1.3.3 人脑的高级功能 学案含答案

1、第第 3 课时课时 神经调节与稳态神经调节与稳态 脑的高级功能脑的高级功能 目标导读 1.结合教材 P38动物对适宜温度的行为选择和图 231 至图 233，阐明稳态的 行为性调节和生理性调节的基本过程。2.结合教材 P40记忆广度的测试实验，P43图 234， 概述学习和记忆等脑的高级功能。 重难点击 1.交感神经和副交感神经的关系。2.学习和记忆的关系。 一 神经调节与稳态 神经调节在维持机体内环境的稳态和机体与环境之间的平衡过程中起主导作用。阅读教材 P3740，分析相关材料，探讨神经系统对稳态的调节机理。 1稳态的行为性调节 (1)动物对适宜温。

2、第第 4 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 第第 5 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 强化点 1 神经系统对躯体运动的分级调节 1.2021 河北定州期中下列有关人类大脑皮层第一运动区中央前回与躯体各部分关系的叙述，错。

3、第第 2 课时课时 兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能兴奋在神经元之间的传递和人脑的高级功能 课后分层训练 (时间：30 分钟) 对点强化 强化点 1 兴奋在神经元之间的传递 1.研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质，此现象称为 递质共存现象。下列说法中错误的是( ) A.兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性 B.同一突触后膜上可能存在多种受体 C.突触后膜所在的神经元中无神经递质 D.共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用 解析 由于突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质，那么同一突触后膜 上也可能。

4、第第 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 第第 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 课时作业 时间：30 分钟 强化点 1 神经系统对躯体运动的分级调节 1.2019 湖南高二期末下列能体现神经系统对躯体运动分级调节的现象是。

5、第第 5 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 A 组 基础对点练 题组一 语言功能 12020 贵州省思南中学高一期中在一次交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人说话，受损的部位是 A运动性语言中枢S 区 B书写性语言中枢W 区。

6、第第 5 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 题组一 语言功能 12020 贵州省思南中学高一期中在一次交通事故中，某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人说话，受损的部位是 A运动性语言中枢S 区 B书写性语言中枢W 区 C听觉性语言中枢H。

7、第第 2 课时课时 人体神经调节过程和人脑的高级功能人体神经调节过程和人脑的高级功能 题组一 反射和反射弧 1(2018 泰州高二检测)给狗喂食会引起狗分泌唾液，但铃声刺激不会。若每次在铃声后立即 给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( ) A大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 答案 C 解析 铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，相。

8、第第 2 课时课时 人体神经调节过程和人脑的高级功能人体神经调节过程和人脑的高级功能 学习目标与核心素养 1.认识反射及其结构基础反射弧，树立结构与功能观。2.概述人脑的 高级功能，探索生命的奥秘。 一、反射和反射弧 1反射 (1)概念：人体在神经系统的参与下对内外环境变化作出的规律性应答。 (2)反射活动的结构基础和功能单位是反射弧。 2反射弧 (1)组成：反射弧由 A.感受器、B.传入神经、C.神经中枢、D.传出神经和 E.效应器五个基本部 分组成。 感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构一起称为感受器。 神经中枢是脑和脊髓的灰质中功。

9、第第 5 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 学习目标 1.简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系。2.简要说明人类记忆的过程及 记忆与学习的关系。3.简述情绪是人脑的高级功能之一。 素养要求 1.生命观念：调整自己的情绪，积极健康地。

10、第三节第三节 人脑的高级功能人脑的高级功能 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 人脑功能的研究 1、2、3 5、8 人脑的高级功能 4、7、9、11 6、10 12 一、选择题(共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分) 1PET 技术应用的示踪剂中的放射性同位素必须是超短“寿命”的，原因是( )。 A减少对脑细胞的危害 BPET 技术的探测在瞬间即可完成 C放射性同位素能引起脑细胞兴奋 D示踪剂用量比较多 答案 A 2手碰到针尖后，会发生缩手反射。下列叙述正确的是( )。 A先感到疼痛后缩手 B先缩手后感到疼痛 C缩手和痛感同时发生 D此反射属于条件反射 。

11、第三节第三节 人脑的高级功能人脑的高级功能 情景导入 聋哑人是如何“听懂”指导老师的指令实现动作协调一致的呢？ 课标导航 课程标准 1.了解人脑高级功能的研究方法。 2.理解人脑高级功能的皮层定位。 关键术语 大脑皮层 最高级中枢 皮层定位 语言中枢 非条件反射 条件反射 人脑高级功能的研究方法 基础梳理 1早期方法 (1)研究脑血栓、脑肿瘤、脑损伤病人的表现。 (2)在病人清醒状态下，刺激开颅后大脑皮层的不同区域，通过病人表述的感觉或感受等所做 出的判断得出。 2现在方法：电生理技术和正电子发射断层造影成像技术(PET)。 思维激。