10 在牛肚子里旅行课件4

1、10 在牛肚子里旅行【教学目标】1认识“咱、答”等 15 个生字，会写“旅、咱”等 13 个生字，认识多音字“答、应、骨、几” 。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友” ，从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。【教学重点】 结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷。

2、10.在牛肚子里旅行 第一课时 01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析 01 课前导入 趣味引入 你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗让我们一起走进课文去看看吧 助读资料 反刍劢物是偶蹄目中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以后。

3、10.在牛肚子里旅行 第二课时 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 01 课文品读 课文回顾 边听边想，了解红头在牛肚子里旅行的路线。 课文理解 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭。

4、,10 在牛肚子里旅行,人教版三年级上册,人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅行”在牛肚子里的旅行！,新课导入,作者简介：张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。文学作品有长篇小说霹雳贝贝、第三军团等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。,资料宝袋,mn,命,。

5、1,蟋 蟀,旅行,在牛肚子里,2,3,“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛肚子。“可是，你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。,4,“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会。

6、,10 在牛肚子里旅行,1,牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！,在牛肚子里旅行,储藏,贮藏,zh,2,蟋 蟀,在牛肚子里旅行,小周:最好加”蟀”的笔顺指导媒体,看是否有?,3,默读课文17小节，注意读准字音，读通句子。2 思考：红头怎么会去牛肚子里旅行的呢？,在牛肚子里旅行,红头和草一起被_，所以它开始了 在牛肚子里的旅行。,4,1 轻声朗读课文8-18小节，用直线画出红头的语言。2 找出红头在牛肚子里的旅行路线。,在牛肚子里旅行,5,从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。,在牛肚子里旅行,反刍,先 接着 然。

7、1,旅行,为了办事或游览，从一个地方去到另一个地方。,2,10 在牛肚子里旅行,3,蟋 蟀,x shui,4,小蟋蟀红头和青头（ ），红头（ ），一不小心，红头和草一起被（ ）。,5,“救命啊！救命啊!”红头拼命叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”,6,“救命啊！救命啊!”红头拼命叫起来。“你在哪儿？”青头急。

8、,10 在牛肚子里旅行,人教版三年级上册,人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅行”在牛肚子里的旅行！,新课导入,作者简介：张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。文学作品有长篇小说霹雳贝贝、第三军团等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。,资料宝袋,mn,命,。

9、10 在牛肚子里旅行第一课时1.看拼音，写词语。 l zn lin ji mng pn （ ）行 （ ）们 可（ ） （ ） （ ）写2.选字填空。 以 已 己 （ ）经 （ ）前 （ ）为 自（ ） （ ）知因 应 答（ ） 原（ ） ( )该 （ ）此 （ ）为3.填上适当的词。 勇敢的（ ） 高兴得（ ） 笑眯眯地（ ） 拼命地（ ） 第二课时1.选词填空。 开发 开拓 开辟 发掘 （1）浦东外高桥保税区是新（ ）的（ ）区。 （2）没有考古学家辛勤的（ ） ，就没有秦始皇兵马俑的出现。 （3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（ )者。2.根据要求写词语。 表示心里高。

10、10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行 这是一篇有趣的科普童话，将科学知识与童话完美结合。课文记叙了两只蟋蟀青头 和红头捉迷藏，红头不小心被牛吞进了肚子里，在青头的帮助下红头获救的故事。文章情节 生动有趣，语言活泼，以对话的形式具体展现了丰富的人物形象。 红头在牛肚子里的旅行路线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子 从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起喷了出来。这一旅行路线蕴含着牛反。

11、类文阅读10 在牛肚子里旅行 猴子躲雨猴子躲雨 有三只猴子耐不住林中的寂 j j 寞， 相约下山一游。 大概是贪恋于田野的景色， 它们竟忘了时辰已到黄昏，天气阴晦mi hu欲 雨。等它们意识到这点时，豆大般的 雨点已辟 劈头盖脸地打了下来。。

12、10. 在牛肚子里旅行,有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文章，我们把它称为科普童话。,文章体裁：,（1）读通课文，字字音准，句句通顺。 （2）读了课文，你了解些什么？ （3）还有哪些问题不明白？,自学提示：,读一读,l zn lin ji mng pn so wi gun n li li tu 旅 咱 怜 救 命 拼 扫 胃 管 刚 流 泪 偷 d yng jun g ch jio tn bi yn j m sun 答 应 卷 骨 齿 嚼 吞 悲 咽 几 眯 算,应：应该（ ) 答应( ) 答：问答（ ) 答应( ) 骨：骨头（ ) 一骨碌( ) 几：几个（ 。

13、,蟋 蟀,x shui,10 在牛肚子里旅行,旅行,学习小建议一：,1.轻声读课文，注意读准字音，读通课文。2.借助提示说说红头是怎么跑到牛肚子里的？到底发生了什么事？一天早上，小蟋蟀红头和青头 ,红头 ，一不小心，红头和草一起被 。在危机时刻，青头 红头。最后，红头 。,贮藏 消化 悲哀 知觉 隔开 蹭来蹭去 细嚼慢咽,zh,ju,jio,cng,ju,（咀嚼）,i,隔,一,贮藏 消化 悲哀 知觉 隔开 蹭来蹭去 细嚼慢咽,一天早上，小蟋蟀红头和青头 ,红头 ，一不小心，红头和草一起被 。在危机时刻，青头 红头。最后，红头 。,在玩捉迷藏,躲在草堆里,大黄牛吃到嘴。

14、,10 在牛肚子里旅行,牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！,在牛肚子里旅行,储藏,贮藏,zh,蟋 蟀,在牛肚子里旅行,小周:最好加”蟀”的笔顺指导媒体,看是否有?,默读课文17小节，注意读准字音，读通句子。2 思考：红头怎么会去牛肚子里旅行的呢？,在牛肚子里旅行,红头和草一起被_，所以它开始了 在牛肚子里的旅行。,1 轻声朗读课文8-18小节，用直线画出红头的语言。2 找出红头在牛肚子里的旅行路线。,在牛肚子里旅行,从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。,在牛肚子里旅行,反刍,先 接着 然后 最后 ,“。

15、蟋 蟀,旅行,在牛肚子里,“救命啊！救命啊！”红头拼命叫起来。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛肚子。“可是，你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“谢谢你！”红头的声音几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到牛嘴里。终于，红头又看见了光明，可是它已经一动也不能动了。,“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草。

16、旅行,为了办事或游览，从一个地方去到另一个地方。,10 在牛肚子里旅行,蟋 蟀,x shui,小蟋蟀红头和青头（ ），红头（ ），一不小心，红头和草一起被（ ）。,“救命啊！救命啊!”红头拼命叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，就把它摔在地上。青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”,“救命啊！救命啊!”红头拼命叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被。