1.4 小数分数百分数ppt课件

1、,练习二,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,2,折扣，几折就是十分之几，也就是百分之几。,是原价的90%。,是原价的85%。,是原价的50%。,情境导入,返回,折扣、原价、现价和折扣之间的数量关系。,原价折扣现价 原价现价折扣 折扣现价原价,返回,应纳税额营业额=税率,应纳税额税率=营业额,营业额税率=应纳税额,返回,4,利息=本金利率存期,总钱数=本金+利息,返回,5,162565%=2500（元）,答：这台电视机原价是2500元。,一台电视机打六五折后售价是1625元，这台电视机原价是多少元？,是原价的65%。,现价,现价=原价折扣，求原价，用。

2、义务教育人教版六年级下册 第第 6 6 课时课时 练习课练习课 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 复习导入复习导入 八折（八折（ ）% % 七五折（七五折（ ）% % 二成（二成（ ）% % 四成五（四成五（ ）% % 80 45 20 75 巩固运用巩固运用 1.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了 一套。

3、人教版六年级上册同步提优常考题专项训练人教版六年级上册同步提优常考题专项训练 第六单元百分数（一） 第六单元百分数（一） 第第 1 课时课时 认识百分数认识百分数 02小数、分数和百分数之间的关系及互化小数、分数和百分数之间的关系及互化 一选择题一选择题 1下列几个数中，最小的是( ) A33.3% B 1 3 C0.33 D3 【解答】解：33.3%0.333， 1 0.3333 3 ， 在 。

4、,百分数与分数的互化,冀教版小学数学六年级,1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。 2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。 3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。,教学目标,百分是七十六 写作：,百分是零点八二 写作：,46.5 读作：,21 读作：,76,0.82,百分之四十六点五,百分之二十一,在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动物哪种比较多？,24,254,8,因为86，所以兽类动物比较多。,想一想把 化成百分数还可以怎样做？,225,0.08,8。

5、百分数化成小数分数 北师大版 数学 六年级 上册 复习导入复习导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数百分数 课堂练习课堂练习 4 4 百分数化成小数分数百分数化成小数分数 百分数化成小数分数 复习导入复习导入 小。

6、,生活中的百分数,情境导入,探究新知,课堂小结,百分数（二）,2,1,本金,利息,比率,本金,利率,存期,情境导入,返回,活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。,探究新知,返回,展示调查到的信息。,返回,国家调整利率原因。,返回,活动2 合理理财,李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学,银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。,返回,普通储蓄存款利率（2015年10月4日）如下：,返回,返回,8,设计方案,(1)存款,200001.50%1=300(元),(20000+300)1.50%1=304.5(元),(20300+304.5)1.50%1309.06(元),(。

7、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,百分数(一),综合运用,6,1,百分数(一),百分数的意义和读写,求一个数是另 一个数的百分之几,求一个数比另 一个数多(少) 百分之几,求一个数的百 分之几是多少,求比一个数多 (或少) 百分之几的数是多少,整体回顾,读、写法,意义：,知识梳理,百分数的意义和读写,表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是 指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。,通常不写成分数形式，而在原来分子后 面加上“%”来表示，读作百分之。,例如,方法：,用一个数除以另一个数，结果写为百分数形式。,男生有20人，女生有15。

8、7.2 百分数和小数、分数的互化1. 我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 ，那么我国领土面积约占世界陆地面积的（ 14）。2. 把下面的分数化成百分数。 41538613. 把下面的百分数化成分数：14、3.5、120、25 4. 把下面各数按从大到小的顺序排列起来。0.85 85.1% 87答案：1. 7.142. 25% 60% 12.5% 16.7%3. 50726414. 85.1% 0.858。

9、,练习十五,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数,巩固练习,6,1,1.要求甲数是乙数的百分之几，就用：甲数乙数。 小林家4月份电费48元，水费60元。电费是水费的百分之几？,4860=,0.8=80%,答：电费是水费的80%。,2.要求甲数比乙数多（少）百分之几， 就用：相差的量单位“1”的量。,小林家4月份电费48元，水费60元。 水费比电费多百分之几？,（60-48）48=,答：水费比电费多25%。,0.25=25%,复习旧知,2,1校园里有杨树80棵，柳树50棵。柳树的棵数相当于杨树的百分之几？杨树的棵数相当于柳树的百分之几？,5080,0.62562.5,8050,1.6160,答：柳树的棵。

10、,练习十六,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数,巩固练习,6,1.应纳税收入税率=应纳税额,某旅游景区上个月接待游客12万人次，门票收入360万元。按门票收入的3缴纳营业税，上个月应缴纳营业税多少万元？,3603,10.8（万元）,答：上个月应缴纳营业税10.8万元。,复习旧知,2,2.利息=本金利率时间,2012年8月，胡强把5000元存入银行，定期五年，年利率是4.75。到期后，应得利息多少元？,50004.755,1187.5（元）,答：到期后，应得利息1187.5元。,3,王叔叔以八五折的优惠价买了一辆自行车，实际付了357元。这辆自行车的原价是多少元？,原价折数=现价,。

11、,百分数的意义,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,爱迪生,天才=99%的汗水+1%的灵感,课前导入,2,我们一起来认识一下百分数。,学校篮球队参加了三场比赛，王老师记录了这三场比赛中的投篮情况。,探究新知,3,三场比赛中，哪一场投篮投得准一些？,我们可以比较投中次数占投篮次数的几分之几。,4,为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。,5,比较一下三场投中的比率。,6,像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。,百分数通常不写成分数的形式，而在原。

12、,百分数,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,7,1,复习导入,六年级学生进行1分钟跳绳测试，六（1）班40人，合格38人，六（1）班跳绳合格率是多少？,看到这题，你可以向同学介绍哪些知识？,1. 百分数,2. 百分数的表示方法,3. 怎样求百分数,4. 小数与百分数的互化,5. 百分率,6. ,2,知识梳理,1. 百分数的意义,420=,0.2=20%,37,0.429=42.9%,（1）一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫作百分比或百分率。,（2）百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。,47%读作： 百分之九点六写。

13、,练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,求一个数比另一个数多(少)百分之几,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了( )%。,单位“1”,先求实际比原计划增加的公顷数。,再求增加的公顷数占原计划的百分之几。,14,2,=16.7%,12,0.167,=2（公顷）,-,12,增加的公顷数单位1,2,求一个数比另一个数多(少)百分之几,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了( )%。,单位“1”,先求实际造林是原计划的百分之几。,再减去单位“1”，也就是减100%。,实际原计划。

14、,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。,百分数：,你能读出“12%” 这个数吗？,读作：百分之十二,先读分母，也就是%，再读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”,你能写出“百分之五”吗？,写作：5%,先写分子，再写%。,2,你能把0.6化成百分数吗？,把0.6的小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,0.660%,你能把 化成百分数吗？,分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可以。

15、,练习十七,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数,巩固练习,6,1,列方程解决稍复杂的百分数实际问题，应注意什么？,列方程解答时，一般设单位“1”的量为x ，再根据两个数量间的关系列出方程，并学会正确地检验。,复习旧知,2,周末，小敏和妈妈一起包饺子，妈妈包了45个，比小敏多包50%，小敏包了多少个饺子。,解：设小敏包了x个饺子。,x+50%x=45,150%x=45,x=30,答：小敏包了30个饺子。,3,1解方程。,x60x48,解：,1.6x48,x30,x25x27,解：,0.75x27,x36,x35x0.52,0.65x0.52,解：,x0.8,巩固练习,4,2谷丰旅游公司去年上半年的营业额是230万元，下半。

16、,练习十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数,巩固练习,6,复习旧知,什么叫百分数？,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫作百分比或百分率。,百分数通常在原来的分子后面加上“%”来表示。例：,2,把小数改写成百分数，把小数的小数点向右移动两位，并在后面添上百分号。,0.85=,1.31=,0.03=,把分数改写成百分数，先把分数改写成小数，再把小数改写成百分数。,85%,131%,3%,14 25 =1425=0.56=56%,6 7 =670.857=85.7%,3,巩固练习,1.读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。,我们班有40%的同学会游泳,50%苹果汁 40。

17、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数（一）,巩固练习,6,1,复习旧知,表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。,百分数：,你能读出“12%” 这个数吗？,读作：百分之十二,先读分母，也就是%，再读分子。%读作“百分之”，不能读作“一百分之”。,你能写出“百分之五”吗？,写作：5%,先写分子，再写%。,2,你能把0.6化成百分数吗？,把0.6的小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。,0.660%,你能把 化成百分数吗？,分数化成百分数，先把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。还可。

18、,百分数与分数的互化,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,1.把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。,0.35=（ ）,1.12=（ ）,3=（ ）,0.07=（ ）,29%=（ ）,137%=（ ）,4%=（ ）,500%=（ ）,35%,112%,300%,7%,0.29,1.37,0.04,5,课前导入,2,2.把小数化成分数，分数化成小数。,0.45=（ ）,1.3=（ ）,29.16=（ ）,0.06,0.35,2.26,3,例 3,青阳小学六年级一班的体育委员调查了全班同学中会游泳和会溜冰的人数，得到如下结果：,你会用百分数表示表中的分数吗？,探究新知,4,先把分数改写成小数，再改写成百分数。,（1）,3 。

19、,百分数与小数的互化,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数,课堂练习,6,课前导入,1.什么叫百分数？,表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率。,2.把下面的分数化成小数。,3.把下面分数写成百分数的形式。,=0.47,=0.99,=1.23,=39%,=257%,=24.7%,2,探究新知,学校田径队进行体能训练，李老师要求队员用5分钟完成指定个数的仰卧起坐练习。结果王红完成了指定个数的1.15倍，李芳完成了指定个数的110%。谁完成的个数多？,要知道谁完成的个数多，可以比较哪两个数的大小？怎样比？,3,要知道谁完成的个。

20、小数、分数、百分数,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,你能用尽可能多的方式解释 的含义吗？,复习导入,返回,1.分数的意义和分数单位,单位“1”-,一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫作单位“1”。,分 数-,分数各部分的名称:,分数单位-,把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数。,(表示平均分的份数),(表示所取的份数),把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫作分数。,知识梳理,返回,2.分数的分类,真分数- 假分数-,分子比分母小的分数。,分子比分母。