2017-2018学年山东省济宁市金乡县七年级（下）期中语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年山东省济宁市金乡县七年级（下）期中语文试卷一、填空题（共1小题，每小题2分，满分2分）1（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。永恒的姣傲，英雄气迫。2（2分）下列句子中加点的成语使用无误的一项是（）A老师们每天加班加点的改作业真是可歌可泣B盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕C可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为人知D班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待3（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）这些回答都不坏。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。首先应该成为你自己

2、。童年和少年是充满美好理想的时期。不过，我认为比这一切都更重要的是：譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。ABCD4（2分）下列表述中有误的一项是（）A阿长与山海经是一篇回忆性散文，选自散文集朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集呐喊、彷徨，散文诗集野草。B木兰诗选自乐府诗集，是三国时北方的一首乐府民歌，其既展现木兰的英雄气概，又表现了她的儿女情怀。C最后一课作者都德，法国小说家。代表作有长篇小说小东西、短篇小说集星期一故事集等。D作者杨绛通过老王一文回忆了老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段。贯穿全文的情感脉络是作者

3、对老王的同情、尊重、感激和愧怍。5（2分）下面这段话表达的中心思想是（）“忙”会有一种充实感，这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。A“忙”会有一种充实感，这种充实感让人快乐。B“忙”是一种假象，是不好的，它使你逃避现实。C“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。D“忙”是一种假象，有利有弊，

4、我们需要辩证的去运用它。一、古诗文阅读（24分）6（13分）阅读卖油翁全文，回答下列问题。甲陈康肃公尧（yo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jn）。尝射于家圃（p），有卖油翁释担而立，睨（n）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sho）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水

5、居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（注释：没人：能潜水的人。）（1）解释下面句中的加点词。公亦以此自矜矜： 康肃笑而遣之遣 夫没者岂苟然哉苟 见舟而畏之畏 （2）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。译文： 日与水居，则十五而得其道。译文： （3）甲文中体现陈尧咨傲慢是 ，表明卖油翁观点的语句是 乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文语句回答）（4）甲乙两文都告诉人们什么道理？7（5分）阅读下面的诗歌，完成各题。赠从弟（其二）刘 桢亭亭山上松，瑟瑟谷中

6、风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！（1）诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？（2）全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？8（6分）古诗文默写。 ，寒光照铁衣。（木兰诗）孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ，非复吴下阿蒙！漫步古诗苑，我们与唐朝的诗人韩愈同住村落，观赏“ ，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里， ”的余音袅袅；我们与李白在洛阳共度思乡之情，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的悠悠笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”心头涌

7、起的是对故土与亲人的深深思念三、现代文阅读能力考查（26分）9（14分）阅读杨绛的老王选段，回答下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不

8、清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那

9、直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。（1）以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二层写的是 。（2）前两段在刻画老王时使用的描写手法有 ，这样描写的作用是 。（3）仿照例句造句。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。也许是也许是反正而 （4）根据你的阅读体验，说说句中加点词语的表达效果。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（5）老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是

10、否知道我领受他的谢意”？10（12分）外国文学作品阅读。放弃者绝不会赢（美）罗莎琳拉塞尔在我13岁那年，一个阳光明媚的下午，爸爸告诉了我一句话，这句话至今仿佛依然响在耳边。那时的我又高又瘦，象个烟囟清扫棍，站在离家不远的康涅狄格州海边的一座跳台上。我们正举行一场假期跳水比赛，在朋友们鼓励中，我进入了决赛。另一名进入决赛的选手刚刚跳进水里，她不但跳水技术相当棒，而且已经17岁了，有着维纳斯般的标致身材。我羡慕地注意到，场上所有的掌声都是送给她的，这不禁让我恼火起来。当她从水里游上来时，迎接她的是观众们的口哨声和欢呼声，这不只是因为她跳得好。在她面前，我有些自惭形秽，觉得自己不配和她比赛。这时，就

11、在众目睽睽之下，我的泳衣上身的关键扣子突然崩开了！我没有请裁判给一点时间去换泳衣，而是以这个意外当借口放弃了比赛。我用手握着胸前的泳衣，双脚朝下从跳台上跳进了水里，当然也就立刻输掉了比赛。我爸爸正在一条小船上等着我，把我拉上船后，他没有安慰我什么，而是说：“罗莎琳，你一定要记住一句话：放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！”“放弃者绝不会赢”，此后，在我想证明自己不比身边的男孩子差时、在我从干草棚上跳下来摔断了腿时，我都低声对自己说着这句话，这句话伴随着我成长起来。多年后的一天，我走进了纽约一间小排练室，来这里学习舞蹈课，为在一个音乐喜剧里扮演角色做准备。舞蹈训练很难，我感觉自己永远也学不会似的。“

12、这个音乐节奏快，恐怕你的腿太长，跟不上，”教练不耐烦地说。我气得满脸通红，拿起夹克就往外走，这时，我突然想起了跳水的那一天。我把夹克放了回去，站在自己的位置上继续练习，练到我的双脚都麻木了，但我最终掌握了这个舞蹈动作。和很多简单的道理一样，在我遇到的麻烦越大的时候，就越是感到爸爸这句话的深刻。后来我去了好莱坞，事业刚见起色，就陷入了最可怕的低谷。那时我很长时间都是在扮演一个职业女性，但我觉得自己的未来是在喜剧角色中，可是没一个人想要给我机会走出困境。一天下午，我感觉再也受不了了，就去找导演。“我已经是第19次扮演这个角色了，演恶心了，”我抗议说。“我无法再从这个角色里学到任何东西，就连我每次上

13、台用的桌子都是一样的。”但是导演根本没心思听我的话。后来我看到出现了一个扮演喜剧角色的机会，就一次又一次地央求着要演这个自己喜欢的角色，为了让我闭住嘴，导演终于给我安排了一次试镜。我按导演的要求，以四种不同的角度来试演这个角色。试镜结束后我问他：“我可以演吗，只一次，以我的方式。”我曾经一连几个星期在更衣室的镜子前以“我的方式”练习过，虽然我不敢肯定自己有机会扮演这个角色。现在导演回答：“罗莎琳，你演得还真有些感觉。”于是，他让我在电影女人们中扮演西尔维娅，这个角色为我在事业中开创了一个全新的时期。爸爸的这句箴言在我的个人生活中也在一直支撑着我，我以前从不知道“病”是什么滋味，可在我的儿子兰斯

14、出生后，疾病就成了我的常客。在我的健康每况愈下的时候，老想用酒精和催眠药来麻醉自己。“放弃有什么不好？”我问着自己，“我应该认命。”但是我再一次想起了爸爸的那句话，没有沉沦下去。经过了四年的休养，我又回到了正常的、积极的生活。后来，我出演过许多部电影，作为肯尼修女基金会的联合主席，我每周还要抽出一些时间去那里做工作。在忙碌中，我忘记了自身的烦恼。和那些我在医院里帮助过的患有小儿麻痹的孩子们相比，我自己的任何麻烦都显得微不足道。我始终在心里感谢着爸爸，13岁那年跳进海水时，是他把我拉了上来。没有爸爸那句箴言的指引，我不知有多少次会在生活这座海洋中茫然飘荡。（1）通读全文，说说以“放弃者绝不会赢”

15、为题有什么作用？（2）根据提示，把文章情节补充完整。放弃比赛，父亲告诫我； ； ；健康每况愈下时以父亲的话支撑自己。（3）下面描写爸爸的动作、语言的句子，表现了爸爸对我的爱。试结合上下文作具体分析。（3分）我爸爸正在一条小船上等着我，把我拉上船后，他没有安慰我什么，而是说：“罗莎琳，你一定要记住一句话：放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！” （4）本文在结构上有什么特点？（5）读完全文后，说说自己从文中获得了什么人生体验，对你有怎样的启示。四、写作能力考查（40分）11（40分）可曾有一个眼神让你至今难忘？也许是一个坚定的眼神，让你在迷茫中变得坚强；也许是一个鼓励的眼神，让你在胆怯时不再慌张；也许

16、是一个充满爱意的眼神，让你在失败后重新起航请以“难忘你那 眼神”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请把题目补充完整并抄写到答题卡上；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实的姓名和校名，不得抄袭；（4）卷面书写分3分。2017-2018学年山东省济宁市金乡县七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共1小题，每小题2分，满分2分）1（2分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。永恒的姣傲，英雄气迫。【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字错别字。解答此题，要注意平时正确练写，

17、尤其注意同音字、形似字的区别与书写。抄写还要注意书写规范，字形美观。【解答】答案：“姣”改为“骄”；“迫”改为“魄”。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。2（2分）下列句子中加点的成语使用无误的一项是（）A老师们每天加班加点的改作业真是可歌可泣B盗贼索性躲进了小楼，兀兀穷年地研究起了如何躲避警察的追捕C可悲的是，有太多改变了世界的科学家却鲜为人知D班长小袁天天晚上打游戏，成绩一落千丈，真是令人刮目相待【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇

18、到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。用在这里是搭配不当。B 兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。 用在这里是色彩不当。C正确。D比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。用在此处是色彩不当。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否

19、恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。3（2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）这些回答都不坏。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。首先应该成为你自己。童年和少年是充满美好理想的时期。不过，我认为比这一切都更重要的是：譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序

20、、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】中的“这些回答”是指中的“想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪”，因此紧跟在的后面，而中的“想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪”又是对中“许多漂亮的回答”的具体阐述，因此，这三句的顺序为“”，排除B、D；是“我”提出问题“你们将来想成为怎样的人”的前提语境，所以应该位于句首，放在最后，与前文不连贯。排除A。故选：C。【点评】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。关联词、代词是解答本题的重点。

21、4（2分）下列表述中有误的一项是（）A阿长与山海经是一篇回忆性散文，选自散文集朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有小说集呐喊、彷徨，散文诗集野草。B木兰诗选自乐府诗集，是三国时北方的一首乐府民歌，其既展现木兰的英雄气概，又表现了她的儿女情怀。C最后一课作者都德，法国小说家。代表作有长篇小说小东西、短篇小说集星期一故事集等。D作者杨绛通过老王一文回忆了老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段。贯穿全文的情感脉络是作者对老王的同情、尊重、感激和愧怍。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主

22、题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B有误，木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。C正确。D正确。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。5（2分）下面这段话表达的中心思想是（）“忙”会有一种充实感，这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听

23、相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。A“忙”会有一种充实感，这种充实感让人快乐。B“忙”是一种假象，是不好的，它使你逃避现实。C“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。D“忙”是一种假象，有利有弊，我们需要辩证的去运用它。【分析】本题考查文段主旨的把握，注意通读文段，把握各句意思，总结中心思想。【解答】第一、二句是说“忙”的作用；第三句一转折，表明观点“忙”的不利方面（会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你），最后一句用类比论证明确自己的观点（忙会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你）。故选：C。【点评】做本题时注意文意的理解。一、古诗文阅读（24分）6（13分）阅读卖油翁全

24、文，回答下列问题。甲陈康肃公尧（yo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jn）。尝射于家圃（p），有卖油翁释担而立，睨（n）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sho）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人

25、，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。（注释：没人：能潜水的人。）（1）解释下面句中的加点词。公亦以此自矜矜：夸耀康肃笑而遣之遣打发夫没者岂苟然哉苟随便、随意见舟而畏之畏畏惧、害怕（2）翻译下面句子。见其发矢十中八九，但微颔之。译文：（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头日与水居，则十五而得其道。译文：（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法（3）甲文中体现陈尧咨傲慢是汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？），表明卖油翁观点的语句是无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是生不识水。（

26、不学而务求其道）。（都用原文语句回答）（4）甲乙两文都告诉人们什么道理？【分析】参考译文：【甲】 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地

27、用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁打发走了。【乙】 南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，就算长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些

28、学习潜水的北方人一样。【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：他也就凭着这种本领而自夸；矜：夸耀。句意为：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。句意为：怎么是随随便便就能掌握的呢；苟；随便、随意。句意为：看见来船依然害怕。畏：畏惧、害怕。（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达

29、到词达句顺。此句中重点的词有：其：代词，指陈尧咨；发：射；但：只是；颔：点头。句子翻译为：（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。此句中重点的词有：日：名词作状语，每天；则：那么；得：得到，学会；道：方法。句子翻译为：（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。（3）本题考查筛选文章信息的能力。文中陈尧咨的傲慢主要是通过他的语言来表现的，相关的句子有：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？）；体现卖油翁的观点的句子是：无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。）乙文中“以其言试之河，未有不溺者”，这些人一是不识水性，二是不学习而直接到河里去游泳。用文中的话概括就是：生不识水。

30、（不学而务求其道）（4）本题考查归纳文章主旨的能力。甲文讲射箭，通过油翁的话，我们可知箭射的准是因为熟练；乙文讲南方人会游水，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出要想学会一项技能，就得多操练。答案：（1）夸耀；打发；随便、随意；畏惧、害怕。（2）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。（3）甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（尔安敢轻吾射？） 无他，但手熟尔。（我亦无他，惟手熟尔。） 乙文：生不识水。（不学而务求其道）（4）（表述完整、意对即可）要想学会一项技能，就得多操练。【点评】“苟”的解释：1苟

31、富贵，勿相忘（如果）2故不为苟得（苟且）3夫没者岂苟然哉（随便、随意）4苟无饥渴（且，或许，希望）7（5分）阅读下面的诗歌，完成各题。赠从弟（其二）刘 桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！（1）诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？（2）全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？【分析】这是一首咏物诗。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，成功地通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。全诗格调劲健，语言质实，具有清刚之气。【解答】（1）本题考查学生分析描写对象的特点能

32、力，注意结合词语原义和语境分析。“风声一何盛，松枝一何劲”风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲。“一何”多么，第一个突谷中风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄健挺拔。（2）本题考查学生对写作手法和赏析作者思想感情的能力，注意结合诗歌内容和背景理解。这首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心心相印。这是因为诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和 希望。这首诗通篇以松柏而喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟应当如何如何，但其劝勉之意却又不言而喻，将此诗赠与他的堂弟，目的是为了让堂弟像松一样，不畏严寒，屹立不倒。答案：（1

33、）多么。第一个突谷中风的迅疾凶猛，第二个突出青松的雄健挺拔。（意近即可）。（2）本诗以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，运用象征手法，表现作者坚贞自守的品格，也有对从弟的劝勉之意。参考译文：高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！【点评】回答本题，注意结合诗歌内容，体会诗歌感情，注意字词的准确运用。8（6分）古诗文默写。朔气传金柝，寒光照铁衣。（木兰诗）孙权劝学中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：卿今者才略，非

34、复吴下阿蒙！漫步古诗苑，我们与唐朝的诗人韩愈同住村落，观赏“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的余音袅袅；我们与李白在洛阳共度思乡之情，耳畔是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的悠悠笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念【分析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】朔气传金柝；（重点字：柝）卿今者才略；（重点字：卿）杨花榆荚无才思；（重点字：戎）弹琴复长啸；（重点字：啸）

35、谁家玉笛暗飞声；双袖龙钟泪不干。【点评】名句默写中需要注意的七点：领悟含义，圈点强记，边诵边写；要突破生僻难写字，规范书写；要注重同音异义词；要关注同义异形词；要留意具体语境；要留心语句顺序；要注意语句出处。三、现代文阅读能力考查（26分）9（14分）阅读杨绛的老王选段，回答下列各题。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就

36、会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一

37、手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。（1）以上文字写了两层意思，第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二层写的是我给老王钱，送他走。（2）前两段在刻画老王时使用的描写手法有外貌描写、动作描写、语言描写，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。（3）仿照例句造句。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸

38、。也许是也许是反正而他也许是害怕老师批评，也许是害怕在同学面前没有面子，反正是心中有所顾虑，而因为后者带来顾虑明显多了一些。（4）根据你的阅读体验，说说句中加点词语的表达效果。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（5）老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？【分析】本文通过写老王临终前给我送来香油鸡蛋，表现了老王的善良、老实厚道。文章不仅仅写了一个人的善良，而是写一个异常善良的人对另一个异常善良的人的怀念，是写善良的人们在恶的年代里的相互取暖，表现了作者善良的品格。【

39、解答】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握，根据文本内容可知，本文一共写了两件事，第一件事是老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二件事是我给他钱并送他走。（2）本题考查描写方法。第一段中“面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。“是对他的外貌描写，第二段中的“直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西“是对他的动作描写。其中还有老王说的话，这是对他的语言描写。这几种描写突出了老王身体已经很差，随时会离开人世。（3）本题考查仿写，仿照例句的格

40、式，使用上指定的关联词，语意清晰明了，语序合理通顺即可。（4）本题考查赏析词语，在正确理解词语本义的基础上，结合具体的语境，分析作答即可。强笑的意思是勉强笑着。作者看到老王的样子，扣到老王说的话，为他的命运和善良而感动，心中又有对他的怜悯。据此分析可作答。（5）本题考查揣摩人物心理。作答时，需要联系人物的性格和当时的处境，结合自已的情感体验来分析作答即可。老王了解我的善良，怕不收我的钱而给让我过意不去，所以才会收下。所以他应该是知道我明白了他对我的谢意。答案：（1）我给老王钱，送他走。（3分）（2）外貌描写、动作描写、语言描写（写出两种即可，1分）；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世（2

41、分）（共3分）（3）他也许是害怕老师批评，也许是害怕在同学面前没有面子，反正是心中有所顾虑，而因为后者带来顾虑明显多了一些。（3分）（4）“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸（悲悯）（3分）（5）答案要点：平素的交往中老王了解“我”的善良，给钱并没有恶意，老王怕不收钱我还是会托人捎过去，这反而给“我”添麻烦，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。（意对即可，3分）【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。

42、一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。10（12分）外国文学作品阅读。放弃者绝不会赢（美）罗莎琳拉塞尔在我13岁那年，一个阳光明媚的下午，爸爸告诉了我一句话，这句话至今仿佛依然响在耳边。那时的我又高又瘦，象个烟囟清扫棍，站在离家不远的康涅狄格州海边的一座跳台上。我们正举行一场假期跳水比赛，在朋友们鼓励中，我进入了决赛。另一名进入决赛的选手刚刚跳进水里，她不但跳水技术相当棒，而且已经17岁了，有着维纳斯般的标致身材。我羡慕地注意到，场上所有的掌声都是送给她的，这不禁让我恼火起来

43、。当她从水里游上来时，迎接她的是观众们的口哨声和欢呼声，这不只是因为她跳得好。在她面前，我有些自惭形秽，觉得自己不配和她比赛。这时，就在众目睽睽之下，我的泳衣上身的关键扣子突然崩开了！我没有请裁判给一点时间去换泳衣，而是以这个意外当借口放弃了比赛。我用手握着胸前的泳衣，双脚朝下从跳台上跳进了水里，当然也就立刻输掉了比赛。我爸爸正在一条小船上等着我，把我拉上船后，他没有安慰我什么，而是说：“罗莎琳，你一定要记住一句话：放弃者绝不会赢，赢者绝不会放弃！”“放弃者绝不会赢”，此后，在我想证明自己不比身边的男孩子差时、在我从干草棚上跳下来摔断了腿时，我都低声对自己说着这句话，这句话伴随着我成长起来。多

44、年后的一天，我走进了纽约一间小排练室，来这里学习舞蹈课，为在一个音乐喜剧里扮演角色做准备。舞蹈训练很难，我感觉自己永远也学不会似的。“这个音乐节奏快，恐怕你的腿太长，跟不上，”教练不耐烦地说。我气得满脸通红，拿起夹克就往外走，这时，我突然想起了跳水的那一天。我把夹克放了回去，站在自己的位置上继续练习，练到我的双脚都麻木了，但我最终掌握了这个舞蹈动作。和很多简单的道理一样，在我遇到的麻烦越大的时候，就越是感到爸爸这句话的深刻。后来我去了好莱坞，事业刚见起色，就陷入了最可怕的低谷。那时我很长时间都是在扮演一个职业女性，但我觉得自己的未来是在喜剧角色中，可是没一个人想要给我机会走出困境。一天下午，我

45、感觉再也受不了了，就去找导演。“我已经是第19次扮演这个角色了，演恶心了，”我抗议说。“我无法再从这个角色里学到任何东西，就连我每次上台用的桌子都是一样的。”但是导演根本没心思听我的话。后来我看到出现了一个扮演喜剧角色的机会，就一次又一次地央求着要演这个自己喜欢的角色，为了让我闭住嘴，导演终于给我安排了一次试镜。我按导演的要求，以四种不同的角度来试演这个角色。试镜结束后我问他：“我可以演吗，只一次，以我的方式。”我曾经一连几个星期在更衣室的镜子前以“我的方式”练习过，虽然我不敢肯定自己有机会扮演这个角色。现在导演回答：“罗莎琳，你演得还真有些感觉。”于是，他让我在电影女人们中扮演西尔维娅，这个

46、角色为我在事业中开创了一个全新的时期。爸爸的这句箴言在我的个人生活中也在一直支撑着我，我以前从不知道“病”是什么滋味，可在我的儿子兰斯出生后，疾病就成了我的常客。在我的健康每况愈下的时候，老想用酒精和催眠药来麻醉自己。“放弃有什么不好？”我问着自己，“我应该认命。”但是我再一次想起了爸爸的那句话，没有沉沦下去。经过了四年的休养，我又回到了正常的、积极的生活。后来，我出演过许多部电影，作为肯尼修女基金会的联合主席，我每周还要抽出一些时间去那里做工作。在忙碌中，我忘记了自身的烦恼。和那些我在医院里帮助过的患有小儿麻痹的孩子们相比，我自己的任何麻烦都显得微不足道。我始终在心里感谢着爸爸，13岁那年跳进海水时，是他把