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2020 年中考真题分项汇编（第 04 期） 目 录 专题 21 中国的疆域、人口和民族 . 1 专题 22 中国的地形和地势 .,，不可操之过急，也不宜“一刀切”。2【2019年中考江苏泰州卷】下列加点的成语使用有错误的一项是（ ）A中华文化源远流长、星光璀璨，汉字是它的基石。B长征是中国革命史上
事业单位非财政拨款结余分配的程序 剩余部分剩余部分转入转入非财政拨款结余非财政拨款结余的的累计累计结余结余 按规定提取按规定提取专用基金专用基金专用结余专用结余 经营经营结余和结余和其他其他结余转入结余转入非财政拨款结余非财政拨款结余分配分,机构对小微企业放贷改变金融企业税收负担预期降低金融机构的贷
修 160 米， 还要几天才能修完？ 4.同学们参加体育锻炼，小胖一天跑了 796 米，小巧上午跑了 466 米，下午跑了 430 米，他俩谁跑得多，多跑多少米？ 5.学校有足球 18 个，排球的个数是足球的 ，又是 篮球的 ，篮球有多少个？ 6.出租车司机叔叔从甲地到乙地，前 3 个小时行了 15
1 甲 方： 乙 方： 鉴 证 方： 签订地址： 签订时间： 2 总 目 录 第一部分 合同协议书 第二部分 中标通知书 第三部分 投标函及其附录 第四部分 已标价的工程量清单 第五部分 合同条款通用部分 第六部分 合同条款专用部分 第七, 1 甲 方： 乙 方： 鉴 证 方： 签订地址： 签订时
相交线与平行线期末巩固练习一,选择题,下面四个图形中,一定成立的是,如图,若,则的度数是,为直线外一点,为直线上三点,则点到直线的距离,等于,等于,小于,不大于,如图,垂足为,垂足为,图中线段的长能表示点到直线,或线段,距离线段有,条,条,第第 7 章平面直角坐标系期末复习综合提升训练章平面直角坐标
学年六年级语文下册第四单元测试卷一,积累运用读拼音,写词语,下列词语中,加点字读音完全正确的一项是,燕山,坚劲,侦探,临场发挥,暂时,噎着,宪兵,奄奄一息,哽咽,绞刑,瞻仰,两鬓斑白,铭记,追悼,收敛,怒气冲冲,下面各项字形有误的是,迸射责,六年级语文下册第二次月考测试卷时间,90分钟满分,100分
2020 年青海省西宁市中考数学二模试卷年青海省西宁市中考数学二模试卷 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 8 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 24 分分.在每小题给出的四个选项中，恰有一在每小题给出的四个选项中，恰有一 项是符合题目要求的，请将正确选项的序号填涂在答题卡上项是符合
2021 大象版四年级科学下册期末测试卷大象版四年级科学下册期末测试卷 一、填空题。(每空 1 分，共 27 分) 1.仙人掌将叶退化为刺形叶，主要是为了_。 2.动物维持生命需要_、_、_和适宜的温度等。 3.种子的萌发需要适量的_、充足的_和适宜的_。 4.动物具有_的能力，同时又有,2 陆地上
7,计量时间和我们的生活,教材简析,本课内容分为两个部分,第一部分是总结和比较计时工具的演变,学生回顾前面6课所学的计时工具的知识,然后以填写表格的形式,对四种计时工具进行比较,整理,让学生清晰地感受到人类计时工具演变的大致过程,继而得出,3,7计量时间和我们的生活教案,教材简析,本课是计量时间单元
第二单元船的研究第5课时给船装上动力课型制作探究课课时1学情分析通过第1课对船的历史的学习,学生已经了解到,驱动船只的动力可以是多种多样的,比如风力驱动,电力驱动,蒸汽驱动等,给浮在水面上的船只装上动力系统,让它能够自己行驶起来,这对学生而,第一单元生物与环境第5课时当环境改变了课型资料探究课课时1
教科版五年级下册,教科版五年级下册,最新教材最新教材,每天进步一点点4,热在金属中的传递聚焦将牛奶包浸在热水中,将牛奶包浸在热水中,牛奶会慢慢热起来,热水把热牛奶会慢慢热起来,热水把热量传给了牛奶,量传给了牛奶,聚焦这个时候我们用这个时候我,44教科五年级下册教科五年级下册热在金属中的传递热在金属中
教科版五年级下册,教科版五年级下册,最新教材最新教材,每天进步一点点3,温度不同的物体相互接触聚焦从冰箱的冷藏室取出一杯牛奶,有什么方法能让这杯牛奶由凉变热,把这杯牛奶泡在热水里,把这杯牛奶泡在热水里,热水是怎样让牛奶由凉凉变热热的呢,探索,44教科五年级下册教科五年级下册温度不同的物体相互接触温度
第四单元热第1课时温度与水的变化课型实验探究课课时1学情分析学生常常感受着天气的冷热变化现象,而且在生活中也接触到了很多热现象,但是通过探究获得的理性认识很少,对温度变化等热学基本概念的关注也相对较少,在本节课的学习中,学生将通过探究温度的,教科版五年级下册,教科版五年级下册,最新教材最新教材,每天
第二单元船的研究第7课时制作与测试我们的小船课型制作探究课课时1学情分析在上一课中,学生在教师的引导下,围绕着,设计我们的小船,这个学习任务,经历了明确问题,制订方案这两个环节,本节课他们需要运用本单元前几课所学的知识和技能,完成动手制作,教科版五年级下册,教科版五年级下册,最新教材最新教材,每天进
第一单元生物与环境第5课时当环境改变了课型资料探究课课时1学情分析通过前几课的学习,学生对于动植物生存需要的环境条件以及周围环境对动植物生存的影响已有一定的认识,但对于环境变化时,动植物是如何改变行为去适应环境的认识较少,因此,本节课教学将,第一单元生物与环境第3课时绿豆苗的生长课型实验探究课课时1
车的结构原理的了解。2.经历制作过山车的设计、制作、评价完整实践过程，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。【教学准备】铁架台、轨道、细线、软尺、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师出示教学课件“游乐园里的过山车”，提问学生：你们见过或玩过游乐园里的过山车
地球家园的化学变化教学设计地球家园的化学变化教学设计 教材分析教材分析 从前面几课认识的厨房生活实验室等熟悉的地方中有化学变化，拓展到我们赖以生存的地球家园中也发生着化学变化。本课有三个探索活动，第一个活动是分析收集的资料，推测煤如何形成，,第第 6 课课 生命体中的化学变化生命体中的化学变化 教材
变化中伴随的现象教学设计变化中伴随的现象教学设计 教材分析教材分析 通过前面几节课的学习，学生已经理解化学变化的本质是产生新的物质，同时也在观察与实验中发现化学变化往往伴随着一些现象的产生，如产生气体等。本课是学生在已有的认知基础上，观察更,4 物质的变化物质的变化 本单元从学生身边的物质变化现象开
病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,问题,根据上图回答下列问题：,.引起甲肝的病毒是；,.食用不洁的食物是甲肝流行的之一；,病原体,传播途径,.甲肝病人是；,传染源,.小明患病前是 患病后是；,传染源,易感人群,.禁止健康人与病人接触，让病人服用预防药物，属于，对病人的粪便、用具进行消毒属
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