1.1.1有机化合物的分类方法ppt课件

1、有机化合物的结构特点,学习目标： 1、了解同分异构体现象及掌握其概念； 2、掌握同分异构体的写法； 3、培养空间想象能力。,一、有机化合物中碳原子的成键特点,1、碳原子最外层4个电子，不易失去或获得电子而形成阳离子或阴离子，碳原子常通过共价键与H、O、S、N、P等形成共价化合物。 2、每个碳原子可与其他原子形成4个共价键，而且碳原子之间也能以共价键结合。碳原子之间不仅可以形成单键，还可以形成稳定的双键或三键。,甲烷的三式：,分子式： 电子式： 结构式：,CH4,键长109.3pm 键角109度28分 键能413.4kj/mol,正四面体,每种化合物。

2、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3 有机化合物的命名 第1章 认识有机化合物 人 教 版 高 中 选 修 五 化 学 课 件 在烷烃的习惯命名中，无支链称“正某烷”，含一个甲基为支链的称“异某烷”，同一 碳原子上含两个甲基支链的称“新某烷”。 随着碳链的增长，同分异构体数目增加，有机化合物又该如何命名呢？ 新知导入 甲基：CH3。

3、第一章 认识有机化合物,第一节 有机化合物的分类,超市,超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的饼干?,蔬菜,水果,粮油,零食,床上用品,一、按碳的骨架分类：,链状化合物,脂环化合物,环状化合物,芳香化合物,脂 肪 化 合 物,有机化合物,有机分子中碳和碳之间的连接呈链状,分子中含有碳环的有机化合物,分子中含有一个或多个 苯环的有机化合物,CH3,练习：按碳的骨架对下列化合物进行分类,官能团不同,二、按官能团分类,探究活动同学们闻乙醇和乙酸的气味,他们性质各不相同的原因是什么呢？,官能团,有机化合物中，决定化合物特殊。

4、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法 第1章 认识有机化合物 人 教 版 高 中 选 修 五 化 学 课 件 槟榔是我国的四大南药之一。李时珍在本草纲目中记载，槟榔有“下水肿、 通关节、健脾调中、治心痛积聚”等诸多病症。但长期嚼食槟榔的人罹患口腔癌 的机率比一般人高20倍。口腔癌的发生率因近年来嚼食。

5、第2课时 有机化合物中的共价键和同分 异构现象 1.了解有机化合物中共价键的类型，理解键的极性与有机反应的关系。 2.理解有机化合物的同分异构现象，学会同分异构体的书写方法，能 判断有机物的同分异构体。 核心素养发展目标 一有机化合物中的共。

6、微型专题重点突破(五),专题3 有机化合物的获得与应用,学习目标 1.通过比较，进一步认识甲烷、乙烯、苯的结构与性质。 2.掌握同分异构体书写和种类判断的技巧。 3.会判断有机物分子中相关原子是否共面。 4.熟悉气态烃完全燃烧的相关规律及应用。 核心素养 1.微观探析：从微观和宏观的视角分析理解甲烷、乙烯、苯的结构与性质。 2.模型认知：建立同分异构体书写及判断、有机物分子中共面判断、烃燃烧等思维模型。,微型专题,考题精选,内容索引,微型专题,A.甲在光照条件下与Cl2反应可得到四种不同的产物 B.乙、丙所有的原子均处于同一平面，均。

7、第一节 有机化合物的分类,第一章 认识有机化合物,目标定位 1.能够根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类。 2.能记住常见的官能团。 3.会说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点。,一 按碳的骨架对有机物进行分类,达标检测 提升技能,二 按官能团对有机物进行分类,内容索引,一 按碳的骨架对有机物进行分类,新知导学,1.根据所学物质分类知识,回答下列问题。 有下列10种物质： CH3CH2CH3 CH2=CH2,CH3CH2CH2OH CH3CHO CuSO45H2O Fe CH3COOH CH3COONa,(1)属于无机化合物的是 。 (2)属于有机化合物的是 。 (3)属于烃的是 ；属于烃的衍生物。

8、化学：第一章第一节 有机化合物的分类,教学目标：,1、了解有机物化合物的基本分类方法；,2、能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别；,3、能够识别有机物中含有的基本官能团。,基本概念：,碳架：有机化合物中，碳原子互相连结成链或环是分子骨架又称碳架。,杂原子：有机化合物中除C、H原子以外的原子如N、O、S、P等称为杂原子。,官能团：官能团是有机分子中比较活泼易发生化学反应的原子或基团。官能团对化合物的性质起着决定性作用。含有相同官能团的化合物有相似的性质。,烃基：,甲基：CH3 或 CH3 乙基：CH2CH3（C。

9、讲解人：XXX时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 1.1 有机化合物的分类 第1章认识有机化合物 人 教 版 高 中 选 修 五 化 学 课 件 美国化学文摘编辑部统计，已知的有机化合物的数目： 1880年约为1.2万种， 1910年约1.5万种， 1940年约为50万种， 1961年约为175万种， 1990年已超过1000万种， 2004年，达到3500。

10、第1课时 有机化合物的分离提纯 学习目标 1.掌握有机化合物的分离和提纯的一般方法,蒸馏重 结晶萃取的原理不操作。 2.能够运用所学知识分离和提纯简单的混合物。 学习探究 基本步骤： 分离 提纯 确定实验式 确定分子式 确定结构式 蒸馏萃取。

11、第第 1 节节 认识有机化学认识有机化学 第第 1 课时课时 有机化学的发展有机化学的发展 有机化合物的分类有机化合物的分类 核心素养发展目标 1.科学态度与社会责任：知道有机化学的含义及其研究范围，知道有机 化学的发展历程及其应用前景，深刻体会有机化学对制造新物质和满足人民生活需要的重大 贡献。2.宏观辨识与微观探析：能识别常见官能团的结构，能说出官能团的名称，能根据不 同的标准对简单有机物进行。

12、第一节第一节 有机化合物的结构特点有机化合物的结构特点 第第 1 1 课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 题组一 依据碳骨架分类 1按碳的骨架对有机化合物进行分类，下列说法正确的是 A属于脂肪烃衍生物 B属于芳香族化合物 C。

13、第一节第一节 有机化合物的结构特点有机化合物的结构特点 第第 1 1 课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 基础巩固 1下列官能团的名称和写法都正确的是 A羟基OH B碳碳双键CC C醛基COH D羰基 解析 羟基为醇的官能团。

14、第第 1 课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 基础过关练 1.下列有机物按碳骨架进行分类，其中与其他三种有机物属于不同类别的是 A. B. C. D. 2.请根据元素组成和碳骨架对下列有机物进行分类: 1属于链状化合物的是 。

15、第第 1 课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 1下列有机化合物属于链烃的是 2按碳骨架进行分类，下列关于各有机物的说法中正确的是 A链状烃： B链状烃： C环状烃： D芳香烃： 3下列有机化合物中属于芳香烃的是 4下列选项中。

16、第一节第一节 有机化合物的结构特点有机化合物的结构特点 第第 1 1 课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 学业水平目标 核心素养对接 1.了解有机化合物的两种分类方法依据。 2了解常见官能团及其相应的有机物类 别。 宏观辨识。

17、 你了解这些物质的组成吗 美国化学文摘编辑部统计，已知的有机化合物的数目： 1880年约为1.2万种， 1910年约1.5万种， 1940年约为50万种， 1961年约为175万种， 1990年已超过1 000万种， 2004年，达到3 5。