1.6观察水中微小的生物教案

1、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 探索探索 哪些地方有微生物 探索探索 制作水中微小制作水中微小的的生物玻片标本材料生物玻片标本材料 1.取一杯池塘水或者鱼缸水。 2.滴管吸取一滴水，放在载玻片。

2、6 观察水中微小的生物观察水中微小的生物 课堂回顾 探索:在显微镜下观察水中微小的生物 1如果水中微小的生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片。也可以用在盖玻片的边缘吸走多余的水分。 2生活中可以。

3、6. 6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物 教材简析教材简析 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课。在学生已经能使用显微镜观察生物细胞的 基础上，指导学生利用显微镜观察水中微小生物，了解这些微小的生物也具有生命的特征，进 一步认识生。

4、第一单元第一单元 微小世界微小世界 6.6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物 显微镜的发明使人们丌仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中，就有丌少微小的生物，它们是什么样的呢 一聚焦 二探索 让我们在显微镜下观察水中微小的生物。 。

5、1.6 观察水中微小的生物观察水中微小的生物 一单选题一单选题 1.借助显微镜我们可以看到很多微小的生物和细胞，下列属于微生物的是 。 A. B. C. 2.选择合适的工具才能进行有效的观察，病毒专家观察研究新型冠状病毒标本需选用 。 A.。

6、第第 6 6 课课 观察水中微小的微生物观察水中微小的微生物 基础知识梳理 1.微生物微生物具有生物的特征。例如，对环境有一定的需求对环境有一定的需求对外界的刺激有反应对外界的刺激有反应能繁殖能繁殖等。 2.微生物是包括细菌细菌病毒病毒真菌。

7、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新起点 新希望 第一单元第一单元 微小世界微小世界 第6课时 观察水中的 微小生物 导入 聚焦 显微镜的发明使人们丌仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中，就有丌少微小的生物，它们是什么样的呢。

8、第第 6 6 课课 观察水中微小的微生物观察水中微小的微生物 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。 2.微生物是一类生物，因此也会新陈代谢。 3.微生物具有与其他生物共同的特点，都能。

9、1 观察水中微小的生物教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课。在学生已经能使用显微镜观 察生物细胞的基础上，指导学生利用显微镜观察水中微小生物，了解这些微小的 生物也具有生命的特征，进一步认识生物体是由细胞组成的，同时了解人类用显 微镜探索生命世界的成果。本课聚焦部分在明确了“显微镜使我们发现了许多微 小生物” 之后， 提出了 “在水中， 就有许多微小的生物， 它们是什。

10、 6.6.观察水中微小的生物观察水中微小的生物 教材简析教材简析 上一课学习了观察更多的生物细胞之后，学生对微小世界有了初步认识。本课聚焦水中微小的生物是什么样子首先引导学生用干草培养水中微小的生物，然后动手制作水中微小生物的玻片标本，注意。

11、1 1.6.6观察水中微小的生物练习观察水中微小的生物练习 一填空题一填空题 1荷兰列文虎克首次在显微镜下发现。 2是生活中我们能看到的微生物。 3我们可以利用培养微生物。 二判断题，对的打，错的打二判断题，对的打，错的打。 1微生物是生物。

12、第第 6 课课 观察水中微小的生物观察水中微小的生物 (教材 P1416) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 观察水中微小的生物 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。 2.知道在水中生活着形态各异的微小的生物，它们也具有生物的特征：对环境 有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。 。

13、 教科版六年级上教科版六年级上 1 1.6.6观察水中微小的生物观察水中微小的生物教学设计教学设计 课题 观察水中微小的生物 单元 1 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册微小世界单元的第 6 课。在学生已经能使用显微镜观察生物。