1.2第1课时子集

1、12余弦定理第1课时余弦定理及其直接应用一、选择题1在ABC中，a2c2b2ab，则C等于()A60 B45或135C120 D30答案A解析cos C，且C(0，180)，C60.2在ABC中，已知B120，a3，c5，则b等于()A4 B. C7 D5答案C解析b2a2c22accos B3252235cos 12049，b7.3边长为5,7,8的三角形的最大角与最小角的和是()A90 B120 C135 D150答案B解析设中间角为，则为锐角，cos ，60，18060120为所求4已知ABC满足。

2、2018/11/19,1,第一章 关注营养平衡,第二节 重要的体内能源油脂,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修1 化学与生活,2018/11/19,2,1、知识目标：使学生掌握油脂的组成、结构、在人体中的代谢及其功能。2、情感目标：通过引导学生了解油和脂肪的区别；油脂在人体内的功能，密切化学与生活的关系，让学生体验化学与生活的紧密联系，激发学生学习化学的兴趣。3、能力目标：（1）分析思维能力，分析油脂和酯的结构特点，类比酯类的化学性质，推出油脂在人体中的消化过程，进行分析思维能力的训练。（2）联系生活，知识迁移的能力。引导学。

3、12余弦定理第1课时余弦定理及其直接应用学习目标1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题知识点一余弦定理余弦定理的公式表达及语言叙述余弦定理公式表达a2b2c22bccos A，b2a2c22accos_B，c2a2b22abcos_C语言叙述三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍推论cos A，cos B，cos C特别提醒：余弦定理的特点(1)适用范围：余弦定理对任意的三角形都成立(2)揭示的规律：余弦定理指的是三角形中的三条边与其中一个角的余弦之间的关系，。

4、教师用书独具演示,演示结束,核电荷数,碱金属,电子层,8,稀有气体,核外电子排布,18,8、9、10,5,s、p、d、ds、f,16,A、A,AA、0族,金属,氢,【问题导思】 除氦外0族外围电子排布有何特点？ 【提示】 除氦外0族最外层均有8个电子，电子排布为ns2np6。 主族元素从左到右外围电子排布有何特点？ 【提示】 主族元素从左到右外围电子排布从ns1ns2np6。,【问题导思】 元素周期表划分区的依据是什么？ 【提示】 依据是原子的价层电子排布。 区的名称与电子的能级符号之间有什么关系？ 【提示】 区的名称来自于按构造原理最终填入电子的能级的符号(除ds。

5、1.2直线的方程第1课时直线方程的点斜式学习目标1.了解由斜率公式推导直线方程的点斜式的过程.2.掌握直线的点斜式方程与斜截式方程.3.会利用直线的点斜式与斜截式方程解决有关的实际问题.知识点一直线方程的点斜式点斜式已知条件点P(x0，y0)和斜率k图示方程形式yy0k(xx0)适用条件斜率存在思考经过点P0(x0，y0)的所有直线是否都能用点斜式方程来表示？答案斜率不存在的直线不能用点斜式表示，过点P0斜率不存在的直线为xx0.知识点二直线方程的斜截式斜截式已知条件斜率k和直线在y轴上的截距b图示方程式ykxb适用条件斜率存在1.直线的点斜式方。

6、二二 绝对值不等式绝对值不等式 第第 1 课时课时 绝对值三角不等式绝对值三角不等式 学习目标 1.进一步理解绝对值的意义.2.理解并掌握绝对值三角不等式(定理 1)及其几何解 释，理解多个实数的绝对值不等式(定理 2).3.会用定理 1、定理 2 解决简单的绝对值不等式问 题 知识点 绝对值三角不等式 思考 1 实数 a 的绝对值|a|的几何意义是什么？ 答案 |a|表示数轴上以 a 为坐标的。

7、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第第二二节节 地图地图 教学目标： 1.比例尺及其表示方法。 2.在有经纬网的地图上判别方向。 3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 5.知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。 教学重点： 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2.在有经纬网。

8、第1课时绝对值三角不等式,第一讲二绝对值不等式,学习目标 1.进一步理解绝对值的意义. 2.理解并掌握绝对值三角不等式(定理1)及其几何解释，理解多个实数的绝对值不等式(定理2). 3.会用定理1、定理2解决简单的绝对值不等式问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点绝对值三角不等式,思考1实数a的绝对值|a|的几何意义是什么？,答案|a|表示数轴上以a为坐标的点。

9、1.2 细胞的多样性和统一性 一、一、教材分析教材分析 本节是必修一第一章第二节的实验，内容是使用高倍显微镜观察几种细胞。教学中遵循认 识规律，注重运用观察与实证的方法，让学生先获得感性认识，再上升到理性认识，更有助于 学生理解、 认识细胞的多样性和统一性， 为本节新课内容做好坚实的铺垫。 由于细胞十分微观， 学生缺乏足够的感性、直观的认识,因此。在教学中积极引导学生学会利用显微镜，条件允许的 情。

10、1.2直线的方程第1课时直线方程的点斜式一、选择题1.已知直线的方程是y2x1，则()A.直线经过点(1,2)，斜率为1B.直线经过点(2，1)，斜率为1C.直线经过点(1，2)，斜率为1D.直线经过点(2，1)，斜率为1答案C解析由y2x1，得y2(x1)，所以直线的斜率为1，过点(1，2).2.已知直线的斜率是2，且在y轴上的截距是3，则此直线的方程是()A.y2x3 B.y2x3C.y2x3 D.y2x3考点直线的斜截式方程题点写出直线的斜截式方程答案A3.直线3x2y60的斜率为k，在y轴上的截距为b，则有()A.k，b3 B.k，b2C.k，b3 D.k，b3答案C解析由3x2y60，得yx3，则k，b3.4.与直线yx的斜率。

11、1.2 矩形的性质与判定,第一章 特殊平行四边形,第2课时 矩形的判定,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1理解并掌握矩形的判定方法（重点） 2能应用矩形判定解决简单的证明题和计算题.(难点),学习目标,问题: 什么是矩形？矩形有哪些性质？,A,B,C,D,O,矩形：有一个角是直角的平行四边形. 矩形性质：是轴对称图形; 四个角都是直角;对角线相等且平分.,导入新课,活动1: 利用一个活动的平行四边形教具演示,拉动一对不相邻的顶点时, 注意观察两条对角线的长度.,问题1:我们会看到对角线会随着变化而变化,当两条对角线长度相等时,平行四边形有什。

12、1.2余弦定理第1课时余弦定理一、选择题1在ABC中，已知B120，a3，c5，则b等于()A4 B. C7 D5答案C解析b2a2c22accos B3252235cos 12049，b7.2在ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若abc357，则C的大小是()A. B. C. D.答案B解析由abc357，可设a3k，b5k，c7k，k0，由余弦定理得cos C，又因为0C，所以C.3边长为5,7,8的三角形的最大角与最小角的和是()A90 B120 C135 D150答案B解析设中间角为，则为锐角，cos ，所以60，则18060120为所求的和4在ABC。

13、1.2余弦定理第1课时余弦定理学习目标1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题知识点一余弦定理在ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，则有余弦定理语言叙述三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍公式表达a2b2c22bccos A，b2a2c22accos B，c2a2b22abcos C也可以写成cos A，cos B，cos C思考在a2b2c22bccos A中，若A90，公式会变成什么？答案a2b2c2，即勾股定理知识点二余弦定理可以解决两类解斜三角形的问题1已知三角形的三边，求三角形的三个角2已。

14、二二 极坐标系极坐标系 第第 1 课时课时 极坐标系的概念极坐标系的概念 学习目标 1.了解极坐标系的实际背景.2.理解极坐标系的概念.3.理解极坐标的多值性 知识点 极坐标系 思考1 某同学说他家在学校东偏北60 ， 且距学校1公里处， 那么他说的位置能惟一确定吗？ 这个位置是由哪些量确定的？ 答案 能惟一确定；位置是由角和距离两个量确定的 思考 2 类比平面直角坐标系，怎样建立用角与距离确定。

15、1.21.2 空间向量基本定理空间向量基本定理 第第 1 1 课时课时 空间向量基本定理空间向量基本定理 1设 p：a，b，c 是三个非零向量；q：a，b，c为空间的一个基底，则 p 是 q 的( ) A充分不必要条件 B必要不充分条件 C充要条件 D既不充分又不必要条件 答案 B 解析 当非零向量 a，b，c 不共面时，a，b，c可以当基底，否则不能当基底， 当a，b，c为基底时，一定有 a，。

16、第1课时极坐标系的概念,第一讲二极坐标系,学习目标 1.了解极坐标系的实际背景. 2.理解极坐标系的概念. 3.理解极坐标的多值性.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点极坐标系,答案能惟一确定；位置是由角和距离两个量确定的.,思考1某同学说他家在学校东偏北60，且距学校1公里处，那么他说的位置能惟一确定吗？这个位置是由哪些量确定的？,答案选一个点O为基点，。

17、第一章第一章 地球和地图地球和地图 第二节第二节 地球的运动地球的运动 教学目标 知识和能力: 1学会利用地球仪正确演示地球的自转和公转，了解地球自转和公转的 方向、周期，以及地球自转和公转产生的地理现象，知道昼夜更替、时差和四季变化、五带 的划分等基础地理知识；2通过头脑构建地理运动图式，培养空间想象能力；3由地理现 象反过来分析起本质，学会分析、推理的方法和技能。 过程和方法： 动画演示与讲故。

18、第一章地球和地图第一章地球和地图 第第二二节节地图地图 教学目标： 1.比例尺及其表示方法。 2.在有经纬网的地图上判别方向。 3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 4.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 5.知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途。 教学重点： 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2.在有经纬网的地。

19、1.2 矩形的性质与判定,第一章 特殊平行四边形,第1课时 矩形的性质,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.了解矩形的概念及其与平行四边形的关系； 2.探索并证明矩形的性质定理.（重点） 3.应用矩形的性质定理解决相关问题.（难点）,学习目标,问题1:观察下面的图形,它们都是一种特殊的平行四边形,请你说一说他们的特殊之处.,问题2：你能举出生活中的一些此种图形的实例吗？,导入新课,活动：利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化,请同学们注意观察.,矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.,矩形,讲授新课,矩。

20、1.21.2 子集、全集、补集子集、全集、补集 第第 1 1 课时课时 子集子集 学习目标 1.理解子集、真子集的概念.2.能用符号和 Venn 图、数轴表达集合的关系.3.掌握 列举有限集的所有子集的方法 知识点一 子集 定义 如果集合 A 的任意一个元素都是集合 B 的元素(若 aA，则 aB)，那么集合 A 称 为集合 B 的子集 记法 AB 或 BA 读法 集合 A 包含于集合 B 或集。