《雨巷》课时作业（含答案）

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1、 语言素养专练阅读下面的文字，完成13题。雨巷描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征意义的抒情意境和淡淡的哀愁。抒情主人公“我”怀着一种美好的心态，将诗中“丁香一样的姑娘”想象成美好的理想，寄托了自己对美好理想的憧憬；但这种美好的愿望又是渺茫的、难以实现的，所以“我”只好在雨巷中孤独行走。()。在雨巷中，诗人怀着_的心情，把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而_的“雨巷”，这里没有阳光，也没有生机和活气。徐志摩的诗单纯、轻盈、柔婉而又深含忧郁之情。他有着厚重的文学_，善于将气氛、情感和景象融为一体，写梦幻般的景象的同时也充溢着一种梦幻般的情调。他撑着长篙在寻梦，于青

2、草深处、星辉_的夜晚放歌。再别康桥读起来特别舒缓、悦耳，有一种和谐、优雅的音乐美。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.雨巷描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征意义的抒情意境和淡淡的哀愁。B.雨巷描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境和淡淡的哀愁。C.雨巷描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境，蕴含着诗人淡淡的哀愁。D.雨巷描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征意义的抒情意境，蕴含着诗人淡淡的哀愁。答案C解析原句语序不当，“一幅”应放在“梅雨

3、时节”前面，“浓重”和“意义”搭配不当，“构成”不能和后面的宾语“淡淡的哀愁”搭配。2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.这种心态正是1927年中一部分有所追求的青年知识分子因在政治高压下找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实心态B.1927年中一部分有所追求的青年知识分子在政治高压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境时具有这种心态C.这种心态正是1927年中一部分有所追求的青年知识分子因陷于惶惑迷惘心境而在政治高压下找不到出路的真实心态D.1927年中一部分有所追求的青年知识分子因陷于惶惑迷惘心境而在政治高压下找不到出路时具有这种心态答案A解析根据上文的表述，括号中的句子应该是对上

4、文“心态”的总结，不能把主语偷换成“青年知识分子”，由此可排除B、D两项。C项因果关系颠倒，“政治高压下找不到出路”是“陷于惶惑迷惘心境”的原因。 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.惘然寂静沉淀斑斓B.惆怅 寂寥 积淀 斑斓C.惆怅 寂静 积淀 斑驳D.惘然 寂寥 沉淀 斑驳答案B解析“惆怅”比“惘然”更深一层，含有因失意、失望而懊恼的意味，如惆怅情绪、内心惆怅、惆怅的样子。“惘然”多指失意，如心中惘然、惘然若失。“寂静”强调环境的安静。“寂寥”除了有“安静”之意外，还有人少、空旷的含义。“沉淀”指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，也有凝聚、积累义。“积淀”指所积累沉淀下

5、来的事物(多指文化、知识、经验等)。“斑斓”着重指色彩错杂绚丽，指灿烂多彩，可搭配成“五彩斑斓、斑斓色彩”。“斑驳”着重指颜色花纹相杂，指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不超过18个字。对于雨巷这首诗的欣赏，_，也许会把它当做一首单纯抒写幽怨或抒写爱情的作品去理解，去品尝；而知道时代背景和诗人身世的读者，_，即领略出这是诗人在以雨巷中丁香一样的姑娘的飘然而去作为象征，_。诗人以象征手法所抒写的这种感情，是一种无可奈何的低沉哀怨之情，是一种在挫折和失败面前的惶惑空虚之情，是一种对时代洪流的回避之情。答案 (示

6、例)不知时代背景和诗人身世的读者却可以更深一层地去发掘它的象征意义抒写大革命退潮后无法排遣的忧郁与惆怅5.阅读戴望舒的诗歌雨巷，从“雨巷”“丁香一样的姑娘”“油纸伞”等意象中任意选择一个，用散文化的语言加以描述。90个字左右。答：_答案(示例一)雨巷：细雨，如幕，笼住了这长长窄窄、窄窄长长的石巷，剥落的檐头，刻进了多少历史沧桑？濡湿的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在尽头等待的是望穿秋水的欣喜，还是冷彻骨髓的幻灭？小巷无语，静默地站着，站着雨，越发细密了。(示例二)丁香一样的姑娘：一袭紫裙，默默地行走在悠长的青石板路上。你丁香般的芬芳填满了空气的每一个角落，太息般的眼光结着丁香般的哀怨，投向寂寞的雨

7、巷。细雨微寒，那撑起的油纸伞能否为你抵挡此刻的风雨？漫漫长途，谁能为你拂去心底的凄婉、迷茫？解析解答这个题目应注意两个方面：一是把握雨巷中这些意象的特征，二是运用散文化的语言。比如“雨巷”，体现的是江南细雨中小巷的风情，用散文化的语言表述时，要使用合适的描写手法描述细雨中江南小巷的特点。 审美素养专练一、阅读下面这首诗，然后回答问题。烦忧戴望舒 说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思； 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。 我不敢说出你的名字： 假如有人问我的烦忧。 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁1.在这首小诗中，诗人借“秋”和“海”两个意象，营造了怎样的意境？如何理解诗人表

8、达的情感？答：_答案(1)诗人借“秋”和“海”两个意象营造了寂寞、辽远的意境。(2)我们可以理解为诗人爱上了一个女子，又不敢向她表白的一种矜持的、矛盾的、排遣不开的、缠绵的、剪不断理还乱的情绪；也可以理解为作者骨子里透出的忧伤、寂寞的心理气质。2.这首诗只由两节组成，第二节正好是第一节的回文。这种形式有什么作用？答：_答案(1)这种巧妙的回环形式使诗的旋律循环往复，使诗人抒发的情感显得更强烈、更鲜明，更能表现诗人不敢说的真实处境。(2)使诗歌的格式整齐有序而又回环起伏，体现了诗歌的语言美，加强了诗歌的节奏感。二、阅读下面这首诗，然后回答问题。寻梦者戴望舒梦会开出花来的， 梦会开出娇妍的花来的：

9、 去求无价的珍宝吧。 在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏着金色的贝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的瀚海吧， 然后你逢到那金色的贝。 它有天上的云雨声， 它有海上的风涛声， 它会使你的心沉醉。 把它在海水里养九年， 把它在天水里养九年， 然后，它在一个暗夜里开绽了。 当你鬓发斑斑了的时候， 当你眼睛蒙眬了的时候， 金色的贝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你怀里， 把桃色的珠放在你枕边， 于是一个梦静静地升上来了。 你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。3.从全诗看，“娇妍的花”“金色的贝”以及“梦”这三个意象的内涵是什么？答：_答案“娇妍的花”“金色的贝”都是美好理想的象征，是美好理想的载体，也是美好理想的幼苗。“梦”是人心底的一种渴望，它与生俱来，永不熄灭，指引着人前进。4.这首诗每节三行，每节的前两句都是有变化的重复。这样写有什么好处？答：_答案造成一种既有重复又有变化的复沓音节，有回环往复的美感效果。读起来朗朗上口，铿锵有力，使诗歌语言具有音乐美。5.读了这首诗，你获得了哪些人生启迪？答：_答案任何美好理想的实现，任何事业的成功，都必须付出一生追求的代价；你的梦“开出娇妍的花”的时候，正是“在你已衰老了的时候”。