1.2捉迷藏

1、,第2课时 捉迷藏,用你喜欢的方法算一算。,189 129 169 149 139 159 179 119,9,3,7,5,4,6,8,2,共13人，只有8个小朋友在房子前面 求藏起来几个小朋友，用减法,理解题意,13,8,上节课我们学了哪些计算方法？ 这道算式能用这些方法计算吗？试一试。,（个）,13,8,一个个地减,1082,235,破十法,13310,1055,平十法,（个）,想加法算减法,利用计数器计算,优翼文化,你还能用其他的方法计算吗？,（个）,8,3,5,5,借助直尺来计算,（个）,答：藏起来的小朋友有 个。优翼,5,5,12,8,4,17,8,8,3,5,12,8,4,17,8,8,3,5,9,用小棒或计数器做一做，算一算。,3,6,画。

2、12 捉 迷 藏,资料宝袋,预习检查,1、用“比一比”的方法识记生字，如“见-贝、石-右、同-可”。 2、抓住文中的对话，体会童年生活的快乐。,下(下雨）,见（见面）,你（你们）,比（比赛）,个（个人）,字词乐园,迷(迷人) 青(青草) 面(见面) 玩(玩火) 吧(来吧) 草(小草) 谁(是谁),字词乐园,个,和,石,比,他,可,迷,青,面,游,吧,草,谁,戏,青蛙,咱们,同意,大石头,比赛,w,zn,y,si,隐蔽,一只小鸭、一只小兔和一只青蛙，在一棵大树下见面了。,课文详解,青蛙说：“我们玩跳石子游戏，好吗？”,鸭子说：“不行，你们俩跳得比我好，咱们还是来比赛游泳吧。

3、1.2捉迷藏1、 数一数，算一算，圈一圈。16 - 8=14 - 8=2、 解决问题。1、 有14人乘车去爬山。已经坐了9人，还有多少人没上车？2、 一共有13只兔子。右边有8只，左边有几只？3、树上共有15个苹果，小猴摘去8个，还剩几个苹果？答案：一、1、8 2、6二、1、14-9=5（人）2、13-8=5（只）3、15-8=7（个）。

4、加与减（一）,1,捉迷藏,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 下册,情境导入,返回,探究新知,返回,破十法,10,3,5,答：藏起来5个人。,返回,138 (个),平十法,5,3,5,答：藏起来5个人。,返回,138 (支),相加算减,5,8513,1385,答：藏起来5个人。,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。,-8,返回,想一想,5,答：藏起来5个人。,-3,-5,返回,用你喜欢的方法算一算吧。,12 - 8 =,17 - 8 =,10,2,4,8917,1789,9,返回,将十几拆成十和几，用十减八再加拆分的几。,将八拆成与十几个位相同的数和另。

5、2捉迷藏项目内容1.口算。18-9=12-9=16-9=14-9=13-9=15-9=17-9=11-9=2.圈一圈,算一算。13-8=17-8=3.见教材第4页例题。分析与解答:(1)理解题意。一共有13个小朋友,减去房子前面的8个小朋友,剩下的就是藏起来的小朋友,列式为()。(2)计算方法。=(个)4.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法(),都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。5.-=(只)-=(个)温馨提示知识准备:十几减9的计算方法。学具准备:小棒若干。参考答案：1.937546822.圈一圈略593.(1)13-8(2)13-8=54.相同5.11-8=315-8=7。

6、1.2 捉迷藏,1,学习目标,1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是8的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，体验成功的喜悦。,2,藏起来的小朋友有多少个？,情景导入,3,工具箱,13,8,5,探究新知,4,工具箱,13,8,5,1082,235,探究新知,5,工具箱,13,8,5,13310,1055,探究新知,6,13,8,5,工具箱,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探究新知,7,13,8,5,工具箱,8,探究新知,8,13,8,5,工具箱,3,5,探究新知,9,12,。