1.1水滴里的生物ppt课件

1、水和无机盐是构成细胞的重要无机物 细胞物质 无机物 有机物 包括水和各种无机盐等 各种不含碳元素的化合 物（除CO、CO2、碳酸 盐等简单含碳化合物 ）。 指除一氧化碳、二氧化 碳、碳酸盐等以外的所 有含碳化合物，数量多 达几百万种。 糖类 脂质 蛋白质 核酸 水 无机盐 细胞主要是由C、H、O、N、P和S等元素组成 （一） 比较下图和表1-1，能得出哪些结论？ 1、生物界与非生物界的统一性 通过。

2、第1章 人体的内环境与稳态 第一节 细胞生活的环境 目 录 一 二 三 四内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介 内环境的理化性质（细胞外液） 细胞外液的成分（血浆为例） 体内细胞生活在细胞外液中 问题探讨 血细胞 草履虫 项项目直接生活环环境 是否直接与外界 进进行物质质交换换 所处环处环 境温度是否稳稳定 草履虫 血细胞 外界水环境是不稳定 血浆不是稳定 红楼梦中有句话：“女人是水做的” 人体。

3、土壤里的小动物 猜 谜 不管翻地或打洞， 天生爱动到处钻， 松松土来施点肥， 人人称我为地龙。 自主学习 1.蚯蚓依靠_收缩和_的协助进行运动。 2.蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。 肌肉刚毛 快 调查土壤里的动物种类 请同学们看课本，认识一下土壤里的小动物，根据足的数量 ，可以将这些小动物分为几类？ 合作探究 蚱蜢 昆虫类（3对足） 土蚕（地老虎） 地老虎。

4、植物角里的科学问题,一、观察与提问,不知道什么时候，教室内窗台边的植物角里的花草，都悄悄把头伸向窗外。他们倾斜着身子，好像被窗外的某种力量所吸引,二、猜想与假设,师：谁有这么大的魅力，让花草为之倾倒？请同学对这种现象产生的原因、条件、过程进行猜想。学生讨论交流 师：要找到真正的答案，我们很有必要要借助他人的研究成果，帮助我们作出更全面的猜想。比如科学家的研究、学者的报告，书上的资料等,猜一猜,我猜他们是为了得到更多的阳光。 或许他们想吸收更多的露水。 也可能是我们只在花盆一侧给它浇水。 ,到底是哪一个,这么。

5、欢迎新同学。,第一章 认识生物,袁隆平和杂交水稻,吃饭的问题,太空椒,生物学跟我们的生活息息相关,穿衣的问题,环境保护保护问题,污水处理厂,微生物处理污水,动物,微生物,大肠杆菌,狂犬病毒,会长大的水宝宝,怎样判断一个物体是否具有生命？,第一节 生物的特征,生物的共同特征,请同学们阅读4-6页 总结：生物具有哪些共同的特征？,生石花是生物吗？,岩洞里的钟乳石是生物吗？,请指出下图所示是生物还是非生物,一、生物的生活需要营养,生物的特征,问：1.动物怎样获得营养物质的？ 2.植物怎样获得营养物质的？,动物不能制造有机物，它们以植物或。

6、生物的特征,第一章 认识生物,探究生命的奥秘从观察开始,阅读课本第2页下面的 科学方法并思考：科学方法一般的观察有什么不同？,例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（） A、观察首先要制定计划 B、观察时要全面仔细，做好记录 C、观察的点是比较直接，所以一般不需要很长的时间 D、观察可以直接肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器,例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（） A、观察首先要制定计划 B、观察时要全面仔细，做好记录 C、观察的点是比较直接，所以一般不需要很长。

7、生 物 学,生物学：研究生命现象 和生命活动规律的科学。,学习要求,1 课本，练习册务必写上姓名，自备红笔，用于改正错误练习。 2 笔记直接记在课本上，随时抽查。 3 每单元有1-2次测验，及时巩固复习。 4 学习、生活中多思考、多实践、多提问。 5 博学理论，乐于实践，勇夺高分。,第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物,第一节 生物的特征,同学们说说，教室里，有哪些生物，哪些非生物？,生物：同学们和老师（人）、植物、蚊子（动物）、细菌,非生物：空气、黑板、桌椅等,生物有哪些特征呢？,生物的特征一：生物的生活需要营养,生物的特。

8、生物的基本特征,请同学们欣赏以下几副图片,告诉大家:你看到了什么?,这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？它们的区别是什么 ？,1到底什么是生物呢？2生物有哪些共同特征？3怎样判断一个物体是否具有生命？,我们来列举一下所知道的 生物，看看他（它）都需要 什么才能存活？,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物。

9、土壤中的微生物 细菌 真菌 放线菌 土壤中常见的微生物 细菌的分布 占土壤中微生物总量的7090 除了土壤，在空气、水、动植物的体内都有细菌 人体口腔中细菌的数量大于世界人口总和 人的粪便干重一半以上都是细菌的重量 杆 菌 螺 旋 菌 球 菌 细菌的基本形态 细菌的大小 细菌的大小 细菌的结构 你认为细菌细胞最具特点的结构是什么？ 肺炎双球菌 绿脓杆菌鼠疫杆菌 根瘤菌在根毛顶端大豆的根瘤 真菌生活。