1.1.2地球ppt课件

1、2.地球的结构 教科教科版五版五上上地球表面的变化地球表面的变化单元单元 思考问题： 我们生活在地球的表面，其 实地球的表面和地球的内部 结构是密切相关的，那地球 的内部是什么样的呢 探索 活动一 了解地球的内部结构 地壳地壳，是地球固体圈。

2、第3章 人类的家园地球 第1节 地球的形状和内部结构,一、地球的形状,1.古代人类对地球形状的认识,（1）古代中国人认为：早在两千多年前的周代，就有“天圆如张盖，地方如棋局（棋盘）”的盖天说 。,我国东汉时的天文学家张衡，曾有“天如鸡子，地如鸡中黄”的说法，他把宇宙比作鸡蛋，地就像鸡蛋中的蛋黄。这种学说叫浑天说 。,（2）古代印度人的地球观,大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上。大象动一。

3、第一节 地球和地球仪,一 地球的形状和大小 地球的模型地球仪,第一章 地球和地图,说它像球不是球，肚子里面啥都有。高山、森林和平原，江河、湖泊和海洋，人物、动物和植物，全都生活在里头。一年四季不停歇，天天围着太阳转。,谜底：地球,猜一猜,1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。 2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。 3.用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。具有探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。,人类对地球形状的认识,。

4、必修一 自然地理 必修二 人文地理 必修三 区域地理,自然地理,一、行星地球 二、地球上的大气 三、地球上的水 四、地表形态的塑造 五、自然地理环境的整体性和差异性,唐杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。,第一节 宇宙中的地球,一、地球在宇宙中的位置,学习目标： 1、认识宇宙中不同的天体 2、掌握天体系统的定义和层次划分,第一章 行星地球,有星光闪烁的恒星有明亮的行星有圆缺多变的月亮(卫星)有轮廓模糊的星云有一闪即逝的流星有拖着长尾的彗星,读图.了解星云、恒星、行星、卫星的组成物质、特。

5、10 地球的内部 冀人版科学五年级上册 上一节我们学习了地表探秘，知道了地球表面凸凹丌平，有陆地也有大海，陆地上有山地也有平原，幵且知道了现在的陆地和海洋是经过漫长的岁月，分裂和漂秱而形成的，这种状态,，现在还在缓慢地发展变化着 那么，地球。

6、1.地球的故事 平坦大地无尽头， 只因自身是圆球； 茫茫大海分布广， 大河奔腾小溪流。 你知道地球的形状吗 ？人类对地球形状的认识 ，经历了一个漫(mn)长 的过程。 人类对地球形状的猜想与假设 古人认 为地球是什 么形状的？ 古人认为“天圆如张盖，地方如棋(q) 盘”，提出了天圆地方的猜想。 地是方的吗？可是 从来没有谁走到过地的 边缘啊！ 大地不是平的 ，可能是个大圆 球。 古希(。

7、20 地球的形状,情境与问题,我们生活在地球上，可以看到蔚蓝的天空 和一望无际的大海，还可以领略山川广布的丘陵和平原你能描述地球的形状吗？关于人类对地球形状的认识过程，你了解哪些？,思考,人类对地球形状的认识经历了哪些阶段？有哪些假说？,了解人类认识地球形状的历史,关于地球的形状，古人曾经提出过好多种假说。 查阅资料，举办一个读书报告会，总结人类认识地球形状的过程。 试着按照下面的假说动手制作对应。

8、课时2 地球公转的地理意义 第二节 地球运动的地理意义 目录录 昼夜长短的变化 正午太阳高度的变化 四季的更替 五带的划分 昼夜长短正午太阳高度的变化 （一） (二) 四季更替与五带划分 （一） (二) 昼夜长短的变化 晨昏线 昼弧 夜弧 昼夜长短用昼弧和夜弧“ 长短比例”来表示 北极 南极 赤道 夜长 昼短 昼长 夜短 昼夜等长 极夜 极昼 北半球昼长夜短 赤道上昼夜等长 南极圈内是极夜 北极。

9、课时课时1 1 地球地球自转地理意义自转地理意义 学习目标 理解并掌握自转地理的意义，学会地方时、区时、日期 范围的有关计算，并能判断水平运动物体的偏向。 【自主学习】 结合课本内容，思考下列问题。（时间3分钟） 1.为什么会有昼夜交替，什么是晨昏线，怎样确定晨线昏线。 2.什么是地方时，东西两边的地方时哪个更早。 3.什么是区时，时区是怎样划分的。 4.什么是日界线，日期如何变化。 5.。

10、第3章 人类的家园地球 第6节 地球表面的板块,一、从大陆漂移学说到海底扩张学说,在1910年的一天，德国地球物理学家阿尔弗德魏格纳正卧病在床，他望着墙上的地图，忽然眼睛一亮，他发现了什么？,魏格纳,非洲和南美洲原来可能是连在一起的,地形证据：北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应,大西洋两岸古生物 群具有亲缘关系,生物证据,在非洲、澳大利亚、印度都发现了舌羊齿化石，由于舌羊齿的“种子”。

11、上可九天揽月，下可五洋捉鳖。水调歌头 重上井冈山1965地球望远镜计划 19601962 俄罗斯超深钻探 赶在美国之前到达地壳与地幔间的莫霍面 约11.2公里,第四节 地球圈层结构,学习目标： 1、了解地震波的特点。 2、了解地球内部圈层的划分。 3、了解地球外部圈层的划分。,开封市田家炳实验中学,1、地震波的类型,一、地球的内部圈层,根据地震波在不同介质传播速度的变化划分地球内部圈层。,快,慢,固体、液体、气体,固体,都随所通过物质的性质而改变,1、地震波的类型,一、地球的内部圈层,1.当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？,先上下颠簸，。

12、9.地球的表面 第三单元 地球的表面和内部 导导 入入 世界上最高的山是什么山 当然是喜马拉雅山呀 世界上最大的洋是什么洋 当然是太平洋啊 那喜马拉雅山上 怎么会出现 海洋生物的化石呢 探探 索索 触摸两种地球仪，说说他们有什么丌同 地形地。

13、11.地球的内部 第三单元 地球的表面和内部 导导 入入 上一课，我们初步了解了火山和地震形成的 原因，知道火山和地震是地球上极具破坏力的自然 灾害之一。那么，为什么会形成火山和地震呢今 天这节课我们就来探索地球的内部情况。 探探 索索 活。

14、速 填 速 记,一、地球,导 图,图1 经纬网图,图2 地球自转示意图,图3 地球公转示意图,速 填,1. 在图1中用蓝色笔画出南北半球的分界线，用红色笔画出东西半球的分界线。 2. 在横线上填出图1中圈码代表的地理要素名称。 _线 _线 _ (纬线名) _ (纬度数) _ （经度数） _带 _带 _带 _带,热,北温,北寒,南温,北回归,南回归,北极圈,40N,80E,3. 在横线上填出图2中圈码代表的地理要素名称。 . 线 . 半球 . 半球 4. 在图 3中绘出地球公转方向，并在横线上填出A、B、C、D对应的内容。,晨昏,昼,夜,A. 春分日 3月21日前后 赤道 全球昼夜等长 无 B. 夏至日 。

15、第3章 人类的家园地球 第2节 地球仪和地图,一、地球仪,1.概念：地球和地球表面地理状况的模型。 (表现地球整体的表面形态和地理事物的分布） 地球仪是绕着一根轴转动，这根轴就是人们假想的地球自转假想轴，叫（ ），这根轴在地球仪相交于两点，分别是（ ）和（ ）。 习惯上规定：,地轴,北极,南极,上方为北极，下方为南极。,经线与经度 连接南北两极的线叫经线，也称子午线。,经线所指示的方向南北,经。

16、第一章 宇宙中的地球,第一节 地球的宇宙环境,1.了解宇宙的概念。 2.掌握天体及其基本类型，掌握天体系统的层次性。 3.理解地球上存在生命的条件，知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、人类对宇宙的认识 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ ”或“已知宇宙”，其半径约为 。 二、多层次的天体系统 1.天体：宇宙间的星云、 、 、卫星等各种物质的通称。 2.天体系。

17、第一章 行星地球,第三节 地球的运动,第1课时 地球运动的一般特点和直射点的移动,【教学目标】,知识与技能 1了解地球自转的方向、速度和周期 2了解地球公转的轨道、方向、速度和周期。 3使学生能够看懂“恒星日和太阳日示意图”，说出两者的差异及其原因。 4使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念。 5理解昼夜更替产生的原理；并能画出晨昏线。 6理解地方时、区时的成因；并会计算不同地方的地方时和区时； 7使学生理解黄赤交角的概念及由其产生的太阳直射点移动，并能正确画图表示。 8使学生理解地球公转的地理意义，并会画图表示。

18、第三节 地球的运动（一）,地球的自转,第三节 地球的运动,一、地球自转的方向,二、地球自转周期,1、恒星日：以恒星为参考点，地球自转一周所需时间。,2、太阳日：以太阳为参考点，地球自转一周所需时间。,3、两者比较,360,36059,23时56分4秒,24时整,计时单位（天）,真正周期,三、地球自转速度,1、角速度：,地球单位时间转过的角度,2、线速度：,由赤道向两极递减,两极点为0,地表某点单位时间随地球自转旋转的路程。,两极点为0,小结：,地球自转,速度,方向：,周期,自西向东，北逆南顺,太阳日：24小时,恒星日：23时56分4秒（真正周期）,角速度。

19、第一章 宇宙中的地球,第四节 地球的结构,1.了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的应用。2.掌握地球内部圈层的划分及其特征。 3.了解地球外部圈层的组成和特征。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、地球的内部圈层,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,1.划分依据,地震波,界面：地壳、地幔、地核三个主要圈层之间的两个界面依次称为 和,概念：地震的能量以波动的方式向外传播,分类,纵波：传播速度较。

20、4.地球上的水循环,义务教育教科书八年级物理上册（教科）,美丽的雪景,新课导入,雪,是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？,在秋末、初冬时节，你见过吗？ 它是怎样形成的？,霜,雾淞,俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。,雪（固态）,雨（液态）,露珠（液态）,雾（液态）,霜（固态）,霜,雾凇（固态）,冰雹,水珠凝固成冰珠,气态,固态,液态,凝固,熔化,液 化,汽 化,？,？,那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢？,前面我们学习了固态与液态之间、气态与液态之。