初中数学人教版八年级上册第 11章 三角形11.1.2 三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性 同步练习题测试时间:30 分钟一、选择题1.一定在三角形内部的线段是( )A.锐角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线B.钝角三角形的三条高、三条中线、一条角平分线C.任意三角形的一条中
10.3.1频率的稳定性 同步练习含答案Tag内容描述:
1、初中数学人教版八年级上册第 11章 三角形11.1.2 三角形的高、中线与角平分线11.1.3 三角形的稳定性 同步练习题测试时间:30 分钟一、选择题1.一定在三角形内部的线段是( )A.锐角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线B.钝角三角形的三条高、三条中线、一条角平分线C.任意三角形的一条中线、两条角平分线、三条高D.直角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线答案 A A 项,锐角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线一定在三角形内部,故本选项正确;B 项,钝角三角形的三条高有两条在三角形的外部,故本选项错误;C 项,任意三角形的一条中线。
2、第第 35 讲讲 生态生态系统的稳定性和环境保护系统的稳定性和环境保护 1.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是( ) A.信息传递有利于维持生态系统的稳定性 B.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 C.抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 D.人类活动可以影响生态系统的稳定性 解析 信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性,A 正确;生 态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节,B 正确;极地苔原的抵抗力稳 定性和恢复力稳定性都很弱,C 错误;人类活动如植树造林、捕猎等可以影响生 态系统的稳定性,D 。
3、生态系统的相对稳定性和生物圈生态系统的相对稳定性和生物圈 学考达标 知识点一 生态系统稳定性和生物多样性的关系 1下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是( ) 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 “遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定 性 人类对自然生态系统的“干扰”不应超过其承受能力 热带雨林遭到严重砍伐后, 其恢复力稳定性仍很强 提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类,改变其营 养结构 A B C D 答案 A 解析 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节,正确;“遭到破坏,恢复原状”属于 恢复力稳定性, 错误。
4、第三节第三节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 生态系统的稳定性 1、2、5 4 8 生态系统稳定性的原因 3、6、7 9、10 一、选择题(共 8 小题,每小题 4 分,共 32 分) 1下列说法正确的是( )。 A生态系统之所以具有抵抗力,是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力 B生态系统的成分越单纯,自动调节能力就越大 C生态系统的营养结构越复杂,抵抗力就越低 D生态系统的稳定性必包括抵抗力、恢复力及破坏力稳定性等方面 答案 A 2“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。那么从生物。
5、31.3第1课时频率的稳定性知识点频率的稳定性1.关于频率与概率的关系,下列说法正确的是()A.频率等于概率B.当试验次数很多时,频率会稳定在概率附近C.当试验次数很多时,概率会稳定在频率附近D.试验得到的频率与概率不可能相等2.教材练习题变式 在抛掷硬币的试验中,下列结论正确的是()A.经过大量重复的抛掷硬币试验,可发现“正面向上”的频率越来越稳定B.抛掷10000次硬币与抛掷12000次硬币“正面向上”的频率相同C.抛掷50000次硬币,可得“正面向上”的频率为0.5D.若抛掷2000次硬币“正面向上”的频率是0.518,则“正面向下”的频率也为0.5183.。
6、10.310.3 频率与概率频率与概率 1010. .3.13.1 频率的稳定性频率的稳定性 基础达标 一选择题 1.每道选择题有 4 个选择支,其中只有 1 个选择支是正确的,某次考试共有 12道选择题, 某人说: 每个选择支正确的概率是。
7、10.3.1 10.3.1 频率的稳定性频率的稳定性 A 组 基础巩固练 一选择题 1某地气象局预报说:明天本地降水的概率为 80,则下列解释正确的是 A明天本地有 80的区域降水,20的区域不降水 B明天本地有 80的时间降水,20的时间。