人教版高中化学选修三 1.1原子结构第1课时（课件1）
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1、选修3物质结构与性质,引 言 -世上万物，神奇莫测,化学研究的是构成宏观物体的物质。,研究物质的组成与结构,研究物质的性质与变化,1、铁易生锈，真金不怕火炼等事例说明了什么问题？为什么？ 2、O2和O3是同素异形体，空气中的O2是须臾不能离开的， 而空气中的O3多于1.2mg/L则有害；CO易燃，CO2却能灭火。 这又说明了什么问题？为什么？ 3、分子式为C2H6O的物质可能有图示两种结构，如右图，前者 与水互溶而后者不能。这也说明了什么问题？,4、图示鲍鱼及其剖面图，图中标出了它的两层不同结构 的壳。你能说出这两层壳的功用是什么？为什么？,引言,1、原子的组成与结构决定性质：铁易生锈、钠易与
2、一些物质反应。 -第一章原子结构与性质,2、分子的组成与结构决定性质： 对氨基苯磺酰胺（磺胺药）和对氨基苯甲酸 21世纪化学的重要课题：模拟生物体中酶的结构创造具有酶的性质的物质。 -第二章分子结构与性质,3、 晶体的组成与结构决定性质： 金刚石和石墨 方解石和霰石 -第三章晶体结构与性质,性质,一、开天辟地原子的诞生,1、现代大爆炸宇宙学理论,2、氢是宇宙中最丰富的元素，是所有元素之母。,3、地球上的元素绝大多数是金属，非金属 （包括稀有气体）仅22种。,第一节 原子结构,德莫克利特,道尔顿,汤姆生,卢瑟福,玻尔,薛定谔,人类认识原子的历史,1.古希腊原子论,古希腊哲学家,原子是最小的、不可
3、分割的物质粒子。原子之间存在着虚空，无数原子从古以来就存在于虚空之中，既不能创生，也不能毁灭，它们在无限的虚空中运动着构成万物。,（ Democritus ，约公元前 460 年前 370 年）,原子,2.道尔顿原子模型(1805年),原子在一切化学变化中不可再分，并保持自己的独特性质；同一元素所有原子的质量、性质都完全相同。化学反应只是改变了原子的结合方式使之变成反应后的物质。,（化学原子论）,3.汤姆生原子模型(1904年),原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。,（“葡萄干布丁”模型）,（西瓜模型）,4.卢瑟福原子模型(1911年),原子
4、中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就象行星环绕太阳运转一样。,(“行星系式”原子模型),(核式模型),5.波尔原子模型(1913年),电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速的圆周运动。,(电子分层排布模型),6.电子云模型(1926年),现代物质结构学说。波粒二象性。,(量子力学模型),电子云,现代物质结构学说,现代科学家们在实验中发现，电子在原子核周围有的区域出现的次数多，有的区域出现的次数少，就像“云雾”笼罩在原子核周围。因而提出了“电子云模型”。 电子云密度大的地方，表明电子在核外单位体积内出现的机会多，反之，出现的机会少。 如：
5、氢原子的电子云,现代大爆炸理论认为：天然元素源于氢氦等发生的原子核的融合 反应。这于一百多年前，普鲁特运用思辨性推测作出“氢是所有 元素之母”的预言，恰好“一致”。下列说法正确的是 （ ） A、科学研究中若能以思辨性推测为核心，就能加快科学的进程 B、普鲁特“既然氢最轻，它就是其他一切元素之母”的推理是符合 逻辑的 C、“一致”是巧合，普鲁特的预言没有科学事实和理论支撑，只是 一种猜测 D、“现代大爆炸理论”是解释宇宙诞生的唯一正确的理论,C,原子：是化学变化中最小的粒子,化学反应的实质：是原子的重新组合。,原子结构：,原子,原子核,核外电子(-),质子(+) 中子(不带电）,核电荷数（z）=
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