10以内序数

1、3 3 青岛版六年制 数学 一年级 上册 1010以内的连减以内的连减 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 10以内的连减 情境导入情境导入 个个。

2、3 3 青岛版六年制 数学 一年级 上册 1010以内的加减混合以内的加减混合 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 10以内的加减混合 情境导入情。

3、3 3 青岛版六年制 数学 一年级 上册 1010以内的连加以内的连加 1010以内的加减法以内的加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂练习课堂练习 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 返回 10以内的连加 情境导入情境导入 10。

4、10以内的连加连减 返回 苏教版 数学 一年级 上册 10以内的连加连减以内的连加连减 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内的加法和减法以内的加法和减法 10以内的连加连减 。

5、10以内的加减混合 返回 苏教版 数学 一年级 上册 1010以内的加减混合以内的加减混合 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内的加法和减法以内的加法和减法 10以内的加减混。

6、10以内的加减法20以内的加法 返回 1010以内的加减法以内的加减法2020以内的加法以内的加法 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 青岛版六年制 数学 一年级 上册 总总复习复习 8 8 10以内的加。

7、数10以内的数 返回 苏教版 数学 一年级 上册 数数1010以内的数以内的数 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 数一数数一数 课堂练习课堂练习 数10以内的数 返回 课前导入课前导入 小朋友，你会数出。

8、1,2,3,邻居,找,4,1,2,4,1,2,4,1,2,3,5,4,1,2,3,5,4,1,2,6,7,8,9,10,我们的数字登场啦,还记得 每个数字的邻居吗？,3,5,4,1,2,6,7,8,9,10,说一说,3,？,？,小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？,4,2,8,？,？,小朋友 请想一想 我的邻居门牌号是几号呢？,7,9,？,小朋友 又来考考大家啦！ 。

9、幼儿园大班数学课件,课 题： 10以内数的 加减法,看图列算式,5,3,8,+,=,2+6,4+5,9,7,8,给小鱼找家,3+4,哪棵树上的,7,6,5+2,3+3,8+2,10,8,2,6,-,=,想一想：,在叫谁,9-3,8-4,7-5,6,2,例,草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？,6,9-3,8-4,送给谁吃？,。

10、第五单元第五单元 1010 以内的加法和减法以内的加法和减法 一选择题共 5 题，共计 20 分 1减数是 4，被减数 10，差是 。 A.6 B.14 C.10 2黄花 2 朵，红花 8 朵，红花的朵数比黄花多几朵正确的算式是 。 A.2。

11、第二单元第二单元 1010 以内数的认识以内数的认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1 既不是正数，也不是负数。 A.0 B.1 C.2 D.4 2与 5 相邻的两个数是 。 A.4 和 5 B.5 和 6 C.6 和 7 D.4 和。

12、第13课时复习第 八 单元 10 以 内 的 加 法 和 减 法,5,+,3,8,3,+,5,8,8,-,3,5,8,-,5,3,2,+,2,4,10,-,3,7,8,9,1,8,6,2,6,10,2,5,5,4,9,5,6,5,3,2,5,1,4,8,5,3,7,(答案不唯一),10,5,7,5,=,3,5,8,3,+,5,8,3,5,8,-,3,5,。

13、,第 11 课时 练 习 二,第 五 单元 认 识 10 以 内 的 数,1、复习10以内的数。,2、,4,8,3,9,2,8,3、,一共有（ ）个 ，给正中间一个 涂红色，它的左右两边各有（ ）个 。,9,4,4、,6,5,4,2,5、填一填，读一读。,3,4,6,8,9,10,比8小：0、1、2、3、4、5、6、7比7大： 8、9、10,6、,9,5,9,10,（答案均不唯一）,7、,8、左边可以画几个？右边呢？9、接着涂一涂，填一填。,7,9,10、,10、,思考题：照下图这样，把8根短绳连在一起，要打（ &。

14、第八单元 10 以内的加法和减法第 19 课时 复习（二）教学内容：课本第 78 页。教学目标：1、通过复习使学生进一步掌握求未知加数与连加、连减、加减混合的计算方法。2、引导学生根据场景图中的信息提出问题，写出相应的算式，使学生进一步体会连加、连减和加减混合的含义，感受数学与生活的密切联系。教学重点：正确计算连加、连减和加减混合的算式，根据具体情境选择信息提问题并列算式。教学难点：根据具体情境选择信息提问题并列算式，体会连加、连减和加减混合的含义。教学过程：一、新课导入：今天我们继续复习 10 以内的加减法。二。

15、教教 师师 教教 案案 时间及周次 2021 年 9 月 27 日 第五周 星期 星期一 上午或下午 上 午 班 级 中三班 教师姓名 活动领域 数学 活动名称 5 以内的序数 教案内容 建议及调整 活动目标：活动目标： 1.理解序数的方向。

16、教教 师师 教教 案案 时间及周次 2021 年 9 月 27 日 第五周 星期 星期一 上午或下午 上 午 班 级 中一班 教师姓名 活动领域 数学 活动名称 5 以内的序数 教案内容 建议及调整 活动目标：活动目标： 1.理解序数的方向。

17、教教 师师 教教 案案 时间及周次 2021 年 9 月 27 日 第五周 星期 星期一 上午或下午 上 午 班 级 中二班 教师姓名 活动领域 数学 活动名称 5 以内的序数 教案内容 建议及调整 活动目标：活动目标： 1.理解序数的方向。

18、学习10以内的序数,活动目标：（1）认识10以内的序数，学习确 定物体在序列中的位置。 （ 2）使幼儿掌握序数词，会用“第 几“准确地表示物体在序列中 的位置。 （3）培养幼儿乐于探索、勤于思 考、手脑并用的学习习惯。 活动准备：小动物图片各一幅，17的数字卡 片。,小动物会开始啦！,1,从左往右数，老鼠排在第几？,从左。