1.3 动物的翅膀ppt课件

1、第1单元 动物与环境,1.1 动物的四肢,科学概念目标 知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 科学探究目标 （1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 （2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境。 （3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表。

2、,第二章 生物个体的稳态,第三节 动物生命活动的调节,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.结合家蚕的生殖与发育过程，演绎推理昆虫激素及其作用。 2.通过列举实例，简述动物激素在生产中的应用，解决生产、生活问题。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、昆虫的激素调节,答案,1.昆虫激素的概念 (1)分泌部位：昆虫 或某些 。 (2)存在部位： 或 。 (3)作用对象：其他 或 其他个体。 2.昆虫激素的种类 (1)内激素 概念：由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到 中，对昆虫自身的生长发育等生命活动起 作用的一类化学物质。

3、第1单元 动物与环境,4 冬眠与迁徙,科学概念目标 知道动物通过迁徙、冬眠等方式适应季节变化。 科学探究目标 根据动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。 科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物及参与环境保护活动的意识。,教学目标,新课引入,冬天的动物,冬天到了，平时我们熟悉的动物去哪儿了？,探究动物。

4、插上科学的翅膀飞 部 编 版 语 文 课 件 六 年 级 下 册 习作 讲 课 人 ： 小 X X 下棋机器人 课前导读 你印象最深刻的科幻故事是什么？故事 里写了哪些现实中并丌存在，却看起来 令人信服的科学技术？这些科学技术对 人们的生活产生了怎样的影响？ 课前导读 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识， 如果你拥有一个背包飞行器，如果你用 时光机穿越时空回到恐龙时代你会 做些什么？ 展开想。

5、1.3 快乐的小鸭,1,学习目标,1. 通过生活中的情境，运用已有的经验和知识计算减数是7,6的退位减法；并通过交流和比较，初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是7,6的退位减法。,2,学习目标,2.培养仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题、解决问题的能力，培养创新意识。 3.培养认真学习、积极思考的习惯，体验成功的喜悦。,3,7+（ ）=13 7+（ ）=12 7+（ ）=14 7+（ ）=11 7+（ ）=17 7+（ ）=15 7+（ ）=10 7+（ ）=16,6,7,10,3,5,4,8,9,复习导入,4,快乐的小鸭,情境导入,5,草地上还有多少只鸭子？,探究新知,6,草。

6、,第1课时,第2课时,第1课时,视频欣赏：动物世界片段,有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择下面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。,习作要求,谁能用自己的话概括地说一说习作要求？,向别人介绍自己的动物朋友；写清楚它的特点，表达自己的真情实感；写完后，同桌互相交流，提出修改意见，修改自己的习作。,写完后，同桌互相评一评，看看是否根据要求写出了动物的特点。,我们可以从哪些方面介绍自。

7、1.3 1.3 运动的快慢运动的快慢 第一章第一章 机械运动机械运动 第第3 3节节 运动的快慢运动的快慢 人教人教版版 物理物理 八八年级年级 上册上册 1.3 1.3 运动的快慢运动的快慢 导入新知导入新知 想想议议想想议议 ：运动是有。

8、1.3动物的生长时期,思考:,动物是通过什么方式使种族 得以延续?,雄性,雌性,精子,卵细胞,受精,受精卵,新生命,有性生殖：,通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式,无性生殖：不需要精子和卵子的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式,二、动物的生殖方式,1.3动物的生长时期,鸟类,两栖类,哺乳类,昆虫,爬行类,鱼类,以下动物的有性生殖有什么不同？,1.3动物的生长时期,1、有性生殖的多样性： 1）受精方式不同,爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫,鱼类、两栖类,二、动物的生殖方式有性生殖、无性生殖,1.3动物的生长时期,【思考与讨论。

9、回忆人的一生都经历了哪些生长时期?,婴幼儿期 少年期 青春期 成年期 老年期,动物的生长时期有哪些?都一样吗?,动物的生长时期(1),（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）, 你能说出青蛙的不同生长时期 的名称吗？,成蛙,受精卵,蝌蚪,幼蛙,胚胎,青蛙的生长发育过程,死亡或冬眠,成 蛙,蝌蚪,幼 蛙,受精卵,胚胎,生殖,生长发育,死亡,1、根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。,2、用你已有的知识结合图片，填写蝌蚪和成蛙的主要不同点。,水中,水中、 陆地,尾,四肢,游泳,跳跃、 游泳,从幼体到成体的发育过程中，生活方式。

10、,请在此键入您自己的内容,第3节 动物的生长时期,一、人的一生1、人的一生将经历哪些阶段？、你已经历了哪几个时期，目前又正处于什么时期？,少年期,婴幼儿期,青春期,成年期,老年期,一、人的一生,2、我们正处于青春期,1、人生长的不同时期,成蛙,受精卵,小蝌蚪,大蝌蚪,幼蛙,受精卵,蝌蚪,胚胎,长出后肢的蝌蚪,长出前肢的蝌蚪(幼蛙),成蛙,二、青蛙的一生,1、青蛙生长发育的不同时期,胚胎,请根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙填在相应的空格里。P13,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,死亡或冬眠,用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙有哪些。

11、第1单元 动物与环境,2 动物的皮肤,科学概念目标：（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。 （2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。 科学探究目标：（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。（2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以借助皮肤感知并适应环境。 科学态度目标：（1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探。

12、逛动物王国,1,可爱的动物,第二单元 我和大自然,2,猜一猜,白衬衣，黑外套， 尾巴尖尖像剪刀， 从早到忙不停， 捉来虫子喂宝宝。,燕 子,yn zi,3,大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 绿水青草衬着它，好象一朵大红花。,金 鱼,jn y,4,唱一唱：,小白兔白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 小白兔白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。,5,说一说，你喜欢的动物是什么？,6,猫儿和我玩儿,可爱的小兔子，我保护它。,我喜欢,7,我和动物是好朋友 我们互相陪伴 我们一起生活一起成长,我和小狗一起玩耍，一。

13、,请在此键入您自己的内容,第3节 动物的生长时期,一、人的一生1、人的一生将经历哪些阶段？、你已经历了哪几个时期，目前又正处于什么时期？,少年期,婴幼儿期,青春期,成年期,老年期,一、人的一生,2、我们正处于青春期,1、人生长的不同时期,成蛙,受精卵,小蝌蚪,大蝌蚪,幼蛙,受精卵,蝌蚪,胚胎,长出后肢的蝌蚪,长出前肢的蝌蚪(幼蛙),成蛙,二、青蛙的一生,1、青蛙生长发育的不同时期,胚胎,请根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙填在相应的空格里。P13,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,死亡或冬眠,用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙有哪些。

14、习作 插上科学的翅膀,第1课时,1.了解科幻故事的一般描写方法，培养学生的表达和写作的能力。 2.学会如何更好地表达自己的设想，使别人信服。,学习目标,我的梦想是,我对未来的期待是,未来的科学是,想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识。,想象一下，如果你拥有一个背包飞行器。,想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代。,1.你印象最深刻的科幻故事是什么?,科幻学校,科幻学校,同学们，你们想想，我们未来的学校是会怎么样的呢？告诉你们吧，未来的学校很有可能变成“科幻学校”。 你们想知道科幻学校是怎么样的呢？那就让我。

15、习作 插上科学的翅膀,第2课时,1.选取一件事，学会写科幻作文的方法。 (重点) 2.运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。(难点),学习目标,当科学家是无数中国孩子的梦想，与科学家一起工作，科学家本人即是孩子们的最好示范。,少年强则科技强，科技强则中国强。青少年科技后备人才，无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。,大胆设想：追梦，插上科学的翅膀,如何写好科幻作文,习作方法,一、 确定角色，这是科幻作文的基础环节。 所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。 大多数同学在写作时都能幻想出很。

16、根据（五四学制）新青岛版二年级科学下册教材制定根据（五四学制）新青岛版二年级科学下册教材制定 13.动物的翅膀 活动准备 鸽子飞翔视频鸽子飞翔视频 谜语谜语 千里奔驰爱热闹， 常在晴空打呼哨， 光送信来不送报， 见谁都把姑姑叫 谜底:鸽子 活动过程 海鸥海鸥 鸽子鸽子 蜂鸟蜂鸟 活动一：观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀活动一：观察鸟翅膀的特点，想一想鸟是怎样利用翅膀适应适应环境的。环。

17、习作：插上科学的翅膀飞,习作内容,在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们插上科学的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的生活，想象要丰富，内容要具体。,写作指导,第一步：审题 习作要求写一篇科幻故事，插上想象的翅膀，将想象与科技联系在一起，从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，创造新的场景。,第二步：立意 科学幻想不是胡思乱想，更不是吹牛皮说大话。科学的幻想必须以科学知识为基础。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，只有这样，才能写出一篇内容丰富、令人信服。

18、,第1课时,第2课时,第1课时,下棋机器人,你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响？,如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代你会做些什么？,大胆想象,思维导图：,在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用了哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？,放飞想象，你想到了哪些不可思议的科学技术？,人物会有怎样奇特的经历呢？,火场救人,去。

19、第1单元 动物与环境 1.3 1.3 动物的翅膀动物的翅膀 科学科学概念目标概念目标 1知道动物通过翅膀接触感知并适应环境。 2知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻不易沾水中空坚韧 等特点。 科学探究目标科学探究目标 1能运用感官观察并描。

20、第1单元 动物与环境,3 动物的翅膀,科学概念目标：（1）知道动物通过翅膀接触、感知并适应环境。 （2）知道鸟的翅膀长有许多羽毛，羽毛具有质轻、不易沾水、中空、坚韧等特点。 科学探究目标：（1）能运用感官观察并描述动物翅膀的外部形态特征。 （2）用观察、解剖、模拟飞行等方式，分析研究翅膀的形态结构，培养科学观察、分析、归纳能力。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以。