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荆轲刺秦王教案教学目标1、知识与技能：结合课文学习，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力；体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。2、过程与方法：分角色朗读，体会人物性格；从人物对话、动作、神态描写中，分析主要人物形象3、情感态度与价值观：正确评价荆轲，学习荆轲英勇刚直、果敢
大堰河我的保姆(一)作者简介生平经历艾青(19101996)中国现代诗人，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华，艾青从小酷爱绘画，18岁考入西湖艺术院绘画系，1929年留学法国，1932年回国后加入“中国左翼美术家联盟”，7月因参加进步美术活动被国民党政府逮捕，判刑6年。1935年10月，经保释出狱
我敢说康河是世上最美的一条水!徐志摩课文导入徐志摩（18971931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。1916年考入北京大学，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，1922年8月辞别剑桥启程回国。作者简介历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作。1923年与胡适等
烛之武退秦师教学目标：（一）知识教育目标1了解左传及有关文学常识。2归纳整理文言文常见字词、句式。（二）能力训练目标1了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点。2掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。（三）德育渗透目标1学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。2
绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网语文园地五第一课时一、识字加油站用“猜一猜，连一连”的方法，认识下列生字！小朋友们，你发现什么方法了吗？其实，认识生字可以从字的部首入手的！比如山峰的“峰”与山有关的，所以它的部首是山！还有抄写的“抄”需要手去写，所以它的部首是扌！小朋友们可以按这样的方法，再认识其
212.小小的船课题小小的船课型新授课设计说明本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和
第一单元第一单元成长的节拍成长的节拍第一课第一课中学时代中学时代一、中学序曲（一）新的起点1.初中生活有什么新发现、新体验？中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。2.如何正确认识中学时代？（中学时代的意义）成长
第24章圆单元测试一选择题（每小题3分，共30分）1两圆的圆心都在x轴上，且两圆相交于A，B两点，点A的坐标是（3，2），那么点B的坐标为（）（A）（3，2）.（B）（3，2）.（C）（3，2）.（D）（3，0）.2如果两圆的半径分别为2和3，圆心距为5，那么这两个圆的位置关系是（）（A）外离.（B
10小石潭记第一课时1.下列加点字词的注音或解释有误的一项是()A.篁竹（hun）怡然（y）翕忽（h）卷石底以出（qun）B.差互（c）为坻（ch）悄怆（chun）俶尔远逝（ch）C.青树翠蔓（翠绿的藤蔓）可百许头（大约）斗折蛇行（课件PPT10小石潭记第一课时1.了解作者，疏通文意，整体感知课文内
捕蛇者说柳宗元介绍柳宗元（773819）字子厚，文学家、哲学家，唐宋八大家之一。河东人，人称柳河东。永州八记。（柳河东集）教学目标1、掌握文中的文言虚、实词；2、作品中说明、描写、议论性文字的作用3、“苛政猛于虎”的含义啮（ni）腊（x）挛（lun）瘘（1u）疠（l）当（dng）几（j）死者数蛇“蛇
水调歌头1.了解作品背景，熟读并背诵课文。2.把握内容，理解作者的情感变化。3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏
1.1.概数用顿号概数用顿号概数是表示大概的数目，有时拿数词连用来表示，如三五个、七八十人等。因为表示约数，所以概数中间不需要停顿。因此，如果加上顿号，就是错误的。例如：小红这个小伙子看上去得有二十六、七岁。（二十六七是个约数，中间不能用顿号）2.2.缩写的集合词用顿号缩写的集合词用顿号一些词语，如
期末精选全真卷（一）期末精选全真卷（一）时间：90分钟100分第一部分积累与运用积累与运用(38(38分分))一、选择正确的答案。（填序号）（一、选择正确的答案。（填序号）（20201.下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（A.展览光缆懒惰B.浓稠忧愁地球C.流落牛郎浏览D传统文化第三单元1.
120202020年年66月初中毕业班综合测试量两校联考化学试卷月初中毕业班综合测试量两校联考化学试卷（本试卷由广州中学负责命制）相对原子质量:H:1C:12O:16N:14Mn:55第一部分选择题(共40分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)注意：每道选择题有四个选项，其中只有一
综合性学习君子自强不息1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。（重点）2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。（素养）“君子自强不息”源自周易“天行健，君子以自强不息”，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进
0101沁园春沁园春雪雪教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.熟读并背诵本词，同时感知词中意象，品味词的意境。 重点 2.赏析本词准确凝练的语言，掌握写景抒情议论相结合的写作手法。 难点 3.感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮丽河山的思想,沁 园 春雪 请说说几个含“雪”字的成语风花雪月 雪中送炭
沁园春雪名师引路一、主题解说这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发了诗人坚定的自信和伟大的抱负。二、考点链接(一)现代诗歌朗读节奏【技法点睛】(1)理解句意，根据句意划分节奏，如：须晴日(等到天晴)。(2)根据语意划分节奏，即相连
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信名师引路考点链接(一)病句用词不当【典型例题】我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。【参考答案】应将“昭然若揭”改为“显而易见”。(解析：“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，含贬义，与前后语境不符。)【技法点睛】用词不当的语病常
谈创造性思维1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，鼓励学生独立、自由思考，有意识地培养学生创造性思维能力。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看侧看？【罗迦
2012019920202020年度第二学期道德与法治年度第二学期道德与法治教学计划教学计划本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中道德与法治新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想
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