广西柳州市柳江中学2019-2020学年上学期10月月考高一语文试卷(含答案)
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1、柳州市柳江中学2019-2020学年上学期10月月考高一语文( 考试时间:150分钟 满分:150分)注意:1.请把答案填写在答题卡上,否则答题无效。2. 选择题,请用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题,请用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。第卷(阅读题,共70分)一、现代文阅读(27分)(一)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成13题。材料一:近日,央视节目朗读者制片人、主持人董卿返回母校华东师范大学,与朗读者节目总导演田梅、执行总导演邵玉峰、导演荣毅参加由华东师大传播学院承办的第十届上海大学生电视节的活动之“人文精神能否照亮中国电视变革之
2、路朗读者现象研讨会”。在研讨会上,华东师大党委书记、哲学教授童世骏说:“从第一期朗读者开始,朗读者现象核心大概就是朗读者和观众们的一起倾听。朗读者最吸引人们的是那种与情交融,但并不是被情淹没的理。”上海交通大学媒体与设计学院党总支书记、文化产业管理系主任教授单世联则表示,“朗读者”的读书场景是非常完美的,几乎无可挑剔,不过这种高雅有时会对别人产生排斥感,有时会对自己产生优越感,两者都不利。华东师大对外汉语学院教授、影视评论家毛尖直言,朗读者这一节目无限地用镜头逼打眼泪,“太潮湿了”。在她看来,朗读者如果要追求一种更现代的美学,从美学上说,应该有一种更克制的追求。(摘编自董卿现身母校,与专家学者
3、聊“朗读者现象”)材料二:事实上,很多电视台也都有读书节目,只是偏重于介绍图书和作者、时代背景等,传递内容局限于知识,并没有延伸到情怀方面,也就容易走高冷化,受众面相对狭小。而朗读者比较贴地气,将朗读者的个人经历,与文字连接在一起,更容易触动观众的同理心,抵达每个人内心深处的情感。诸如中国诗词大会朗读者等文化节目的兴起,并受到广大好评,不仅是人文的复苏,也反映出时代潮流的嬗变。在经历多年的娱乐节目轰炸后,观众也开始分化,部分人希望在忙碌繁琐的生活里,得到更多的人文关怀,回归人文精神。朗读者做到了这一点,让观众感受到心灵的宁静,优美文字对精神的陶冶,从而喜欢上朗读,重新拾起书本,轻声朗读起来。(
4、摘编自江德斌朗读者的成功是人文精神的回归)材料三:谈起综艺节目,人们首先想到跑男、歌手、亲子、小鲜肉,还有真人秀,鲜少有人会想到文化。其实,近年来也曾出现过优秀的文化类节目。央视推出的百家讲堂就火了很长一段时间,节目以文化题材为主,还捧红了于丹、易中天、纪连海等一批专家。2013年,河南卫视推出了汉字英雄获得极高的收视率和关注度。此后,各大卫视陆续推出了以弘扬和传承文化的节目,但似乎文化类节目引起的热潮只是三分钟热度,过后就渐渐被淡忘了。 如今,文化类节目再次赢得满堂红,大放异彩,并不代表文化已成为综艺主流,正如董卿说的“文化类的节目真的很难做,我并不认为中国文化类节目真的迎来了一个春天,还需
5、要整个社会大环境有所改善。”,并且反观如今的综艺节目形式,文化类节目的春天之路,依旧任重而道远。 (摘编自张雄艺术网从中国诗词大会到朗读者文化类节目依然任重道远)1. 下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)A. 在材料一中,各高校的专家学者在谈到“朗读者现象”时,都指出了朗读者这一节目存在的一些不足,并希望引起注意。B. 根据材料二可知,很多电视台的读书节目之所以受众面相对狭小,是因为它们只是偏重介绍图书、作者、时代背景等,内容局限于知识。C. 从材料三中可知,近年来也曾出现过优秀的文化类节目,但似乎文化类节目引起的热潮只是三分钟热度,过后就渐渐被淡忘了。D. 如今,像朗读者这样的文
6、化类节目虽再次大放异彩,但并不代表文化已成为综艺主流,要想受到大众普遍而持久的欢迎,依旧任重而道远。2. 下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A. 在材料一中,华东师大对外汉语学院教授、影视评论家毛尖认为:朗读者节目太煽情,要追求一种更现代的美学,学会更克制地追求。B. 根据材料二可知,由于朗读者将朗读者的个人经历与文字连接在一起,因此它能够触动观众的同理心,抵达每个人内心深处的情感。C. 在经历多年的娱乐节目轰炸后,观众的需求发生了变化,观众希望在繁琐的生活里能得到更多的人文关怀,回归人文精神。D. 央视推出的百家讲坛,捧红了于丹、易中天、纪连海等一批专家,这说明像朗读者这样
7、的文化类节目一定会长久地受大家欢迎。3. 根据上述材料,概括说明央视节目朗读者的成功与不足之处。(6分) (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成46题。纯爷们 余显斌 爷一手抱着爹一手提着刀,在空旷的原野上走过。身后,是死寂的虎山峪,是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。爹被寒风一吹,醒了、伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。爹的哭声撕扯着原野的寂静,撕扯着原野上的狂风,也撕扯着爷的心。 爷用脸轻轻贴了一下爹的脸道:“现在,虎山峪就剩下我们爷儿俩了。”爷的声音喑哑着,被狂风阻塞住,哽咽了 一下。 爷的刀上凝着血,复仇的血。 死者,一个是藤野,一个是韦二。 为了虎山峪,为了虎山峪一千多口子
8、,爷提着刀摸进城去,手刃了仇人。虎山 峪啊,在一个叫作藤野的少佐的带领下,一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来,虎山峪一千多人,上至九十多岁的老人,下至刚出生的娃娃,几乎无一幸免。 爷是在部队上听到这个消息的,他大叫一声晕倒在地上,醒来后,连夜赶回了家。 爷离开村子已经两年多了,走时,没娘的儿子放在朋友韦二的家里。爷的老婆,也就是我奶奶,是难产死的。 可是,韦二在这次劫难中逃了出来,带着自已儿子进了城,却丢下了爷的儿子。 韦二能跑出来,是因为他有一个做日军翻译的表弟。因了那个翻译的求情,他带着他的病秧子老婆,抱着两个孩子-一个是他的,一个是爷的,走出人群,走向外面,可是迅即被藤野挡住了。藤
9、野瞪着血红的眼珠子问翻译:“不是说出去三个吗,怎么成了四个了?”说完,他仁丹胡抖动了两下,“嚓”的一声抽出战刀,在空中划过一道雪亮的光。 韦二一惊,顿时怂了。 韦二的裤裆慢慢洇湿了,竟然失禁了。 他双手将怀里的孩子送过去,结结巴巴道:“我举报,他.他爹是八路,太君。” 藤野一把扯过孩子,瞪了韦二一眼,狼一样嗥叫一声,狠狠将孩子掼在墙上,孩子一声没吭就死了。人群里顿时响起一阵惊叫声。韦二的女人见了,张着嘴惨叫一声,倒在地上,再也没有起来。 然后,藤野举起手,使劲向下一切,枪声和手榴弹的爆炸声响起,中间夹杂着喊叫声、哭泣声和咒骂声。当这一切都结束时,虎山峪一千多老少都倒在场地里,没有了声息。 一桶
10、桶汽油泼上,藤野一声吼,一片火海升腾起来,掩盖了一切。 爷回来时,虎山峪已经不存在了。 爷站在那儿,如一尊石刻的雕塑,泪水一颗颗落下来。然后,他抽出背后的钢刀,坐在磨刀石旁,咬着牙使劲地磨起来,整整磨了三天三夜,一把刀磨得雪亮,一双手磨得血水直流。在一个黑夜,爷走了,消失在虎山峪。 第二天,整个丰阳城炸开了锅,藤野死了,死在一个窑子里,身上连中七刀,刀刀致命。另外,丰阳城还死了一个人,就是韦二。而韦二的儿子却不见了。 韦二被爷一刀杀了,可是儿子却被爷抱走了。爷恨韦二,把自己的儿子交给了藤野,惨死在魔爪下,这样的人不死天理不容。至于爹,是虎山峪的爷们儿,得救。 爹于是就跟着爷,就做了爷的儿子。
11、时间,一晃就是十几年。十几年后,解放了,一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军,准备回到虎山峪,去祭祀那里的一千多亡灵,祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲,告诉他们,小鬼子已经投降了,国家已经解放了,他们可以含笑九泉了。可是,在路上,却发生了车祸.爷被送到了当地医院,需要输血,爹听了,急了,一撸胳膊道:“用我的,我是他儿子。”医生听了,忙着抽血化验。当爷知道这事后,苦笑一声告诉爹:“不行的。”爹不解,忙问为什么。爷眼圈红了,再次想起故乡,想起虎山峪死去的父老乡亲,许久,告诉爹:“孩子,你不是我儿啊。”爹长这么大还是第一次听到这话,大惊,瞪着眼睛望着爷。爷流着泪,把虎山峪的往事告诉了爹,过了一会儿,缓缓地
12、道:“我是你的杀父仇人。”爹望着爷,想到爷对自己的好,对自己无微不至的关爱,不相信地喃喃道:“不会的,怎么会?”两人正愣着,医生跑进来说:“快输血,化验成功了。”爷不解地望望爹,爹也不解地望望爷。两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫,扯过化验单,睁大眼睛瞪着上面的结果,再次傻了眼。爷看着看着,猛地醒悟到什么,一声长号,咚地跪在地下大叫:“我的韦二兄弟啊。”爹也醒悟了,也咚的一声跪在爷的身旁,流下泪来。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)A.小说善于运用细节描写表现人物,写日本少佐藤野“瞪着血红的眼珠子”“一把扯过孩子,瞪了韦二一眼”,生动体现了藤野的凶残。B.
13、小说运用伏笔暗示情节的发展,如韦二“结结巴巴道.”、韦二的女人“张着嘴惨叫一声”等,为出人意料的结尾做了铺垫。C.小说叙事时空跨度大,人物关系复杂,以“复仇”作为主线贯穿全文,串联起人物和故事,使情节发展集中紧凑。D.文章最后写爷咚地跪在地上,既是对韦二牺牲自己儿子、保全爹的性命行为的感激,也是爷误解韦二,为韦二冤光于自己刀下深深地忏悔和自责。5.请赏析小说第一段的艺术手法及效果。(6分) 6. 小说的题目是纯爷们,你认为文章要表现的“纯爷们”是谁?请结合文章简要分析。(6分) 2、 古代诗文阅读( 48分)(一)7.下列加点词语解释有误的一项是(3分)A.朝济而夕设版焉 (渡河) 微夫人之力
14、不及此(假如没有)B.行李之往来(出使的人) 失其所与,不知(结交,亲附)C.夜缒而出(绳子) 又欲肆其西封(边邑)D.范仲淹二岁而孤(年幼死去父亲)父友同那薛勤来候之(拜访)8.下列每项中加点词语用法不同的是(3分)A.晋军函陵 秦伯说,与郑人盟B.既东封郑 朝济而夕设版焉C.群臣怪之 衔觞赋诗,以乐其志D.越国以鄙远 逖居京口,纠合骁健9.下列文言句式不相同的一项是(3分)A.夫晋,何厌之有 微斯人,吾谁与归B.故不为乡曲所称 由此观之,王之蔽甚矣C.敢以烦执事 晋军函陵D.以其无礼于晋 立功异域以取封侯 (二)阅读下面的文言文,完成1013题。(19分) 顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,
15、乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之荆轲顾笑武阳前为谢曰北蛮夷之鄙人未尝见天
16、子故振慑愿大王少假借之使毕使于前。秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!” 轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。轲自知事不就
17、,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A至陛下 / 秦武阳色变 / 振恐群臣 / 怪之荆轲 / 顾笑武阳 / 前为谢曰 / 北蛮夷之鄙人 / 未尝见天子/ 故振慑 / 愿大王少假借之 / 使毕使于前 / B.至陛下 / 秦武阳色变振恐 / 群臣怪之 / 荆轲顾笑武阳 / 前为谢曰 / 北蛮夷之鄙 / 人未尝见天子 / 故振慑 / 愿大王少假借之 / 使毕使于前 /C.至陛下 / 秦武阳色变振恐 / 群臣怪之 / 荆轲顾笑 / 武阳前为谢曰 / 北蛮夷之鄙 / 人未尝见天
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