8、看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。 我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。 燕子等窝筑好后开始产卵，大

9、约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。 我们家约定俗成，最晚进门的人，

10、总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。 当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫

11、声，却模糊了。村民习惯了关门。（选自浙江文艺出版社给燕子留个门，略有删改）（1）村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。（2）从修辞角度赏析“于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。”（3）分析文中划横线句子，说说作者从哪几个方面对燕子进行描写？写出了燕子具有怎样的习性？（4）“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？（5）“村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。三、写作（40分）密封线内不得答题11（40分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，亲密无间的同学

12、，甚至无私相助路人，请以“谢谢你， ”为题，写一篇记叙文。要求：1、根据自己的生活感受，把题目补充完整，然后作文。2、主题鲜明，写出真情实感；3、不得出现真实的人名、地名；4、字数不得低于500字，字迹工整清晰。2018-2019学年江苏省无锡市锡东片区七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（28分）1（10分）诗文填空。（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（作者马致远天净沙。秋思）（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子论语）（5）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （李

13、白峨眉山月歌）（6）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（7）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅从百草园到三味书屋）（8）次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）山岛竦峙（重点字：峙）；（2）我寄愁心与明月；（3）枯藤老树昏鸦，马致远（重点字：藤）；（4）学而不思则罔（重点字：罔）；（5）影入平羌江水流；（6）回乐峰

14、前沙似雪；（7）蟋蟀们在这里弹琴（重点字：蟀）；（8）海日生残夜，江春入旧年。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。2（4分）根据拼音写汉字。（1）zh贮蓄（2）ju诀别（3）分q歧（4）人声dng鼎沸【分析】本题考查对字形的辨析能力。【解答】答案：（1）贮（2）诀（3）歧（4）鼎【点评】本题要结合字形知

15、识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3（4分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）解释句中加点的字（l）日每天（2）忠尽心竭力（3）信诚实可信（4）故旧的知识【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。【解答】（1）句意为：我每天多次反省自己。日：每天。（2）句意为：替别人办事是不是尽心竭力了呢。忠：尽心竭力。（3）句意为：同朋友交往是不是诚实可信了呢。信：诚实可信。（4）句意为：温习学过的知识

16、，可以从中获得新的理解与体会。故：旧的知识。答案：（1）每天；（2）尽心竭力；（3）诚实可信；（4）旧的知识。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）4（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。B这两篇文章各得其所，一篇语言优美，一篇情感真挚，真是难以取舍。C课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。D国庆节期间，广场上花团锦簇，令人赏心悦目。【分析】本题考查学生对成语的辨析能

17、力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD使用正确；B有误，“各得其所”原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。该成语望文生义，它一般指人或都得到恰当的位置或安排，不能描述文章特点。故选：B。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。5（3分）下列句子中没有语病的一句是（）A.通过多年的艰苦拼搏，使无锡人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造。B从强起来、富起

18、来到站起来，中国人民走了一段很长的路。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A有语病，缺主语，可去掉“通过”或“使”；B有语病，语序不当，应把“从强起来、富起来到站起来”改为“从站起来、富起来到强起来”；C有语病，前后不一致，可把“会不会”、“能不能”去掉；D没有语病。故

19、选：D。【点评】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。6（3分）依次填入横线处最恰当的一组是（） 这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！抓住了，你就走出了平庸各种机遇从我们眼前滑过反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭人生就像一条不断流淌的河川。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读

20、领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】文段写了怎样面对人生际遇。写作顺序是首先把人生比作一条河，说机遇稍纵即逝，再说抓住机遇与抓不住机遇的后果。因此顺序是，故选：B。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。三、解答题（共1小题，满分5分）7（5分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。 我忐忑着，拿了书来了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下

21、去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的五猖会。（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的长妈妈；令人尊敬的私塾先生寿镜吾。【分析】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时

22、期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】（1）本题考查学生对名著中文学常识的识记。这一段是写“我”去看五猖会前被父亲强制要求背书，从“就不准去看会“可看出这是选自五猖会，五猖会选自朝花夕拾。（2）本题考查学生对名著中人物的理解。朝花夕拾这一本散文集刻画了很多人物形象，对此要准确识记人物的形象特点和主要个

23、故事情节。抓住题干“纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧”可知写的是长妈妈，因为阿长很善良，体现在她关爱孩子，为“我”买回了山海经，又有些愚昧，体现在她懂得的许多道理和规矩。在朝花夕拾中出现了两位令人尊敬的先生，一是小时候的老师寿镜吾先生，一是藤野先生，从“私塾先生”可知是寿镜吾先生。答案：（1）朝花夕拾五猖会（2）长妈妈（阿长） 寿镜吾【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。二、阅读（32分）8（4分）阅读下面一首宋诗，完成下题鲁山山行梅尧臣适与野

24、情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。（2）这首诗表达了作者怎样的情感。【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。【解答】（1）本题考查的重点是对于重点词语在表现手法上的应用。“好峰随处改，幽径独行迷。”这句话讲的是：一路上，奇峰峻岭在眼前不断地变换，沉醉于一人在蜿蜒幽深的小路上游览的野趣，竟忘了走到了什么地方。迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。（2）本题考查的重点是在通读全诗的前提下

25、，结合具体诗句理解作者的思想情感。 深秋时节，霜降临空，人在鲁山旅行。山路上没有其他人，诗人兴致勃勃，一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。仿佛从云外传来的一声鸡鸣，告诉诗人有家人的地方还很远很远。 本诗是作者梅尧臣登山的一个过程，首先表达的是登山抒怀的一种喜悦，看到奇美的景色作者感到无比的惊喜与心旷神怡，但是到了最后作者才发现有人家的地方还很远很远。在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许（何处）”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。这最后一句“云外一声鸡”，

26、非常自然，确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。结合分析，这首诗表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。答案：（1）迷，迷路，暗含“迷恋”之意，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。（2）这首诗表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。译文：清晨，连绵起伏的鲁山，千峰竞秀，忽高忽低，蔚为壮观，正好迎合了我爱好自然景色的情趣。一路上，奇峰峻岭在眼前不断地变换，沉醉于一人在蜿蜒幽深的小路上游览的野趣，竟忘了走到了什么地方。太阳高升，霜雪融落，山林显得愈加寂静空荡，笨熊正在缓慢地爬着大树，鹿儿正在悠闲地喝着小溪的潺潺流水。看不到房舍，也望不见炊烟，我心中

27、不禁疑问，山里是否也有人家居住？就在这时，忽听得远处云雾缭绕的山间传来一声鸡鸣。【点评】做好本题需要对平时所学的诗歌内容了如指掌，能够对诗歌的重点词进行赏析，对诗歌的思想情感能够把握清楚。9（10分）课外文言文阅读 明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！【注释】迎：迎接他出诊的人。饧：tng 同“糖”。（1）解释下面句中加点的词明名医戴原礼尝至京曾经治病辄效奏效；有效果偶一求药者既去离开走

28、而告之曰跑（2）下面“之”的用法不同于其他三项的是CA知之者不如好之者B学而时习之C今之庸医妄谓熟谙古方D下车引之（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。原礼心异之，问其故。（4）请你一分为二地评价文中“医家”的为人。 【分析】译文参考： 明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，（于是）亲自前往观看。看见那迎接病人出诊的人有满满的客户，没有空闲收报酬。偶然一个买药的人要走，（名医）追了上去告诉他说：“在煎之前加入一块锡。”戴原礼听了以后心里感到奇怪，便恭敬地问那个医生是什么缘故，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方说的（其实是）“饧”字，也就是糯米煎成的

29、糖。唉，当今的平庸的医生胡说自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！【解答】（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：明代的名医戴原礼曾经到京城。尝：曾经。句意为：治病总是非常见效。效：奏效；有效果。句意为：偶然一个买药的人要走。去：离开。句意为：追了上去告诉他说。走：跑。（2）本题考查一词多义。A代词，学习；B代词，学过的知识；C助词，的；D代词，他；故选C。（3）本题考查重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直

30、译为主，意译为辅。句中重点词语有：异，对感到奇怪；故，原因；句意为：原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（4）本题考查对人物形象的分析能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。从“偶一求药者既去，而告之日：临煎加锡一块。”可以看出这“医家”是一位好心有一定医德的人；从其“殊不知古方乃饧字”来看，他又是一 位不懂装懂的人。据此概括作答。答案：（1）曾经 奏效；有效果 离开 跑（2）C（3）原礼心里对这件事感到很奇怪，问他原因。（4）是一位好心的人但是又是一位不懂装懂的人。【点评】词义积累：良良多趣味（真，实在）此皆良实（善良）10（14分）阅读下文，完成下列各题。给燕子留个

31、门干亚群 当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会觉得主人不欢迎它们。 敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。 老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一窝小燕子。去年的

32、燕子窝在守候今年的燕子。 村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前喃呢的声音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的喃呢，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。 我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿的。大清早，等门一开燕

33、子马上飞去了，当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。 燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂养着它们的小宝宝。老人说，燕子一顿烟的

34、工夫要飞出三次，一天下来将近要飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横梁上是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。 我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐了，然后关门这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。

35、村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板，让燕子越飞越远了。 当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。（选自浙江文艺出版社给燕子留个门，略有删改）（1）村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？

36、请简要概述。（2）从修辞角度赏析“于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像黑色的闪电。”（3）分析文中划横线句子，说说作者从哪几个方面对燕子进行描写？写出了燕子具有怎样的习性？（4）“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。”你如何理解这句话的含义？（5）“村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请说说你的理由。【分析】略【解答】（1）春天，开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子，听燕子的呢喃。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子窝放在树杈上。村里小夫妻吵架，拿燕子作比。建房多选择在秋天。写出4点即可）（2）运用比喻修辞（，生动形象地写出燕子的外形特征和灵敏的特点。（3 ）通过对燕子的

37、神态、声音、动作等细节的描写（写出2种即可，2分），写出了燕子双飞双宿的生活习性。（4）岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。（能从“燕子离去”和“人与燕子共处的场景成为回忆”两个点上进行回答即可，每点2分）（5）示例：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私，在村民一次次的关门中，人类和鸟儿和谐共处的画面在一点点消逝，人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。示例二：不赞同。燕子到来，带来了热闹，带来了福气，关门，拒绝了燕子，疏远了燕子，村子变得寂

38、寞，人心也变得空虚，人与动物，人与自然，人与人之间的关系也走向僵化。示例三：赞同。关门并没有完全剥夺动物的生存空间，人们建房改善自身生存条件是合情合理的。（观点（1分），理由（2分），言之有理即可，理由只停留在表层的理解上得（1分），能扣住文意，有较深刻的领会得2分）【点评】略三、写作（40分）密封线内不得答题11（40分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的家人，循循善诱的老师，亲密无间的同学，甚至无私相助路人，请以“谢谢你，我的朋友”为题，写一篇记叙文。要求：1、根据自己的生活感受，把题目补充完整，然后作文。2、主题鲜明，写出真情实感；3、不得出现真实的人名、地

39、名；4、字数不得低于500字，字迹工整清晰。【分析】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段来帮我们打开思路，题目：“谢谢你！我的xx”，这是一则短语型命题，命题用意在于引导学生关注他人，体验感恩之心。很多同学会一下没有了思路，感觉本作文写作难度很大。【审题立意】题目里面有两个个关键性词语：谢谢你、xx，你是要表示感谢的对象，写作时，应重点关注这几个词语。本题审题无难度，给考生提供了极大的写作空间，取材范围极广，举凡身边之人，之事，但凡有值得你感谢之处均可入笔，考生有事可叙，有理可说，有情可抒。然而本题好写，却不容易写好。在大家都有话可说的情况下，怎样写出新意，写出独特之处，显得十分重要。【

40、思路点拨】这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着爱空发议论，要用具体的事例来写。这就要求，选材上力求跳出写父母亲人的窠臼，即使写他们，也应体现你的父母与他人的不同之处；题目第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性，文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读来怦然心动，甚至会潸然泪下。【表达方式】该作文可分成两部分，前部分以记叙为主，结尾议论抒情。【细节描写】在表现成长时，可以使用语言、外貌、动作、心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文。较易操作的体裁是记叙性散文，可采用片段式结构，从不同角度表达对“你”的感谢之

41、情，特别需要注意的是角度的独特，内容的充实，描写的形象，情感的真挚，语言的生动。议论性文章也能出彩，将“谢谢你”理解为对他人的一份感恩之心，在此基础上联系现实展开议论，表达对现实社会感恩之心缺失的批判，就是很好的立意。【解答】【例文】谢谢你，我的朋友事情已经过去，但至今我仍留下余愧。我竟忘记了对你说一声“谢谢”。这些日子，我变得很脆弱。同时也让我想起了小学的你，想起了我和你一起走过的日子，还记得吗？当时，你是班里新来的转校生，而我就坐在你旁边。因我的羞怯，迟迟不敢和你说一句话，只是把好奇的目光转向你而已。渐渐地，日子长了，你用你的宽容和理解接纳了我的冷寞。当我从你手里收到了我的第一份生日礼物，

42、我感动得差点哭了。居然有人记得我的生日！我的父母几乎都把我的生日忘记了。而你全然不知我的生日日期，却送给了我第一份生日礼物。虽然，你的礼物送错了日期，但是它是最有意义的礼物，也是送给我的最好的祝福。你还记得吗？你是一个开朗，而且带点野蛮的女生。你会经常在班里开战，而我却在傻傻呆着，待你打败仗之后，回来向我泄气。说真的，我当时真的无法忍受你的野蛮。但你总在泄完气过后，再拼命地挽回我对你的忠心。你这一招可真够绝的，每次都拯救了这脆弱的友谊。日子过得真快，一晃眼三年过去了，你我都变得有点成熟了。这时候，你我之间的碰撞也不乏当年的遗传因素。但发生了一件让我不能原谅自己的事我的课本不见了。我却把所有的责

43、任都推向你，我误认为你在捉弄我，故意跟我开玩笑，才迟迟不肯把课本还给我。害我一整天没课本上课，我生气了，打电话给你。我不容你解释，就把你给臭骂了一顿。过后，你不但没有怪我，还安慰我不要担心，并且帮我把课本找回来。这件事过后，我真不知如何面对你，是应该向你道歉，还是向你道谢，但我却变得沉默了。我不敢奢求你原谅我的过错。因这件事，让我忘记了时光流逝得那样快，我一直在找请求你谅解的机会，诚恳地向你道歉。但我没有等到这个机会，因为那已经是分离的日子了，走出考场后，你我分两条路走，你向左，我向右，直走到路口的那一刻，我后悔了，但我还是没有向你道歉。事过境迁，随着时光的流逝，我始终无法忘记这件事，也因为这

44、件事，让我想起了很多事情。我想起了是你让我忘记了我的冷寞，也是你以宽容的心包容了我；当我伤心的时候，是你在安慰鼓励我；当我误解了你，你没有生我的气，而是用心了解我，有困难时，你会尽你所能帮助我而我却欠了你那么多，我没有想过去了解你，了解你喜怒哀乐，却感情用事地对待你，甚至连一句多谢的话也没有。谢谢你，朋友，虽然我没有机会当面向你道谢，但我真的很想对你说一声谢谢，多谢你让我的世界多了一份真诚，多了一份宽容。【点评】这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，很多符合写作要求的语言被作者用富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力。文章的最后，又用一段点明主旨的文字，很有激励性，同时再次升华了文章的主题。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/11/10 20:57:18；用户：曾宪桦；邮箱：；学号：29430873第18页（共18页）