1.2 折纸2ppt课件

1、离子反应,第2课时 离子反应,人教版化学必修第一册 第二节 离子反应,1.【实验1-3】,离子反应,电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反 应,这样的反应属于离子反应。,离子反应,1、离子反应的定义,2、离子方程式,用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子,离子方程式,写写出化学方式: 。 拆把 且 的物质写成离子形式, 、 和 。

2、分 数 乘 分 数,189表示（ ），,也可以表示（ ）。,9个18的和是多少,也可以表示（ ）。,18个9的和是多少,复 习：,分数乘整数，用分数的（ ）和 （ ）的积作（ ）， （ ）不变。 能约分的要先（ ），再计算。 计算结果能化整的要（ ）。,分子,分子,分母,整数,约分,化成整数,分数乘整数的计算法则：,复 习：,4,4,8,6,12,0,7,3,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙的 。 小时粉刷这面墙的几分之几？,工作效率时间 = 工作总量,3,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这。

3、2. 空气有质量吗,（第一课时）,动手操作：,把一个苹果和一瓶牛奶分别放在手上掂(din)一掂，有什么感觉？,问题聚焦：,如果要准确地分辨谁的质量更大，有什么办法？,实 验 演 示,生活中，人们常用电子秤称量的方法来比较。,小 结：,质量，是物质的量的量度，表示物体含有物质的多少。 千克（kg）和克（g），是常用的质量单位。 我们常用天平来精确地测量物体的质量！,认识天平,学会使用天平,把天平放在水平桌面上，取下橡皮垫圈，把游码移到标尺左端的零刻线处；调节平衡螺母，使天平平衡。,调节,学会使用天平,将物体放在天平左盘；用镊子夹。

4、第一章 从实验学化学,第二节 化学计量在实验中的应用,第2课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,1mol物质体积 相同吗？,二、气体摩尔体积,二、气体摩尔体积,二、气体摩尔体积,1mol下列气体在00C、1.01105Pa下的体积,22.4,22.4,22.4,22.4,课本P14【科学探究】,二、气体摩尔体积,1mol 固体和液体物质在200C、1.01105Pa下的体积,由体积数据结合物质状态你得出什么结论?,二、气体摩尔体积,在相同条件下，等物质的量（如1mol ） 固体或液体的体积一般各不相同， 但气体的体积却几乎完全相同。,结论:,二、气体摩尔体积,物体体积大小取决。

5、思考: 一个平面内的两条直线有几种位置关系？,相交,平行,直线 、 被直线 所截,直线 、 被直线 所截,同位角,内错角,同旁内角,1和5,4和8,2和6,3和7,3和5,4和6,4和5,3和6,合作交流,直线 、 被直线 所截,同位角,内错角,同旁内角,1和5,4和8,2和6,3和7,3和5,4和6,4和5,3和6,合作交流,1,2,3,4,5,6,7,8,直线 、 被直线 所截,A,例1：如图，直线DE截直线AB，AC，构成8个角。指出所有的同位角、内错角和同旁内角。,练一练:,（1）如果把图看成是直线AB，EF被直线CD所截，那么1与2是一对什么角？,3与4呢？, 2与4呢？,(同位角),(内错角),(同旁内角),练一。

6、坐地日行八万里， 巡天遥看一千河。毛泽东,地 球 的 运 动,第一章 第二节,可能，因为地球不是固定不动的，它始终在运动着的，人如果坐在赤道上，赤道的周长约是四万千米，在赤道上每天随地球自转一周正好是八万里，所以有了“坐地日行八万里”的诗句。,“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”,人坐在地球上不动，日行八万里可能么？,地球的自转,地球的公转,地球的五带,地球的运动,地球在太阳系中的位置,地球自转的同时，还围绕着太阳公转。,一、地球的自转,地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。,请大家认真阅读课本P11， 完成课时练P10 知识。

7、第二节 人口和民族,马建堂: 女士们、先生们，同志们、朋友们，大家上午好。以2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，顺利完成，现将快速汇总的主要数据予以公布：这次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点。,一、世界人口大国,我国有14亿人口，占世界人口的1/5，这给我们国家带来的利多还是弊多呢？人口过多会产生什么问题？我们如何解决这些问题？,四世同堂的一个大家庭,我国解决了。

8、例题:一个正方体纸盒,像下面这样沿着某些棱剪开,就可以得到它的展开图.,练一练,用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？,练一练,用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？,练一练,用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？,练一练,用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图？,下面的图形，哪些可以折成一个正方体？,A,B,C,D,E,F,想一想：下列的图形都是正方体的展开图吗？,(5),(2),(6),(3),(1),(4),(),(),(),(),(),(),第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。,第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三种。

9、第一章 认识地球,广东人民出版社,义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册,第一章 认识地球,第二节 地球仪,广东人民出版社,义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册,地球的模型,地球仪_,地轴和南北极,南极,北极,地轴,活动,人们根据地球的形状，按一定比例缩小制作而成。,（1）地球仪由哪几部分构成？,地球仪由底座、固定架、球、地轴组成,（2）地球仪上有哪些地理事物？,有大洲和大洋、经纬线、国家和城市、山脉和河流等,地轴地球自转轴,北极地轴北端与地球表面的交点,南极地轴南端与地球表面的交点,了解经线和纬线,经线,纬线,。

10、第2课时极坐标和直角坐标的互化,第一讲二极坐标系,学习目标 1.了解极坐标和直角坐标互化的条件. 2.掌握极坐标与直角坐标互化的公式，能进行极坐标和直角坐标间的互化. 3.掌握极坐标系的简单应用.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点极坐标和直角坐标的互化,答案可以.,思考1平面内的一个点M的坐标既可以用直角坐标表示也可以用极坐标表示，那么这两个坐标之间能否转化？,。

11、.2水的组成,复习提问,什么是物理变化？什么是化学变化？ 化学变化的本质是什么？ 物质的性质有哪些？,练习：物理变化和化学变化的判断1 下列现象中，属于化学变化的是（ ） A. 玻璃破裂 B. 车胎漏气 C. 煤气燃烧 D. 空气液化2 下列过程属于物理变化的是（ ） A.煤的燃烧 B.冰的融化成水 C.蜡烛燃烧 D.食物变质,C,B,3 物质发生化学变化时一 定有 （ ） A.颜色变化 B.气体、沉淀或水生成 C.放热、发光 D.新物质生成,D,在水循环的过程中,水发生了_（填“物理”或“化学)变化,因为水在该过程中_(填“有”或“没有”）变成其他物质，只是发生了。

12、第2课时绝对值不等式的解法,第一讲二绝对值不等式,学习目标 1.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|axb|c，|axb|c，|xa|xb|c，|xa|xb|c. 2.理解并掌握绝对值不等式的几种解法，并能根据不等式的结构特征选择适当方法求解.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一|axb|c和|axb|c型不等式的解法,思考1|x|2说明实数x有什。

13、义务教育教科书（浙教）九年级数学下册义务教育教科书（浙教）九年级数学下册 第第1章章 解直角三角形解直角三角形 已知锐角已知锐角三角函数值三角函数值求求角的度数角的度数 直角三角形中的边角关系直角三角形中的边角关系 1.1.填表填表( (一式多变一式多变, ,适当选用适当选用):): b A B C a c A B C a D 已知两边求角已知两边求角 及其三角函数及其三角函数 已知一边。

14、 知识回顾知识回顾: : 二次函数二次函数y=ax 的图象及其特点？的图象及其特点？ 1、顶点坐标？、顶点坐标？ （0，0） 2、对称轴？、对称轴？ y轴（直线轴（直线x=0） 3、图象具有以下特点：、图象具有以下特点： 一般地，二次函数一般地，二次函数y=ax （ a0 ）的图象是一条抛物线；的图象是一条抛物线； 当当a0 时，抛物线开口时，抛物线开口向上向上，顶点是抛物线上的，顶点。

15、数的认识（2）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,34=12,3和4是12的因数，12是3和4的倍数。,整体回顾,2,返回,a,b,c,c,a,b,知识梳理,3,返回,短除法,4,返回,1,5,返回,0,6,返回,偶数,奇数,7,返回,7的因数有（ ），它是（ ）数。,8的因数有（ ），它是（ ）数。,6和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。,32的最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。,1、7,质,1、2、4、8,合,3,18,32,32,综合运用,8,返回,1、2、3、6、9、18,9、18、27、36、45,9,返回,20以内的质数和合数各有哪些？,质数：（ ）,合数：（ ）,2、3、5、7、1。

16、,面的旋转（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱与圆锥,课堂练习,1,1,准备两块橡皮泥，捏成圆柱和圆锥；用看、滚、剪、切等多种方式探索圆柱和圆锥的特征。,情境导入,返回,1.你认识下列图形吗？,圆柱体,探究新知,返回,圆锥体，简称圆锥,返回,底面,底面,侧面,o,o,高,底面,o,高,侧面,圆柱两个底面之间的距离叫做高，圆柱有无数条高。,圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。,2.说一说圆柱、圆锥各部分的名称。,返回,3.联系生活说一说。,由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长、厚、深。,返回,4.怎样。

17、,折纸（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数加减法,课堂练习,1,1, ,分母不同的分数相加减怎样计算？说一说，算一算。, ,= ,= ,情境导入,返回,算一算 ，并与同伴交流你的做法。,7 10 1 6,= 42 60 10 60,= 32 60,8,15,= 8 15,探究新知,返回,算一算 ，并与同伴交流你的做法。,7 10 1 6,= 21 30 5 30,= 16 30,8,15,= 8 15,返回,算一算 ，并与同伴交流你的做法。,通分时,一般取分母的最小公倍数作公分母,化成同分母分数,再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。,返回, + , ,算一算，并与同伴交流你的。