1.1 频率与概率 学案含答案

1、1 11 1 运动与质点模型运动与质点模型( (一一) ) 学习目标 1.知道质点的概念，知道质点是一种理想物理模型，知道把物体看成质点的条 件.2.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性.3.了解时刻与时间的区别和联系，会在具 体情景中区分时间和时刻 一、怎样判断动与静 1参考系：描述物体运动时，需要选取另外一个物体作为参照，这个作为参照的物体叫做参 考系 2描述同一个运动，选择不同的参考系。

2、1.1 运动与质点模型运动与质点模型(二二) 学习目标 1.理解位移和路程的概念， 掌握二者的区别.2.会用一维坐标系描述直线运动的物 体的位置和位移 一、位移与路程有什么不同 1位移：从初位置指向末位置的一根有向线段，这根有向线段的长度表示位移的大小，它的 方向表示位移的方向 2路程：物体运动轨迹的长度，它只有大小，没有方向 二、用坐标表示位置和位移 1物体做直线运动(一维运动)时，只需用一个。

3、1不等关系1.1不等关系1.2不等关系与不等式学习目标1.能用不等式(组)表示实际问题的不等关系.2.初步学会作差法比较两实数的大小.3.掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题.知识点一不等关系试用不等式表示下列关系：(1)a大于bab(2)a小于b abab0；abab0；abbb，bcac(传递性)；(3)abacbc(可加性)；(4)ab，c0acbc；ab，cb，cdacbd；(6)ab0，cd0acbd；(7)a。

4、第一节地球上的海与洋 学习目标定位1.读图认识世界海洋的分布，了解海与洋的区别。2.掌握海的分类，理解海湾与海的区别，了解海、海湾和海峡在交通方面对人类的作用。 一、海与洋的区分 根据所处的地理位置及其水文特征的不同，海洋可分为_和_两部分。 1洋：海洋的中心部分和_，远离大陆，深度大、面积广、受大陆影响_，具有稳定的_和_系。

5、第一单元第一单元 有机化学的发展与应用有机化学的发展与应用 核心素养发展目标 1.科学态度：知道有机化学的发展简史及发展现状，能辩证地认识有机 化学发展史中几个科学家的成就和贡献；知道有机物和无机物的区别。2.社会责任：知道有 机化学在人类生活和社会经济发展中的作用，同时也要了解有机化学带来的环境问题。 一、有机化学的发展和应用 1有机化学的发展简史 (1)有机化学的确立：19 世纪初，瑞典化学。

6、1函数的单调性与极值11导数与函数的单调性(一)学习目标1.理解导数与函数的单调性的关系.2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间知识点函数的单调性与导数思考1已知函数(1)y2x1，(2)y3x，(3)y2x，请判断它们的导数的正负与它们的单调性之间的关系答案(1)y20，y2x1是增函数；(2)y30，y2x是增函数思考2观察图中函数f(x)，填写下表导数值切线的斜率倾斜角曲线的变化趋势函数的单调性00锐角上升增加的0在这个区间内，函数yf(x)是增加的在某个区间内，f(x)0在这个区间内，函数yf(x)是减少的1函数f。

7、11导数与函数的单调性(二)学习目标1.会利用导数证明一些简单的不等式问题.2.掌握利用导数研究含参数的单调性的基本方法知识点一导数与单调性的关系f(x)0能推出f(x)为增函数，但反之不一定因为函数f(x)x3在(，)上是增加的，但f(x)0，因此f(x)0是f(x)为增函数的充分不必要条件f(x)为增函数的充要条件：f(x)0(当且仅当有限个x或无限个离散的x使得等号成立)知识点二求参数的取值范围已知f(x)在区间D上是增加的，求f(x)中的参数值问题，这类问题往往转化为不等式的恒成立问题，即f(x)0在D上恒成立，求f(x)中的参数值知识点三利用导数证明不等式。

8、2独立性检验2.1条件概率与独立事件学习目标1.理解条件概率与两个事件相互独立的概念.2.掌握条件概率的计算公式.3.能利用相互独立事件同时发生的概率公式解决一些简单的实际问题知识点一条件概率100件产品中有93件产品的长度合格，90件产品的质量合格，85件产品的长度、质量都合格令A产品的长度合格，B产品的质量合格，AB产品的长度、质量都合格思考1试求P(A)，P(B)，P(AB)答案P(A)，P(B)，P(AB).思考2任取一件产品，已知其质量合格(即B发生)，求它的长度(即A发生)也合格(记为A|B)的概率答案事件A|B发生，相当于从90件质量合格的产品中任取。

9、2.2总体分布的估计22.1频率分布表22.2频率分布直方图与折线图学习目标1.体会分布的意义和作用.2.学会用频率分布表，画频率分布直方图表示样本数据.3.能通过频率分布表或频率分布直方图对数据做出总体统计知识点一频率分布表思考要做频率分布表，需要对原始数据做哪些工作？答案分组，频数累计，计算频数和频率梳理一般地，制作频率分布表的步骤如下：(1)求全距，决定组数和组距，组距；(2)分组，通常对组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间；(3)登记频数，计算频率，列出频率分布表知识点二频率分布直方图与频率分布折线图(1。

10、8.3 频率与概率第 2 课时用频率估计概率 练习一、选择题1在课外实践活动中，甲、乙、丙、丁四个小组用投掷一元硬币的方法估算其正面朝上的概率，其试验次数分别为 10 次、50 次、100 次、200 次，其中试验相对科学的是( )A甲组 B乙组C丙组 D丁组22018江岸区校级月考 一个不透明的盒子里有 n 个除颜色外其他完全相同的小球，其中有 9 个黄球，每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子，通过大量重复摸球试验后发现，摸到黄球的频率稳定在 0.3，那么估计摸到黄球的概率为( )A0.3 B0.7 C0.4 D0.6二、填空题32018淮。

11、8.3 频率与概率第 1 课时概率与频率的认识 练习一、选择题1掷一枚质地均匀的硬币，下列说法正确的是( )A正面一定朝上B反面一定朝上C正面比反面朝上的概率大D正面和反面朝上的概率相等2下列说法中，正确的是( )A不可能事件发生的概率为 0B随机事件发生的概率为12C概率很小的事件不可能发生D投掷一枚质地均匀的硬币 100 次，正面朝上的次数一定为 50 次3在某个常规赛季中，科比罚球投篮的命中率大约是 83.3%.下列说法错误的是( )链 接 听 课 例 1归 纳 总 结A科比罚球投篮 2 次，一定全部命中B科比罚球投篮 2 次，不一定全部命中C科比罚球投。

12、10.310.3 频率与概率频率与概率 1气象台预测本市明天降雨的概率是 90，对预测的正确理解是 A本市明天将有 90的地区降雨 B本市明天将有 90的时间降雨 C明天出行不带雨具肯定会淋雨 D明天出行不带雨具可能会淋雨 答案 D 解析 。

13、13.3 频率与概率频率与概率 学习目标 1.了解随机事件发生的不确定性和概率的稳定性.2.正确理解概率的含义，理解频 率与概率的区别与联系 知识链接 有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为 0.5，那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币， 一定是一次正面朝上，一次反向朝上你认为这种说法正确吗？ 预习导引 1频率：设 是某个试验的全集，A 是 的事件在相同的条件下将该试验独立地重复 N 次，我们称。

14、1随机事件的概率1.1频率与概率一、选择题1.下列事件中，是随机事件的有()在一条公路上，交警记录某一小时通过的汽车超过300辆；若a为整数，则a1为整数；发射一颗炮弹，命中目标；检查流水线上一件产品是合格品.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个答案C解析当a为整数时，a1一定为整数，是必然事件，其余3个均为随机事件.2.下列事件中，不可能事件为()A.三角形内角和为180B.三角形中大边对大角，大角对大边C.锐角三角形中两个内角和小于90D.三角形中任意两边的和大于第三边答案C解析若两内角的和小于90，则第三个内角必大于90，故不是锐角三角形，故C。

15、1随机事件的概率1.1频率与概率基础过关1.下列事件中，是随机事件的有()在一条公路上，交警记录某一小时通过的汽车超过300辆；若a为整数，则a1为整数；发射一颗炮弹，命中目标；检查流水线上一件产品是合格品.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个解析当a为整数时，a1一定为整数，是必然事件，其余3个均为随机事件.答案C2.下列事件中，不可能事件为()A.三角形内角和为180B.三角形中大边对大角，大角对大边C.锐角三角形中两个内角和小于90D.三角形中任意两边的和大于第三边解析若两内角的和小于90，则第三个内角必大于90，故不是锐角三角形，C为不可能事。

16、1随机事件的概率1.1频率与概率学习目标1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性.2.理解概率的意义以及频率与概率的区别与联系.3.能初步利用概率知识解释现实生活中的概率问题.知识点一随机事件事件的概念及分类事件确定事件不可能事件在某条件下，一定不会发生的事件，叫作相对于此条件的不可能事件必然事件在某条件下，一定会发生的事件，叫作相对于此条件的必然事件随机事件在某条件下可能发生也可能不发生的事件，叫作相对于此条件的随机事件知识点二频数与频率1.频率是一个变化的量，但在大量重复试验时，它又具有“稳定性”，在。