1.5做个指南针

1、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 1.5做一个指南针 指南针的历史指南针的历史 2000多年前，古人把 天然磁石制成勺型， 制成了“司南”。
900多年前，我国海 船已经用指南针导航 。
四大发明四大发明 造 纸 术 印 刷 术 指 南 针 火 药 指南针的历史指南针的历史 司南 指南鱼 水浮式指南针 罗盘 指南针 磁石 指南针的作用指南针的作。

2、磁铁。
现在人们能用专门的机器 和先进的方法制造、各 种磁力强的磁铁了。
,用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦,重复做20-30次,小心操作，别让钢针扎了手,检测钢针是否变成磁铁，能否吸起订书钉,动手我最棒,我能做到：分工协作 遵守纪律 听到倒计时马上坐好,磁针水平自由转动的方法,你们能利用老师所提供的材料想办法吗？,吹塑纸,泡沫块,吸管,条形小磁铁,针、线、纽扣,一次性碗,1、根据计划选取材料，注意节约； 2、分工协作，既比效率更比安全； 3、发现困难，及时举手。
4、听到倒计时后马上做好。
,制作要求,如何检测指南针的实用性？,利用指南针进行检测,作品展示会,各代表上台讲解演示自己的指南针。
,听众别忘记给他们些鼓励，当然也可提些你的宝贵建议哟！,要求：,小组内先交流评价自制的指南针，相互点评并改进指南针，同时选出小组中最好的一个。
,。

3、板上，且放在水面。
试管上或是浮板上的小磁铁棒，静止时和指北针的指针一样，朝向南北方向，磁铁的极指向北方，磁铁的极指向南方。
,1、用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，,重复做20次30次。
,2、小心操作，别让钢针扎了手,做磁针的方法,它的哪一端是北极？哪一端是南极 ？,你有什么方法来检测磁针南北极？,用它去接近指南针的磁针，根据异极相斥的原理去判断南北极。
,方法一：将磁铁放置在一个托架上，且容易沿竖轴轻松转动或用细线将其横向悬挂在空中，可自由转动；,方法二：使磁铁漂浮在水面，能沿着水平方向自由转动。
,安装磁针,指南针制作参考,我们的指南针,。

4、教科版二年级教科版二年级下下册册科学课件科学课件 司南 水浮法指南针 罗盘 吹塑纸 材料： 水盘 钢针 一、磁化 按住钢针一端，用条形磁 铁的一个磁极在钢针上沿同一 方向摩擦，重复约20次。
注意：丌 要扎到手！ 吹塑纸 怎样把钢针安装到吹塑纸上？ 二、安装 钢针 把你的方法在活动手册上画下来 三、校验 观察装好的磁针能否自由转动 四、标注 利用盒式指南针确定磁针的南北极 在。

5、吹塑纸、条形磁铁、水盆、指南针几种物体来制作一个水浮式指南针。
制作步骤为：（1）准备材料；（2）制作磁针；（3）安装磁针；（4）校检磁针；（5）标注磁极。
第三部分研讨，在经历制作水浮式指南针的基础上，让学生思考还可以用什么方法来制作指南针，这既可以是课堂上的一次头脑风暴，也可以是一次课后的实践活动。
本课的主线是制作一个水浮式指南针，但重点在于让学生体验包括设计、实施、改进在内的简单的技术与工程过程，培养他们的动手制作能力和创造意识，并能对制作过程或测试结果中出现的问题提出改进方法的能力。
【学生分析】在上节课，学生已经知道磁铁具有指示南北方向的性质，并认识和使用了指南针。
他们会发现，条形磁铁指示南北的实验装置实际上就是一个简易的指南针，具有和指南针相似的构造。
本节课，通过让学生了解指南针的历史及对航海上的重要意义，进一步激发学生制作一个指南针的想法。
二年级学生已经具备了一定的动手能力，对于他们而言，水浮式指南针的制作相对容易一些，但因为制作过程用到了钢针，所以教师要反复强调安全问题。
再用其他的方法制作一个指南针，这就需要让学生充分发挥创造性思维了。
【教学目标】科学概念目标1指南针是。