1.2信息的编码ppt课件

1、数的认识（2）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,34=12,3和4是12的因数，12是3和4的倍数。,整体回顾,2,返回,a,b,c,c,a,b,知识梳理,3,返回,短除法,4,返回,1,5,返回,0,6,返回,偶数,奇数,7,返回,7的因数有（ ），它是（ ）数。,8的因数有（ ），它是（ ）数。,6和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。,32的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。,1、7,质,1、2、4、8,合,3,18,32,32,综合运用,8,返回,1、2、3、6、9、18,9、18、27、36、45,9,返回,20以内的质数和合数各有哪些？,质数：（ ）,合数：（ ）,2、3、5、7、1。

2、第4课时 生态系统中的信息传递,第4章 第1节 生态系统是一个相对稳定的系统,目标导读 1.阅读教材P100，分析实例，阐明信息的基本类型。 2.结合图416和图417，理解信息传递的基本过程。 3.通过教材P102观察蚂蚁的信息传递实验，了解信息传递的多种方式。 重难点击 1.生态系统中的信息种类。 2.信息传递的基本过程。,一 信息的基本类型,三 形形色色的信息传递,二 信息传递的基本过程,当堂检测,内容索引,一 信息的基本类型,春的气息带来了春花烂漫、燕子归来、蜂蝶飞舞，生物根据环境信息的不断变化调整着自身的生活和行为。结合教材内容，试。

3、数字编码 返回 西师大版 数学 四年级 上册 数字编码数字编码 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 万以上数的认识万以上数的认识 1 1 数字编码 返回 课前导入课前导入 你会求近似数了。

4、第一章第一章 化学反应的热效应化学反应的热效应 第二节第二节 反应热的计算反应热的计算 学习目标学习目标 1 了解盖斯定律及其简单应用。 2认识能量的转化遵循能量守恒定律。 3能进行反应焓变的简单计算。 核心素养核心素养 宏观辨识与微观探析。

5、,认识图形的旋转,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,课堂练习,1,1,转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。,转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。,情境导入,返回,与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。,探究新知,返回,转杆关闭是绕点O逆时针旋转90。,转杆打开是绕点O顺时针旋转90。,转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？,这就是图形旋转的三要素：旋转中心，旋转方向和旋转角度。,返回,你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90吗？,A,返回,你能在方格纸上画出旋转后的图。

6、第2课时 人类探索细胞的历史,第1章 认识细胞,目标导读 1.阅读教材P1011内容，了解细胞的发现和细胞学说的建立过程，掌握细胞学说的内容及意义。 2.结合图113、114，从整体上认识和熟悉细胞的亚显微结构。 重难点击 1.细胞学说的内容和意义。 2.细胞的亚显微结构。,一、细胞的发现与细胞学说的建立,二、对细胞的深入探索,内容索引,达标检测,一、细胞的发现与细胞学说的建立,显微镜的发明和使用，使人类发现并认识了细胞。随着显微技术的不断进步，人们对细胞的认识逐渐加深。在此基础上，科学家进行了科学的概括和推理，逐步建立和完善了细。

7、1.2 小数的意义（二）,1,学习目标,1. 通过测量活动，进一步体会小数在生活中的应用，能用小数表示一个物体的长度、质量等，会进行单名数和复名数之间的换算。 2. 培养学生动手操作、认真观察、独立探索与合作学习的能力，养成良好的学习习惯。,2,复习导入,说一说,1千克玉米的价格是2.11元，2.11元是什么意思？,某运动员的身高是2.11米，2.11米的意思是什么？,2元1角1分,2米1分米1厘米,3,复习导入,阴影部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）；空白部分用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。,填一填,0.37,0.63,4,探索新知,1厘米,米,0.。

8、课件PPT,1.2 有余数的除法,1、结合具体情境，经历用竖式计算除法的过程，理解除法竖式中每个数的含义。,2、探索并掌握有余数的除法的求商方法， 会正确计算有余数的除法。,3、在运用有余数的除法解决问题的过程 中，提高分析问题、解决问题的能力。,17个 ，2个2个地圈。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,8,1,8,1,23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组，剩下（ ）个。,7,2,7,2,妈妈买了12个苹果。,1243（盘）,(1)每 4 个放一盘，可以放几盘？,4,1 2,0,3,1 2,被除数,除数,商,3乘4的积,(表示每4个放一盘),(表示共有12个苹果),(表示可以放3盘),(表示分。

9、第11课时 遗传信息的表达(),第3章 遗传信息的复制与表达,目标导读 1.阅读教材，结合实例概述基因表达的调控机理。 2.分析图312，归纳“中心法则”的主要内容。 重难点击 1.原核生物基因表达的调控。 2.中心法则的主要内容。,一 基因表达的调控,二 中心法则,内容索引,达标检测,一 基因表达的调控,在生命活动中，基因表达是严格有序的，它受调节基因和其他调节因素的控制与影响。阅读教材P4042内容，结合材料，试归纳基因表达调控的规律。 1.基因表达调控的概念及意义 (1)概念：对基因表达过程的 就称为基因表达的调控。 (2)意义：每个细胞。

10、第8课时 遗传信息的复制,第3章 遗传信息的复制与表达,目标导读 1.阅读教材P32内容，了解DNA分子半保留复制的概念。 2.结合教材P33“阅读与分析”，了解DNA半保留复制的实验证据。3.分析教材图33，归纳DNA分子的复制过程和特点。 4.总结有关DNA复制的计算规律，并探讨DNA复制的生物学意义。 重难点击 DNA分子的复制过程和特点。,一 DNA分子半保留复制的证据,三 有关DNA分子复制的计算,二 DNA分子复制的过程,内容索引,四 遗传信息复制的重大意义,达标检测,一 DNA分子半保留复制的证据,对DNA分子的复制机理，人们做过几种假设，请结合教材内。

11、第10课时 遗传信息的表达(),第3章 遗传信息的复制与表达,目标导读 1.结合教材内容，理解密码子的概念并能熟练地查阅密码子表。 2.分析教材图38，概述遗传信息翻译的过程和特点。 3.运用数学方法，分析碱基和氨基酸之间的对应关系。 重难点击 1.密码子的概念。 2.遗传信息翻译的过程和特点。,一 碱基和氨基酸的对应关系,三 基因表达中相关数量的计算,二 遗传信息的翻译过程,内容索引,达标检测,一 碱基和氨基酸的对应关系,阅读教材，讨论翻译的概念以及碱基和氨基酸的对应关系。 1.翻译的概念 以 链上的核糖核苷酸序列为模板，从一个特定的。

12、第9课时 遗传信息的表达(),第3章 遗传信息的复制与表达,目标导读 1.阅读教材P36内容，概述基因表达的含义并说出RNA的作用。 2.结合教材图34，理解转录的过程及特点。 3.分析教材图35，了解转录后加工的过程。 重难点击 转录的过程及特点。,一 DNA的信使RNA,三 转录的终止及转录后加工,二 遗传信息的转录,内容索引,达标检测,一 DNA的信使RNA,1.基因表达的含义 阅读教材P36内容，结合材料，归纳基因表达的含义。 材料 DNA分子蕴藏了大量的遗传信息，DNA分子上碱基排列顺序的不同，决定了基因功能的差异，进而影响了蛋白质的结构和功能。 上。

13、第1单元 动物与环境,2 动物的皮肤,科学概念目标：（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。 （2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。 科学探究目标：（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。 科学态度目标：（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探。

14、1.2 函数的极值,第三章 导数应用,学习目标,1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用. 2.掌握函数极值的判定及求法. 3.掌握函数在某一点取得极值的条件.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考1 观察yf(x)的图像，指出其极大值点和极小值点及极值.,知识点一 函数的极值点和极值,答案 极大值点为e，g，i，极大值为f(e)，f(g)，f(i)；极小值点为d，f，h，极小值为f(d)，f(f)，f(h).,思考2 导数为0的点一定是极值点吗？,答案 不一定，如f(x)x3，尽管由f(x)3x20，得出x0，但f(x)在R上是。

15、第三节 记录物体的运动信息,第一章 运动的描述,学习目标 1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.理解纸带中包含的物体运动信息. 3.理解利用纸带判断物体运动快慢的原理.,内容索引,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,达标检测 检测评价 达标过关,技能储备,一、了解打点计时器 1.打点计时器的作用及分类 打点计时器是一种使用 (填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔 打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的 及在一段时间内的 ，供高中学生实验用的计时器。

16、,第三节 记录物体的运动信息,第一章 运动的描述,学习目标,1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.知道数字计时器的工作原理. 3.能通过纸带点的位置关系分析物体的运动.,技能储备,01,1.作用：打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体_的仪器. 2.种类：实验室常用的打点计时器有_打点计时器和_打点计时器两种. 3.工作电压：电火花打点计时器的工作电压是_交变电流，而电磁打点计时器的工作电压是_交变电流. 4.时间间隔：当电源频率是50 Hz时，两种打点计时器在纸带上每打出两个相邻点所经历的时间(即周期)都。

17、第22课时 细胞的信息传递,第6章 细胞的信息传递,目标导读 1.阅读教材P100102内容，掌握胞间信号、受体、细胞通讯的类型。 2.分析图63，概述细胞的信号转导过程。 重难点击 1.胞间信号、受体、细胞通讯的类型。 2.细胞的信号转导过程。,一、胞间信号、受体和细胞通讯的类型,三、细胞物质代谢、能量代谢与信息传递的统一,二、细胞的信号转导,内容索引,达标检测,一、胞间信号、受体和细胞通讯的类型,生命系统是最复杂的系统，要保证生物体各组分之间或与外界环境之间相互影响和相互协调一致，离不开信息的传递和交流，即细胞通讯。细胞通讯要。

18、1.2 信息的编码1.某编码盘如图所示：该编码盘由四道圆环组成，沿半径方向的四个色块依次组成一组数据，如果图中2号位的数据用二进制编码为0010，则6号位的二进制编码为A0101 B0110 C0111 D10012若用0和1表示波形电平的两种状态：高电平用1表示，低电平用0表示。则与01001011相符的波形是()A.B.C.D.3英文字母“A”的8*16字形编码图，若用“0”表示白色的点，用“1”表示黑色的点，如下图所示，其中第12行用二进制表示正确的是()A10110101 B01101100 C11000110 D111111104.下列将二进制数(10011)2转换成十进制数的算式中，正确的是（A）124+。

19、1.2信息的编码1下列关于多媒体数字化的描述，正确的是()A声音数字化的过程是一种“数模转换”B计算机播放声音时进行模数转换C数码相机可以将图像数字化D麦克风可以将视频数字化2算式(1110)2(4)10的运算结果是()A(1011)2B(1010)2C(9)10D(11)103古代有5个烽火台，烽火台只有“亮”和“灭”两种状态，如果包括5个烽火台信号全灭的状态，那么最多能表示的信号数有()A120种B31种C32种D5种4两幅尺寸相同未经压缩的BMP图像，若存储容量分别为352KB和119KB，则这两幅图像的颜色数可能为()A24位色和16位色B24位色和8位色C16位色和8位色D16色和2色5。

20、第一章 信息与信息技术,1.2信息的编码,你知道身份证号码每一位数字代表的含义吗？,由图可以看出，身份证每一位数字都都有其基体的含义,学习目标,1.了解为什么对信息进行编码 2.重新认识十进制，并能进行知识迁移，对二进制、十六进制有初步理解 3.了解ASCII字符编码和汉字编码 4.了解声音数字化、图像和视频数字化的概念，初步了解多媒体信息编码的,信息编码,信息编码（Information Coding）是为了方便信息的存储、检索和使用，在进行信息处理时赋予信息元素以代码的过程。,计算机内的信息表示,十进制：由0、1、2、39这10个基本的符号构成。