1.1 多种多样的细胞ppt课件

1、多种多样的生态系统 看了以上图片，你有何感触？它反映了什么样的主题? 各述己见： 生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体， 叫做生态系统。 判断下列事物是否是生态系统： 1.一个池塘中所有的鱼 2.我们中学整个校园 3.天山上所有生物 4.洞庭湖 池塘生态系统 生物部分非生物部分 植物 动物 微生物细菌真菌等 浮游植物、芦苇、荷花等 鱼、蝌蚪、虾等 阳光、水、 空气、土壤等。

2、1 多种多样的食物 第一单元 植物的生活 一、课程导入 二、我们的食物有哪些？ 你昨天在家里吃了什么食物？ 记录单 早餐：鸡蛋，小米粥 午餐：. 晚餐：. 二、我们的食物有哪些？ 食物来源 馒头 米饭 蔬菜：黄瓜、西红柿、甘蓝等 水果：西瓜、苹果 菌类：香菇、木耳 肉类：牛肉、鸡肉等 三、我们的食物从哪里来？ 给食物分分类 按来源分 食 物 来自动物（牛肉、鸡肉 ） 来自植物（。

3、多种多样的细胞多种多样的细胞 基础过关 知识点一 细胞的形态结构与功能相适应 1 用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中， 将低倍镜换成高倍镜观察时， 发现物像变模糊了， 此时应( ) A调节粗准焦螺旋 B调节细准焦螺旋 C移动装片 D更换装片 答案 B 2下面是 5 位同学在显微镜观察实验中的具体操作。其中操作正确的是( ) 甲：用凹面镜对着光源以增大视野的亮度 乙：用卫生纸擦目镜 丙：使用低倍镜找不到细胞，于是立即换上高倍镜期望能快速找到细胞 丁：使用高倍镜已经看到细胞，但有些模糊，于是调节细准焦螺旋 戊：发现被观察对象位于视野左下。

4、 第第 1 课时课时 多种多样的细胞多种多样的细胞 目标导读 1.阅读 P6技能卡，学会使用高倍显微镜。2.观察图 11，理解细胞结构特点与 功能的关系。3.分析图 14，掌握原核细胞的结构和功能及其与真核细胞的区别。4.观察图 111，掌握病毒的结构并了解其代谢特点。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。2.原核细胞的结构与功能及其与真核细胞的区别。 一、细胞的形态结构与功能相适应 细胞的形态与结构需要借助于显微镜进行观察与认识， 请结合初中所学知识和提供的材 料，探究高倍显微镜的使用方法，并思考细胞的形态结构与功能的关系。 1由图 1 可。

5、第1课时 多种多样的细胞,第1章 认识细胞,目标导读 1.阅读P6技能卡，学会使用高倍显微镜。 2.观察图11，理解细胞结构特点与功能的关系。 3.分析图14，掌握原核细胞的结构和功能及其与真核细胞的区别。 4.观察图111，掌握病毒的结构并了解其代谢特点。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。 2.原核细胞的结构与功能及其与真核细胞的区别。,一、细胞的形态结构与功能相适应,三、非细胞生物体病毒,二、真核细胞与原核细胞,内容索引,达标检测,一、细胞的形态结构与功能相适应,细胞的形态与结构需要借助于显微镜进行观察与认识，请结合初中所学知识和。