文本1 《物种起源》绪论ppt课件
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1、文本1 物种起源绪论,专题一 科学之光,在漫长的30多亿年生命行进的征途中,究竟是何种神奇的力量推动着生物的进化发展呢?19世纪英国伟大的生物学家达尔文实事求是、谦虚谨慎地冲破了教会神创造人的谬论,形成了具有无可争议的理论体系生物进化的思想以及“物竞天择,适者生存”的进化机制,使人类在认识自我上又前进了一步。,绪论,人类基因组计划与曼哈顿原子计划和阿波罗登月计划并称为三大科学计划。人类基因组计划被誉为生命科学的“登月计划”。人类基因组计划(Human Genome Project,HGP)是一项规模宏大,跨国跨学科的科学探索工程。其最终目的是破译人类的遗传信息。,人类基因组计划及其意义,又到鸣
2、又到鸣蝉时,荔枝正熟透,满目苍翠,叶如醉,红果簇簇。荔枝享有“岭南果王”和“果中珍品”的美誉,驰名中外。古今文人墨客对其的赞美是其他水果无法比拟的,大文豪苏东坡曾如此感叹:“日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人。”如今,社会主义现代化的荔枝生产,改变了过去那种只供少数人享用的状况,体现了社会的进步。, 南州六月荔枝丹 ,若带着一种人与自然众生平等、和谐共存的理想和情怀来看这个世界,以“对天地自然持久的热情关注和对世间诸多存在的悲悯及敬畏之心”来描述这个世界,那么爱,会以一种神奇的力量,使之出类拔萃。如果我们也能够以对自然、对一切生命、对人类生活的饱满的,斑 纹,情感来观察、来感知,相信那文字也是丰满
3、的,心灵中也一定能够绽放出一座有着姿态万千的风景的花园。从周晓枫笔下形形色色的斑纹中,我们看到了大地灿烂的风景。,一种绝技,一度被深藏皇宫,笼罩着神秘的面纱。景泰蓝,图案多姿多彩,古朴典雅,造型端庄富丽,精美华贵。它既有玉的温润、珠宝的光泽,又有瓷器的细腻、黄金的灿烂。但是任何珍品都来源于劳动人民艰辛的创造,所以当我们惊叹于景泰蓝的美妙绝伦时,不要忘了歌颂那些精益求精的工匠们。,景泰蓝的制作,野草之美是一种平凡之美,那些被遗忘、被鄙视、被践踏的自然之物的美。正如作者所说,一片林荫、一条河流、一块绿地,无不潜藏着无穷的诗意,保住这份诗意,它一定会让人获得身心再生之感,也让我们在足下的野草、足下的
4、土地,获取诗意的栖居。,足下的文化与野草之美,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,胚胎( ) 栖息( ),槲寄生( ) 爵士( ) 分歧( ),1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,语言知识积累,ju,h,pi,q,q,(2)多音字,供,累积( ) 累赘( ) 劳累( ),混,混入( ) 混蛋( ),轻率( ) 效率( ),提供( ) 口供( ),率,累,n n,shui l,li li li,hn hn,2.给下列形似字组词,(1),幅( ) 辐( ),(2),缘( ) 椽( ),(3),眷( ) 誊( ) 誉( ),(4),慨( ) 概( ) 溉( ),篇幅
5、辐射,缘分 椽子,家眷 誊写 名誉,慷慨 大概 灌溉,1.理解运用 (1)不足为奇:_ (2)独一无二:_,二、词语积累,不值得奇怪,指事物、现象等很平常。,错点提醒:容易与“无与伦比”混淆。,没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。,对点小测,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”,错误的打“”) (1)这些都是小事情,不足为奇,不过偶然想到,举例而已。( ) (2)世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便的优点,虽历经百年风雨,至今仍巍然屹立。 ( ),2.辨词填空 (1)轻率 草率 轻率:(说话、做事)随随便便,没有经过慎重考虑,可
6、形容言语行为。 草率:(做事)不认真,敷衍了事,一般只形容做事。 他做事太_,可不能把重要的工作托付给他。 历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能_地下结论。,草率,轻率,如果耐心地_和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实,也许能够对于这个问题得到一些了解。 _稻种钱可实在不容易。,(2)搜集 收集,搜集:既表示聚集,又有寻找、查找的含义,指到处寻找(事物)并聚集在一起,对象一般是珍贵的、稀有的、难以得到的东西。,收集:侧重在聚集、获得,不强调寻找,更无搜查的含义,只是聚集在一起。,搜集,收集,(3)间断 中断 间断:(连续的事情)中间隔断,不连接,表示只在中间断开,但没有终止。 中断:
7、中途停止或断绝,表示自中间阻断后,已经终止。 我曾不_地专心于同一事物的研究。 _两国关系。,间断,中断,1.课文名句 “自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。 2.课外名句 (1)不要因为长期埋头科学而失去对生活、对美、对诗意的感受能力。 (2)如果说我有什么功绩的话,那不是我有才能的结果,而是我勤奋有毅力的结果。,三、名言警句,(3)敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。 (4)我的生活过得像钟表的机器那样有规则,当我的生命告终时,我就会停在一处不动了。 (5)脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一,人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 (6)无
8、知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言,科学永远不能解决任何问题。,文本常识积累,达尔文(18091882),英国伟大的博物学家,进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后,以自然科学家的身份乘海军勘探船比格尔号作了历时五年的环球旅行,观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料,经归纳整理与综合分析,形成了生物进化的概念,于1859年出版了震惊当时学术界的物种起源一书。物种起源一书具有划时代的意义,被誉为人类思想发展史上最伟大的里程碑。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 除物种起源外,其作品还有动物和植物在家养下的变异人类起源及性的选择。,一、作者简介,达尔文年轻的时
9、代,正是“神创论”与“生物进化论”思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为,地球上各种生物都是按上帝的意志、计划创造出来的,其种类永远如此,不会变化,这就是“物种不变论”。无神论者和唯物主义的自然科学家则认为地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下,逐渐进化、演变而来的,这就是进化论。1859年物种起源的出版使生物学发生了一场革命。达尔文的进化论奠定的遗传、变异和自然选择的基本原理,是人类认识生物进化的基石。,二、背景展示,绪 论 绪论,又称导论、导言、绪言,是一种在书的开头概要地介绍该书的主旨、内容、体例等的文体。它与序言不同: (1)序言的内容宽泛,对原作内容是否作具体说明,
10、对内容介绍的多少都没有明确的要求,而绪论的主要篇幅必须介绍原作的内容和主旨等; (2)序言可以是原作者自己写,也可以请别人写,但绪论则一定是作者本人写;,三、文体知识,(3)序言可用于文学作品,也可用于其他类型的著作,而绪论只能用于学术著作; (4)序言写作无定体,或叙事,或抒情,或议论,或兼而有之,而绪论则侧重议论、说明。,精读研析,教师用书独有,学习目标,课堂导语,脉络梳理,1.掌握筛选各种信息的技巧,能迅速准确地筛选出有关信息,概括出作者关于物种起源的两个观点。 2.进一步培养学生的主动参与能力,深刻领会一些词句在文章中的表意功能。 3.学习达尔文为科学而不懈努力、严谨求实的精神。,学习
11、目标,大家一定还记得恩格斯在在马克思墓前的讲话一文中,把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。一百多年前,达尔文的思想改变了人们对世界的看法,一百多年来,这思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代,你了解达尔文吗?你知道进化论吗?今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门。,课堂导语,脉络梳理,整体感知,判断下列对课文内容的分析和理解是否正确,错的请说明错误的原因。 1.达尔文在文中作出的结论:物种不是被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的。 2.达尔文是依据“生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实”来得
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