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化C.物体的动能变化,其运动状态一定发生改变D.物体的速度变化越大,其动能的变化一定也越大【答案】C2动能定理(1)内容:合力对物体所做的功等于物体动能的变化。注意:动能定理叙述中所说的“力”,既可以是重力、弹力、摩擦力,也可以是电场力、磁场力或其他力。(2)表达式:W=Ek=12mv22-12mv
第第 20 讲讲 直线形计算三直线形计算三 内容概述 学习直线形中的各类比例关系,重点是与三角形相关的、与平行线相关的比例关系;学习勾股定理并能简 单运用。 典型问题 兴趣篇兴趣篇 1.如图 20-1,在三角形ABC中,AD的长度是AB的 3 4 ,AE的长度是AC的 2 3 。请问:三角形AED的
考点 20 导数的概念及其运算 命题解读命题解读 从高考对导数的要求看,考查分三个层次,一是考查导数公式,求导法则与导数的几何意义;二是导数的简单应用,包括求函数的单调区间极值最值等;三是综合考查,如研究函数零点证明不等式恒成立问题求参数范,数的概念(1)一般地,函数yf(x)在xx0处的瞬时变化率
的平均变化率是多少?答案.思考3当x趋于0时,平均变化率趋于一个常数吗?答案是梳理导数的定义及表示(1)定义:设函数yf(x),当自变量x从x0变到x1时,函数值从f(x0)变到f(x1),函数值y关于x的平均变化率为.当x1趋于x0,即x趋于0时,如果平均变化率趋于一个固定的值,那么这个值就是函数
f(2)D函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(2)答案D解析由题图可知,当x0;当2x1时,f(x)0;当1x2时,f(x)2时,f(x)0.由此可以得到函数f(x)在x2处取得极大值,在x2处取得极小值命题点2求已知函数的极值例2(2018通辽质检)已知函数f(x)x1(aR,e为自然对数的底
20202020- -20212021学年学年八年级数学八年级数学省实杯学科素养竞赛省实杯学科素养竞赛 第一试第一试 一、填空题 1、(4 分)边长为整数、周长为 20 的三角形的个数为 2、(4 分)如图,将一张三角形纸片 ABC 的一角折叠,使点 A 落在ABC 外的 A处,折痕为 DE 如果A
:,绝大多数含有碳元素的化合物为有机化合物。,碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等,但碳的单质及氧化物、碳酸、碳酸盐、碳酸氢盐金属碳化物等看作无机物。 如CO、 CO2 、 CaC2以及H2CO3、CO32-、HCO3-等,主要元素,其他元素,仅含碳和氢两种元素的有机物,称为碳氢化合物,也称为烃。,、烃,
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1 第三单元第三单元 9 阿长与山海经 知能演练活用 夯基达标 1.下列字形完全正确的一项是 A.茉莉 保姆 大抵 面如土色 B.福橘 烦锁 竹竿 晴天霹雳 C.渴慕 书斋 投掷 豪不相干 D.粗拙 胸脯 和蔼 深不可侧 2.根据课文内容选,1 9 鱼我所欲也 知能演练活用 夯基达标 1.解释下列句
是(3 分)A戚柏军是宁波红帮裁缝( fng)的第七代传人:“衣服,是你的形象代言、你的第二张脸,也是你的精神画像。 ”他的店里放着地球仪(y ) , “订单从哪里来,我们就要研究哪里的气候特征、水气含量。 ” B出于对甲骨书法的热爱,他们总想在当今篆(zun )书书坛中另立门户,把甲骨文列为与之并
,单元总结提升,第二单元 生产、劳动与经营,内容索引,贰,WANG LUO GOU JIAN,网络构建,壹,ZHEN TI TI YAN,真题体验,网络构建,壹,返 回,真题体验,贰,1.(2018全国)企业聚焦品牌管理和供应链管理,控制产品企划和营销网络,将“设计、生产、运输配送”环节外包,与供应
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第一单元第一单元 我们周围的物体我们周围的物体 一一. .选择题选择题( (共共 1010 题,共题,共 2 20 0 分分) ) 1.下列选项中,容易溶解在水中的是( ) 。 A.沙子 B.盐 C.小石子 2.下面这两种物体,比较光滑的是( ) 。 A. B. 3.下列( )做法不能准确的比较两种
第一单元第一单元 比一比比一比 一选择题共 5 题,共计 20 分 1下面图形是由相同大小的小正方体搭成的,体积最大的是 。 A. B. C. 2下面的物体都是用 1 立方厘米的正方体摆成的, 的体积最大。 A. B. C. 3一个长方形遮,20222022 20232023 学年度第一学期学年度第
沁园春雪,北国风光,学习目标,两首词的寓意。 写景、议论、抒情的结合;精练优 美的语言。 背诵这两首词。,朗读欣赏,朗读欣赏,诗文简析,背景知识,这首词作于1936年2月,毛泽东咏雪言志, 抒发了对壮丽山河的热爱之情,表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴,写景,纵横千里,论史,上下几千年,充分表现了当代
第二单元轴对称和平移第二单元轴对称和平移 一选择题满分一选择题满分 1616 分分 1在对折好的纸上剪了两个正方形,打开后会是 。 A B C D 2下列图形中, 的对称轴最多。 A B C D 3下列图形中,对称轴最多的是 。 A B C,第三单元因数与倍数第三单元因数与倍数 一单选题一单选题 总
第二节图形的对称、平移、旋转与位似 姓名:_班级:_用时:_分钟 1(2019北京中考)下列倡导节约的图案中,是轴对称图形的是( ) 2(2019大连中考)下列所述图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) A等腰三角形 B等边三角形 C菱形 D平行四边形 3(2019易错题)如图,在平面直角
练习五 返回 北师大版 数学 五年级 上册 练习五练习五 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 多边形的面积多边形的面积 巩固练习巩固练习 4 4 练习五 返回 复习旧知复习旧知 多边形多边形 的面积的面积 图形面图形面 积,第 4 课 时 梯形的面积,平行四边形的面积公式:,三角形
人教版六年级数学上册 第 7 章 扇形统计图 单元测试题一选择题(共 10 小题,满分 20 分,每小题 2 分)1(2 分)阳光小学校园里种了三种树其中有杨树 20 棵槐树 20 棵玉兰树 20 棵下面统计图中能正确表示阳光小学所种树木占比情况的是( )A B C D2(2 分)下图是五(1)班期
第四章电路探秘第四章电路探秘 单元单元试卷试卷 一选择题每题 2 分,共 30 分 1.小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至如图实线位置。 据此推测显示屏. A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.一定带电 2.下列电路图中,第二章声现象第二章声现象 一单选题一单选题 共共 3636
结合律结合律 教学目标:教学目标: 1. 通过问题情景,让学生初步知道结合律的内容。 2. 通过大量的举证,让学生用不完全归纳法归纳出结合律,并能运用。 3. 培养学生有条理的表达自己想法的能力,发展学生思维的灵活性。 教学重教学重难难点:,第一单元大数的认识第一单元大数的认识 一选择题一选择题 1
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