2017-2018学年江西省抚州市南城县七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A警察到来之前，广场内人声鼎沸，哭喊声、叫骂声、吵闹声，混成一片。B我想把一家人分成两路，各得其所，最终还是没有得到大家同意。C1987年3月3日以后，海伦的生活发生了截然不同的改变。D今年端午节，居住在美国的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A我们要尽一切力量，使我国农业走上机械化、集体化。B五天后的清晨，英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D这次考试，不能不说大家不努力，但结果依然让人无奈。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）这种把物当作人

2、来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢快的歌。还有一种比拟，把人当作物来写，或者把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。这些曾经激发起我们多少美好的幻想。恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣。ABCD5（2分）下列句子没有使用括号内修辞手法的一项是（）A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。（比喻）B还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（比拟）C他动也不动，彷如石像。（比喻）D什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有

3、荆棘的地方开辟出来。（设问）二、古诗文阅读与积累6（4分）阅读下面古诗，完成以下各题。乡思宋李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！【注释】李觏（u）：字泰伯，南城（今属江西）人，北宋思想家。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是   A诗歌前两句，极写空间距离之远。B诗歌后两句，写遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，遥不可及。C诗歌表达了诗人对碧山的仇恨，以及，对碧山为暮云所遮的同情。D诗歌表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情以及归乡无望的无奈和痛苦。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是   A诗中一、二句运用了衬托手法，这点与“水尽天不尽，人在

4、天尽头”有异曲同工之妙。B钱钟书说：“诗歌里有三种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近，却比天涯还远；三、想望中的人虽远，却近在比邻。”这首诗属于第二种。C诗人极写空间距离之远，遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。D乡思是人类普遍共有的一种美好情感，落日黄昏，百鸟归巢，群鸦返林，远在异乡的游子，触景生情，难免生发乡思之愁，这首所表现的，正是游子在落日黄昏时所滋生的浓郁乡思。7（12分）阅读下面文言短文，完成以下各题。咏雪       谢太傅寒雪日内集，

5、与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）对下面句子朗读节奏划分不正确的一项是   A白雪/纷纷何所似？B谢太傅/寒雪日内集。C公/大笑乐。D俄而/雪骤。（2）解释文中加点词语的意思。骤   差   拟   （3）翻译文中画线句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。未若柳絮因风起。（4）你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？8（8分）古诗文积累。填补下列句子的空缺处。   ；星汉灿烂，若出其里。我寄愁心与明月，  

6、; 。海日生残夜，   。   ，思而不学则殆。夕阳西下，   。知之者不如好之者，   。正是江南好风景，   。遥怜故园菊，   。三、现代文阅读9（17分）阅读下面文章，完成以下各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫

7、痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！

8、”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色

9、的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花。妹妹也懂。我俩在一起块儿，要好好儿活（1）简要括选文自然段的主内容。（2）品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。她出去了，就再也没回来。（3）文章标题为“秋天的怀念”有何用意？请从表层和深层角度分析。（4）课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。（5）从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？10（13分）阅读下面文章，完成以下各题。追随春天的脚步韩吉辰“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”春天和我们每一个人一样，也有自己的故

10、乡那就是华南地区。在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长旅行呢!在我们追随春天的脚步开旅程之前，先来明确一下春天的标准是什么。节气“立春”并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了，况且中国那么大，华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一，“立春”节气不是春天到达的时间。春天的科学标准是：每五天的平均气温，又叫候气温，稳定在1022之间，春天就来到了我们的身边。每五天平均气温，低于10的是冬天，高于22的就是夏天了。每年二月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日左右到达长沙，15日前后到达武汉、南昌和

11、杭州，25日前后达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日左右，就抵达北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程!春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日左右到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低。有人想不通：热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢？这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此气温的变化，取决于距离地面（热源）的高低

12、。一般在对流层，每上升100米，气温要降低0.6，越高气温越低。和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。（选自百科知识2011年第5期）（1）“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”出自哪位作家哪篇作品？选文第自然段引用这句话，有什么作用？（2）有人说，“昆明四季如春”，请你根据选文内容，结合下面链接，略加解释。【链接】据建国以来的气象资料统计，昆明年均气温14.5，最热月（7月

13、）平均气温19.7，最冷月（1月）平均气温7.5，年温差1213。（3）为什么避暑胜地常常在一些高山和海滨？结合选文回答。（4）从修辞手法角度，比较下面两个句子，并说说它们的表达效果A等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。B春天到达海边的时间会晚一些，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。四、综合性学习与写作11（6分）综合性学习七年级（3）班准备于本周五下午2：005：00在阅览室开展“我们都是好朋友”综合性学习活动，你是班级一员，请你积参与，完成下列任务。（1）请你以班长李青的名义，口头邀请年级主任王志明参加，要求注意礼貌，表意准确。（2）礼记学

14、记中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以在学习中互相帮助，共同提高，要交到好朋友，必须先要学会推荐自己，请你用简要的语言向同学做个自我介绍。介绍内容包括：姓名（这里统一用“某某某”代替）、来自哪里、爱好与特长、理想等。12（50分）写作请以“   ，你是我的好朋友”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。2017-2018学年江西省抚州市南城县七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、语言知识及其运用1（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A莅临（wi）    

15、朗润      淅淅沥沥（x）          花枝招展B憔悴（cu）     排徊      咄咄逼人（du）       翻来覆去C确凿（zo）     贮蓄     人迹罕至（hn）       混为一谈D盔甲（ku）     分歧      美不胜收（shn）     油然而生【分析】此题

16、不仅考查学生对汉字读音的掌握，而且考查对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字音字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思识记。【解答】A读音不正确，“莅临”的“莅”应读“l”；B字形不正确，“排徊”的“排”应为“徘”；C全部正确；D读音不正确，“美不胜收”的“胜”应读“shng”。故选：C。【点评】做这类题，就得注意平时积累容易读错的字和多音字的正确读音，平时的学习中也要注意字形的识记和积累，特别是形近字；同时还要联系整个词语的意思识记。2（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A警察到来之前，广场内人声鼎沸，哭喊声、叫骂声、

17、吵闹声，混成一片。B我想把一家人分成两路，各得其所，最终还是没有得到大家同意。C1987年3月3日以后，海伦的生活发生了截然不同的改变。D今年端午节，居住在美国的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】ABD正确；C有误，截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。属于搭配不当。故选：C。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A我们要尽一切力量，使我国农业走上机械

18、化、集体化。B五天后的清晨，英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D这次考试，不能不说大家不努力，但结果依然让人无奈。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，成分残缺，句末添加“的道路”；B有误，搭配不当，“胜利”不可以“插”，可将“和胜利”删去；C正确；D有误，否定不当，将“不能不”改为“不能”；故选：C。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细

19、考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4（2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢

20、快的歌。还有一种比拟，把人当作物来写，或者把甲物当乙物来写，我们称之为拟物。这些曾经激发起我们多少美好的幻想。恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该事物强烈的感情，从而引起共鸣。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】通读语句可知，讲述的是拟人和拟物两种修辞。首先，用作品中的现象引出“拟人的修辞”

21、。然后是，承接上文“小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢快的歌”，说这些拟人的描写曾经激发美好的幻想。接着是，明确上述描写运用的是“拟人”。接着是，补充说明“还有一种比拟”也就是拟物。最后是，总结说明“拟物”的表达效果。故选：C。【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。5（2分）下列句子没有使用括号内修辞手法的一项是（）A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。（比喻）B还有一问，是：“公理”几块钱一斤？（比拟）C他动也不动，彷如石像。（比喻）D什么是路？就是从

22、没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来。（设问）【分析】本题考查学生对常见修辞手法的辨析能力。要注意读懂句子，理解句意，然后结合修辞的特征进行判断。【解答】A“像我”这里不是比喻，这里相当于举个例子；B“公理几块钱一斤？”属于比拟；C“彷如石像”把人比作石像；D这里自问自答，属于设问。故选：A。【点评】语文中修辞手法主要有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓（寄托），互文、设问等，要注意逐个掌握。二、古诗文阅读与积累6（4分）阅读下面古诗，完成以下各题。乡思宋李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！【注释】李觏（u）：字泰伯，南城（

23、今属江西）人，北宋思想家。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是CA诗歌前两句，极写空间距离之远。B诗歌后两句，写遥望家乡的视线被碧山、暮云层层阻隔，遥不可及。C诗歌表达了诗人对碧山的仇恨，以及，对碧山为暮云所遮的同情。D诗歌表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情以及归乡无望的无奈和痛苦。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是BA诗中一、二句运用了衬托手法，这点与“水尽天不尽，人在天尽头”有异曲同工之妙。B钱钟书说：“诗歌里有三种写法：一、天涯虽远，而想望中的人更远；二、想望中的人物虽近，却比天涯还远；三、想望中的人虽远，却近在比邻。”这首诗属于第二种。C诗人极写空间距离之远，遥望家乡的视线被碧山、

24、暮云层层阻隔，给人以故乡遥不可及之感，突出了诗人归乡无计的无奈和痛苦，表达了诗人对故乡深挚浓厚的思念之情。D乡思是人类普遍共有的一种美好情感，落日黄昏，百鸟归巢，群鸦返林，远在异乡的游子，触景生情，难免生发乡思之愁，这首所表现的，正是游子在落日黄昏时所滋生的浓郁乡思。【分析】这首诗表达了诗人思念家乡而且因青山阻隔又被暮云笼罩的情景下十分沉重的心情。诗的一二句从远处着笔，写 诗人极目天涯时所见所感。诗的三四句从近 处着墨，写诗人凝视碧山的所见所感。【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。ABD正确；C有误，这首诗表达了诗人思念家乡，欲归不得的思想感情。故选：C。（2）本题考查古诗的赏析，注意通读

25、全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。ACD正确；B有误，诗人极写空间距离之远，望尽天涯不见家，属于第一种。故选：B。答案：（1）C（2）B译文：人们说，那太阳落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也没法看到我的家。正在恼恨眼前的青山遮断了我的视线，重重暮云，又把青山密遮。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了理解和概括诗词内容、鉴赏诗歌句子的作用，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。7（12分）阅读下面文言短文，完成以下各题。咏雪       谢太傅寒雪日内集，与儿女讲

26、论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1）对下面句子朗读节奏划分不正确的一项是AA白雪/纷纷何所似？B谢太傅/寒雪日内集。C公/大笑乐。D俄而/雪骤。（2）解释文中加点词语的意思。骤急差大体拟相比（3）翻译文中画线句子。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。未若柳絮因风起。（4）你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？【分析】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可

27、以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：故断句为：仔细分析各个选项，得出答案即可。A错误；句意为：这纷纷扬扬的白雪像什么呢；故断句为：白雪纷纷/何所似？BCD正确。故选：A。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：不久，雪下

28、得大了。骤：急。句意为：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：內集，家庭聚会；儿女，子侄辈。句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。句中重点词有：未若，不如；因，趁，乘。句意为：不如比作柳絮凭借着风飞舞。（4）本题考查对文本内容的理解掌握。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析即可。根据文本中的“公大笑乐”可知公对兄女的回答比较满意。答案：（1）A

29、（2）急；大体；相比。（3）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。不如比作柳絮凭借着风飞舞。（4）对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删

30、去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。8（8分）古诗文积累。填补下列句子的空缺处。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。海日生残夜，江春入旧年。学而不思则罔，思而不学则殆。夕阳西下，断肠人在天涯。知之者不如

31、好之者，好之者不如乐之者。正是江南好风景，落花时节又逢君。遥怜故园菊，应傍战场开。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：日月之行，若出其中；随君直到夜郎西；江春入旧年；学而不思则罔（重点字：罔）；断肠人在天涯好之者不如乐之者；落花时节又逢君；应傍战场开（重点字：傍）。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

32、4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。三、现代文阅读9（17分）阅读下面文章，完成以下各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了

33、。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮

34、絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，

35、秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花。妹妹也懂。我俩在一起块儿，要好好儿活（1）简要括选文自然段的主内容。（2）品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。她出去了，就再也没回来。（3）文章标题为“秋天的怀念”有何用意？请从表层和深层角度分析。（4）课文中两次出现“好好儿活”这个关键语句，联系上下文，谈谈你对这句话的理解。（5）从全文的叙述描写来看，作者的母亲是一位怎样的母亲？【分析】本文通过“我”瘫痪后母亲所做的一系列小事，表现母亲对我无私的关爱与期望，在母亲伟大精神感召下，我和妹妹坚强的面对生活苦难，好好地活下去。全文可分为三个部分：第一

36、部分（），写我瘫痪后脾气的暴躁，母亲默默地忍受着病痛以及我的怒气；第二部分（），写一天我终于答应和母亲一起外出看花，可是过于欢喜的母亲那天却因病离开了人世；第三部分（），写秋天到来，我和妹妹去北海看菊花，想起母亲临终时的交代。【解答】（1）本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。做本题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。阅读文本可知第段是写作者的腿瘫痪以后，他的脾气变得暴怒无常，母亲却默默地忍受。母亲邀“我”去赏花，“我”不仅没有同意，反而大发脾气，母亲劝“我

37、”“咱娘儿俩在一块儿好好儿活，好好儿活”第段是写通过妹妹，“我”得知母亲重病缠身。整合两段的意思，用简单的话语概括答案。（2）本题考查学生对句子中加点词语的理解能力。解答此类题目，要从全文的主旨和情感基调入手，品味词语所包含、所表达的思想感情，解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的载体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领会其中的深意。第句当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。“悄悄”和“偷偷”，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦需要发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又

38、担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自已，所以还要“偷偷地听着我的动静”。第句“再也”，是母亲重病，当我同意去看花时，非常高兴，却因说错话而“悄悄”离开，就没有回来。表达的作者因母亲病逝的悲痛，以及没有完成母亲和“我”去看花的遗憾和悔恨之情。（3）本题考查学生对标题含义的理解和分析能力。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。秋天的怀念从标题的字面意思看，就是回忆秋天的往事，从而表达的自己的怀念之情。从深层含义题目的表层意义是，“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，

39、经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。如果说，题目中的“怀念”直接指向母亲，那么“秋天”则蕴含着“生命”的意味。（4）本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情，解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象揣摩领悟其中的深意。本题让学生抓住文中两次出现的“好好儿活”这两个关键语句，领会母亲对这句话对儿子的无比珍爱和深切希望，进而思索自己应该如何面对生活。（5）本题考查学生对人物的评价能力。解

40、答此题的关键：第一，重视人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。还要把握小说的内容和主旨，结合人物在小说中的所作所为来评价。她的慈爱，体现在她深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒，她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活的苦难。她的细心，体现在几次“悄悄”地出去和进来，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”“对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感”等细节描写中。她自

41、己身患绝症，“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，却从未向儿子提及，她承受着子终生截瘫的残酷现实，承受着儿子痛苦绝望的心情，却从来没有对儿子说过“你为我想想”，这些体现了她的无私和坚忍。她的睿智，体现在她懂得人生无论遭遇什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。将上面人物的特点概括出来即可。 答案：（1）母亲要带“我”去看花。（2）“悄悄地”表现了母亲理解儿子的痛苦，“偷偷地”表现了母亲担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己。“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。（3）题目的表层意义是，回忆的往事发生在秋天，表达的是对母

42、亲的怀念。深层意义是，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。（4）第一个“好好儿活”表明母亲强忍着痛苦，劝儿子要坚强，也是在鼓励自己要战胜病魔，让人感受到母亲的坚忍和母爱的深沉无私。第二处的“好好儿活”既是母亲临终前的无尽的嘱托，又是“我”对生命存在意义的探寻与思考，即永不放弃，顽强执着地活出有意义的生命。（5）作者的母亲，是位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首

43、先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。10（13分）阅读下面文章，完成以下各题。追随春天的脚步韩吉辰“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”春天和我们每一个人一样，也有自己的故乡那就是华南地区。在幅员辽阔的中国大地，每一年春天都要来一次从南到北的长旅行呢!在我们追随春天的脚步开旅程之前，先

44、来明确一下春天的标准是什么。节气“立春”并不是表示春天的到来。二十四节气是古代人根据当时黄河中下游一带气候确定的。现在气候早就变化了，况且中国那么大，华南的一些地区根本不下雪。所以二十四节气并不统一，“立春”节气不是春天到达的时间。春天的科学标准是：每五天的平均气温，又叫候气温，稳定在1022之间，春天就来到了我们的身边。每五天平均气温，低于10的是冬天，高于22的就是夏天了。每年二月下旬，春天便迈开脚步，从其故乡华南地区出发北上了，3月5日左右到达长沙，15日前后到达武汉、南昌和杭州，25日前后达郑州和济南，4月初来到石家庄、德州和天津，4月10日左右，就抵达北京了。前后共走了40多天，17

45、00多千米的路程，真可谓风雨无阻、日夜兼程!春天稍作停留便接着向北旅行，4月25日左右到达沈阳，5月10日前后到达哈尔滨。这段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也会有一些调整。春的旅程有两个秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山从没有春天在那里驻足过，而且地势越高气温越低。有人想不通：热空气上升，高空离太阳又近，为什么气温反而低呢？这是因为太阳的能量不是直接加热空气的。太阳光照射大地，先把地面烤热，再由地面去加热空气，因此气温的变化，取决于距离地面（热源）的高低。一般在对流层，每上升100米，气温要降低0.6，越高气温越低。和春天有关的另一个秘密是，它到达海边的时间会晚一些

46、，不过一旦到达，就会在那里流连忘返。那是因为海水的温度变化比较慢，加上海风吹来吹去的影响，气温变化要缓慢一些，因此春天到达时间会晚一些，但是驻足时间会比较长。这就是一些高山和海滨往往是避暑胜地的主要原因。（选自百科知识2011年第5期）（1）“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”出自哪位作家哪篇作品？选文第自然段引用这句话，有什么作用？（2）有人说，“昆明四季如春”，请你根据选文内容，结合下面链接，略加解释。【链接】据建国以来的气象资料统计，昆明年均气温14.5，最热月（7月）平均气温19.7，最冷月（1月）平均气温7.5，年温差1213。（3）为什么避暑胜地常常在一些高山和海滨？结合选文回答。（4）从修辞手法角度，比较下面两个句子，并说说它们的表达效果A等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。B春天到达海边的时间会晚一些，不过一