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1.2 细胞的多样性和统一性ppt课件

考点考点 01 生命系统及细胞的多样性和统一性生命系统及细胞的多样性和统一性 高考频度: 难易程度: 1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 2生命系统的结构层次生命系统的结构层次 (1)最基本的生命系统是:细胞。 (2)序号所代表的含义是群落。 (3)最大的生命系统是:生物圈。 (4)地球上最早的

1.2 细胞的多样性和统一性ppt课件Tag内容描述:

1、考点考点 01 生命系统及细胞的多样性和统一性生命系统及细胞的多样性和统一性 高考频度: 难易程度: 1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 2生命系统的结构层次生命系统的结构层次 (1)最基本的生命系统是:细胞。 (2)序号所代表的含义是群落。 (3)最大的生命系统是:生物圈。 (4)地球上最早的生命形式是:单细胞生物。 3完成蓝藻和细菌的识图比较完成蓝藻和细菌的识图比较 (1)补充完。

2、专题 01 生命系统及细胞的多样性和统一性1生命活动离不开细胞2生命系统的结构层次(1)最基本的生命系统是:细胞。(2)序号所代表的含义是群落。(3)最大的生命系统是:生物圈。(4)地球上最早的生命形式是:单细胞生物。3完成蓝藻和细菌的识图比较(1)补充完善两图中相应细胞结构名称。核糖体;拟核;拟核;细胞膜;核糖体。(2)图 A 为细菌细胞结构模式图,图 B 为蓝藻细胞结构模式图。(3)图 B 细胞中无叶绿体,但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。(4)图 A 和图 B 细胞的统一性表现在:都有细胞。

3、第 1 章 走近细胞第 2 节 细胞的多样性和统一性1 “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽” ,这是鲁迅的小说药中提及的“痨病” ,它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( )细胞壁 细胞核 染色体 DNA 细胞质 核糖体 细胞膜A BC D答案:A2衣藻和蓝藻都是藻类,都能进行光合作用,但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是( )A是否有 DNA B是否有核膜C是否有细胞膜 D是否有核糖体答案:B3用显微镜可以观察细胞的结构,关于显微镜的使用下列叙述正确的是( )A低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,。

4、第 2 节 细胞的多样性和统一性一、显微镜的使用1.显微镜的使用(1)低倍镜:取镜安放对光压片调焦观察。(2)高倍镜使用的“四字诀”2.低倍镜和高倍镜下的物像和视野变化物镜 物像大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜距离载玻片 视野范围低倍镜 小 多 亮 远 大高倍镜 大 少 暗 近 小关键点拨 显微镜使用中的 2 个易错点(1)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”,即先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,再使用高倍镜;换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋,不能使用粗准焦螺旋。(2)若看到的视野一半亮一半暗时,应调反光镜不能调光。

5、第一章第一章 走近细胞走近细胞 第第 2 2 节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性 (一)教学目标 1.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。 2.比较原核细胞和真核细胞,说出它们的区别与联系。 3.通过比较、归纳、抽象和概括,闸明细胞有统一的结构模式。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 原核细胞和真核细胞的区别与联系。 2.教学难点 使用高倍显微镜观察儿种细胞,比较不同细。

6、C E L L S O F D I V E R S I T Y A N D U N I T Y 第1章 第2 节 细胞的多样性与统一 性 人教版 生物(高中) 课堂导入 1 真核生物和原核生物 1 (6)原核生物是否具有染色体? (7)原核细胞体内的DNA有何特点? (3)原核生物的主要类群有哪些? (2)真核生物的主要类群有哪些 (1)原核生物和真核生物的主要区别是? (4)认真阅读课本中关。

7、第2节 细胞的多样性和统一性,第1章 走近细胞,学习导航 1.通过使用高倍镜观察细胞的实验,体会细胞的多样性。 2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析,概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。 3.通过阅读科学史,说出细胞学说建立和修正的过程。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。 2.原核细胞和真核细胞的区别。,课堂导入 方式一 观察下面的细胞,(1)你能说出它们的名称吗?,答案,答案 肌肉细胞,神经细胞,洋葱鳞片叶表皮细胞,口腔上皮细胞。,(2)这些细胞共同的结构有哪些?它们的形态、功能相同吗?,(3)这可以说明细胞具有什么特性?,答案,答。

8、1.2 细胞的多样性和统一性 一、一、教材分析教材分析 本节是必修一第一章第二节的实验,内容是使用高倍显微镜观察几种细胞。教学中遵循认 识规律,注重运用观察与实证的方法,让学生先获得感性认识,再上升到理性认识,更有助于 学生理解、 认识细胞的多样性和统一性, 为本节新课内容做好坚实的铺垫。 由于细胞十分微观, 学生缺乏足够的感性、直观的认识,因此。在教学中积极引导学生学会利用显微镜,条件允许的 情。

9、第一章 走进细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,1、在低倍显微镜使用方法的基础上,会用高倍显微镜观察细胞。 2、通过观察和比较,能说出原核细胞和真核细胞的区别。 3、理解细胞的多样性和统一性,主要内容,问题 探讨,红细胞,口腔上表皮细胞,洋葱鳞片 上表皮细胞,洋葱根尖 分生区细胞,你认识这些细胞吗?图中的细胞的名称是什么?,光学显微镜,显微结构,一、观察细胞,1、显微镜的种类,透射电子显微镜,。

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