1.1 体味文化 学案含答案

1、课时课时 1 1 追求智慧的学追求智慧的学问问 课标内容 学习任务 核心素养 比较哲学思维 与日常思维的 异同 1.描述与分类：哲学就在我们身 边； 世界观 方法论和哲学的含义。 2.解释与论证：哲学与人类实践的 关系；哲学与世界观方法论的。

2、1 1 质点质点 参考系参考系 学习目标 1.知道质点的概念， 知道质点是一种理想化物理模型.2.知道把物体看作质点的条 件.3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性 一、物体和质点 1定义：忽略物体的大小和形状，把物体简化为一个具有质量的点 2物体看作质点的条件：一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的当物体的大小 和形状对研究问题影响较小，可把物体看作质点 3 理想化模型： 在物理学。

3、1质点参考系学科素养与目标要求物理观念：1.理解什么是质点，知道把物体看作质点的条件.2.知道参考系的概念，知道选取不同的参考系对物体的运动情况的描述可能不同科学思维：知道质点是一种理想化物理模型，知道建立理想化物理模型是研究物理问题的常用方法一、物体和质点1定义：用来代替物体的具有质量的点2物体可看作质点的两种情况(1)物体的大小和形状可以忽略(2)物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动3一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的4理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，并将其作为研。

4、学案2文化创新的途径课标要求阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。一、文化创新的途径知识梳理1文化创新的根本途径立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。试判断：文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新和面向世界、博采众长。()提示错误。立足于社会实践是文化创新的根本途径；在社会实践的基础上，对传统文化“继承传统、推陈出新”，对外来文化“面向世界、博采众长”是文化创新的基本途径。2继承传统，推陈出新(1)文化创新与继承。

5、学案2文化塑造人生课标要求赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，明确其促进人的全面发展的重要作用。一、丰富精神世界，增强精神力量知识梳理1丰富精神世界(1)原因：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。(3)中国特色社会主义文化的作用及我国人民精神世界的主流中国特色社会主义文化的作用：改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视。

6、第第 1 1 节节 机械功机械功 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道做功的两个必要条件。 2.明确功是标量，知道 WFscos 的运用范围，会 用功的公式进行计算。 3.理解正负功的概念会计算多个力的总功。 1.物理观念 理解功的内。

7、1数列11数列的概念学习目标1.了解数列及其有关概念.2.理解数列的通项公式，并会用通项公式写出数列的任意一项.3.对于比较简单的数列，会根据其前几项写出它的一个通项公式知识点一数列的概念及表示方法1数列与数列的项按照一定次序排列的一列数叫作数列，数列中每一个数叫作这个数列的项数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫作首项)，排在第二位的数称为这个数列的第2项，排在第n位的数称为这个数列的第n项2数列的表示方式数列的一般形式可以写成a1，a2，an，简记为数列an，an是数列的第n项，也叫。

8、1随机事件的概率1.1频率与概率学习目标1.了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性.2.理解概率的意义以及频率与概率的区别与联系.3.能初步利用概率知识解释现实生活中的概率问题.知识点一随机事件事件的概念及分类事件确定事件不可能事件在某条件下，一定不会发生的事件，叫作相对于此条件的不可能事件必然事件在某条件下，一定会发生的事件，叫作相对于此条件的必然事件随机事件在某条件下可能发生也可能不发生的事件，叫作相对于此条件的随机事件知识点二频数与频率1.频率是一个变化的量，但在大量重复试验时，它又具有“稳定性”，在。

9、1分桃子项目内容1.口算。182=244=3606=4907=2.这些桃子平均分给2只猴子,每只分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替桃子摆一摆。602=3082=430+4=34(2)用竖式计算。3.通过预习,我知道了:计算两位数除以一位数(被除数十位上的数是除数的整数倍)时,先用被除数十位上的数除以一位数,商写在()位上,再用被除数个位上的数除以一位数,商写在()位上。4.用竖式计算。484=363=844=933=884=温馨提示知识准备:乘除法的计算。参考答案：1.9660703.十个4.1212213122。

10、1.1信息及其特征【课标导航】1. 了解信息的概念。2. 熟悉信息的一般特征。【重点理解】1. 信息的诞生信息是随着地球的诞生而诞生的，物质、能量和信息是构成人类社会的三大资源。2. 信息（Information）的定义从不同的领域、不同的角度对信息的理解各不相同。信息论认为“信息是用来消除接受者某种认识上不确定性的东西”；控制论认为“信息就是信息，不是物质也不是能量”。目前，大家比较接收的定义是“信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。”3. 信息的一般特征传递性：信息依附于载体存在，打。

11、1归纳与类比1.1归纳推理学习目标1.了解归纳推理的含义.2.能用归纳方法进行简单的推理，体会并认识归纳推理在数学发展中的作用知识点归纳推理思考(1)一个人看见一群乌鸦都是黑的，于是说“天下乌鸦一般黑”；(2)铜、铁、铝、金、银等金属都能导电，猜想：一切金属都能导电以上属于什么推理？答案属于归纳推理符合归纳推理的定义特征，即由部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理梳理归纳推理的定义及特征定义根据一类事物中部分事物具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性，我们将这种推理方式称。

12、1分苹果项目内容1.口算。36=59=74=83=42= 88= 97= 68=2.每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?分析与解答:求可以放几盘,用除法计算,列式为()。(1)用减法计算:18-6-6-6=0,一共减了3次,所以186=()。(2)用乘法口诀:()六十八。(3)用除法竖式计算:首先要把18写在除号里面,把6写在除号左面,即6,再想口诀:()六十八。计算过程如下:3.已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个乘数的运算,叫作()。4.先写除号“”,然后在除号里面写(),()写在除号左面,()写在除号上面。5.圈一圈,填一填。24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分得()支。温馨提示知识准备:对平。

13、1.1算法的含义学习目标1.了解算法的特征.2.初步建立算法的概念.3.会用自然语言表述简单的算法知识点一算法的概念思考某笑话有这样一个问题：把大象装进冰箱总共分几步？答案是分三步第一步：把冰箱门打开；第二步：把大象装进去；第三步：把冰箱门关上这是一个算法吗？答案是梳理(1)算法的概念对一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法(2)算法的性质找到了某种算法，是指使用一系列运算规则能在有限步骤内求解某类问题，其中的每条规则必须是明确定义的、可行的算法从初始步骤开始，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，从而组成一个。

14、第二课文化对人的影响学案1感受文化影响课标要求评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。一、文化对人影响的来源和表现知识梳理1文化对人影响的来源文化是人创造的，又影响着每一个人。文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。试判断：只要参加一些文化活动就能促进个人的成长。()提示错误。不同的文化活动对人有不同的影响，积极向上的文化活动可以促进人的健康发展，落后的、腐朽的文化活动则会阻碍人的成长和发展。2文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的。

15、1正弦定理与余弦定理11正弦定理学习目标1.掌握正弦定理的内容及其证明方法.2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题.3.掌握用两边夹角求三角形面积知识点一正弦定理在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即，这就是正弦定理特别提醒：正弦定理的特点(1)适用范围：正弦定理对任意的三角形都成立；(2)结构形式：分子为三角形的边长，分母为相应边所对角的正弦的连等式；(3)刻画规律：正弦定理刻画了三角形中边与角的一种数量关系，可以实现三角形中边角关系的互化(4)正弦定理有如下变形：a2Rsin A，b2Rsin B，c。

16、1回归分析1.1回归分析学习目标1.会建立线性回归模型分析两个变量间的相关关系.2.掌握建立线性回归模型的步骤知识点线性回归方程思考(1)什么叫回归分析？(2)回归分析中，利用线性回归方程求出的函数值一定是真实值吗？ 答案(1)回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种方法(2)不一定是真实值，利用线性回归方程求的值，在很多时候是个预报值，例如，人的体重与身高存在一定的线性关系，但体重除了受身高的影响外，还受其他因素的影响，如饮食、是否喜欢运动等梳理(1)平均值的符号表示假设样本点为(x1，y1)，(x2，y2)，(xn，yn。

17、第一节第一节 现代旅游现代旅游 学习目标 1.结合图表资料，说出旅游业发展的过程，学会分析现代旅游的主要特点。2.识 记现代旅游的基本构成要素。 一、旅游的发展及现代旅游的特点 1旅游的发展 2现代旅游的特点 (1)主要特点：旅游主体的大众化、旅游形式的多样化、旅游空间的扩大化、旅游目的的娱 乐化。 (2)突出特点：现代旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一 大原动力。。

18、1.1 体味文化基础自测知识点一文化的内涵与特点1.环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已经不再新奇的网络文化等。这说明()A.文化是人类创造的物质和精神产品B.文化与文明是同义的C.文化无时不在，无处不在D.文化是一种潜在的精神生活解析材料中的丰富多彩的文化，体现了文化无处不在、无时不有，C符合题意。文化是精神活动及其产品，A错误；文化与文明不等同，B错误；文化是一种现实的精神生活，D错误。答案C2.经济、政治、文化都是人类社会存在的现象。下列属于文化现象的是()十三届全国人大一次会议于2018。

19、1.1 体味文化一、选择题1晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由、富于变化。山西民歌的这些特点表明()A不同区域文化具有各自特色B文化现象无处不在C文化是人类社会特有的现象D文化是人类社会实践的产物答案A解析材料中山西各地民歌特点不同，说明了不同区域文化具有各自特色，A正确。B、C、D不符合题意，排除。2走进社会，我们可以感受到文化现象丰富多彩，文化活动日益丰富。下列属于文化现象或文化活动的有()元宵节看花灯吃元宵鱼米。

20、第一课文化与社会学案1体味文化课标要求观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。一、文化的内涵与特点知识梳理1文化“万花筒”(1)文化现象普遍存在：从时间上说，文化现象无时不在。从空间上说，文化现象无处不在。(2)文化生活丰富多彩：不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境；人人都有自己的文化生活。文化生活无不呈现出各自特有的色彩。2文化的内涵(1)文化的含义：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)文化的内容：既包括世界观。