1.4 我们是怎样听到声音的 教案

1、我们是怎样听到声音的,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,咽鼓喉,半规管,前庭,耳蜗,耳的构造,听神经,音叉振动产生声波，并向四周传播,人耳感知声音的过程,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,实验结论：耳廓有“收集声波”的作用。,实验名称：探究耳廓的作用,实验材料：一张A4纸,实验方法：,1、把A4纸卷成圆锥状“助听器”，将小口的一端靠近耳朵。,2、把“助听器”朝向一个细微的声音，发现有什么不同。,温馨提示：音量的大小要保持不变。,.探究耳朵各部分的作用,实验现象：耳廓变大，声音也会变大。,实验现象及结论：声波通过纸筒传到橡皮。

2、声音是怎样产生的,小学四年级科学,版本：江苏版 章节：第四章 课时：第一课时 课题：声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,充满活力的泗阳行知小学欢迎您,使物体发出声音,用什么方法使锣、鼓、钢尺、橡皮筋等发出声音？ 为什么用力按压、弯曲、拉伸这些物体时却没有声音？,思考：声音是怎样产生的？,听听下面的声音,蓝色火焰多媒体工作室,9,我们生活的世界充满了各种声音,声音是怎样产生的呢？,用什么方法使下列物体发出声音呢？,实验相关注意,1、,有声音,敲击,拍打,没有声音,用力按,用力压,为。

3、我们是怎样听到声音的,科教2001课标版 小学四年级上册,1、知道人耳的构造以及各部分的作用。 2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。 3、知道骨传声。,学 习 目 标,复习提问,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,介质包括固体、液体和气体。,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，。

4、教科版四年级科学上册 授课老师： 3 3. .6 6 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 第三单元 声音 物体振动产生了声音，并且以波的形式通过空气传播到我们的耳朵里，那么耳朵是怎样听到声音的呢 新 课 导 入 耳朵是怎样听到声音的呢。

5、,4.我们是怎样听到声音的,新教科版四上科学声音,探索1：观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2：感受耳郭的作用,探索3：观察比较鼓膜的振动,观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡。

6、4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 【教材简析】【教材简析】 通过前面三节课的学习，学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的，并 以声波的形式进行传播。本节课要研究耳是怎样使我们听到声音的呢？ 聚焦板块，通过“耳朵为什么能听到声音呢？”这一问题的思考讨论，从而 了解学生原有的认识。 探索板块，向学生介绍耳的结构，让学生推测耳各部分的功能，以及它们在 帮助我们听到声音的过程中起到的作用。

7、我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教科版四年级上册 情境导入情境导入 我们生活在一个奇妙的世界里，每天都会我们生活在一个奇妙的世界里，每天都会听到各种各样的声音。我们能听到这些声听到各种各样的.。

8、第一单元第一单元 声音声音 4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 耳是怎样听到声音的 一聚焦 声音通过空气传播到我们的耳中，耳是怎样使我们听到声音的呢 1.人耳的结构 二探索 观察耳朵的结构图。人的外耳中耳和内耳主要有什么作用把。

9、,教科版四上声音单元,我们是怎样听到声音的,声音传播到我们的耳朵，耳朵是怎样听到声音的呢？,耳的结构和功能,观察比较“鼓膜”的振动,耳廓的作用,我们怎样听到声音,耳的结构和功能,观察耳的结构图。思考外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？在小组内交流自己的想法。,耳的结构和功能,声音耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑,振动,观察比较“鼓膜”的振动,我们的耳里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音。

10、1.4 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 一一填空。填空。 1一个振动的物体发声会使它周围的空气发生 ，振动的空气到达我们的耳朵，引起 振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了 ， 。

11、教科版四年级上册教科版四年级上册 精品课件 第一单元第一单元 声音声音 第4课时 我们是怎样听到声音的 探索 观察耳朵的结构图观察耳朵的结构图 用纸卷一个喇叭，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同 感。

12、第第 4 课课 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 教材 P910 授课时间： 累计1课时 课题 我们是怎样听到声音的 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。 科。

13、,4.我们是怎样听到声音的,教科版四上声音单元,探索1：观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2：感受耳郭的作用,探索3：观察比较鼓膜的振动,观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡皮膜振动。

14、教科版小学教科版小学科学科学四上四上 1.41.4我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的教案教案 课题 我们是怎样听到声音的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，。