11.2功率 学案

1、2 简谐运动的描述学 习 目 标 知 识 脉 络1.理解振幅、周期和频率的物理意义，了解相位、初相、相位差的概念(重点)2理解周期和频率的关系3掌握用公式描述简谐运动的方法(难点)描述简谐运动的物理量先 填 空 1振幅(1)定义：振动物体离开平衡位置的最大距离，叫做振动的振幅用 A 表示，单位为米(m)(2)物理含义：振幅是描述振动范围的物理量；振幅的大小反映了振动的强弱和振动系统能量的大小2周期(T) 和频率(f)内容 周 期 频 率定义做简谐运动的物体完成一次全振动所用的时间单位时间内完成全振动的次数单位 秒(s) 赫兹(Hz)物理含义 都是表。

2、学案2积极参与国际经济竞争与合作课标要求明确对外开放是中国的基本国策。一、世界贸易组织(WTO)知识梳理1地位和作用：世界贸易组织(WTO)，是世界上最大的多边贸易组织，它积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定，为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。试判断：世贸组织在国际经贸领域发挥着决定作用。()提示。世贸组织在国际经贸领域发挥着重要而积极的作用，但绝不能认为是决定作用，因为贸易争端的解决及其规则的制定等均取决于各国的利益及立场。2基本原则：非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。其。

3、 11.2 用样本估计总体用样本估计总体 最新考纲 考情考向分析 1.了解分布的意义和作用，能根据频率分布表画频率 分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的 特点 2.理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标 准差 3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数，标 准差)，并做出合理的解释 4.会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基 本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估 计总体的思想 5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解 决一些简单的实际问题. 主要考查平均数，方差的计算以及茎 叶图与频率。

4、滑轮 学习目标1能区分定滑轮与动滑轮2能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点4会分析动滑轮及滑轮组的省力情况，并能进行有关计算重点：知道滑轮的实质及特点。难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点学习过程1、观察滑轮，说出它的构造。2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？3、如下图所示利用滑轮提升重物。观察比较：将实验数据及现象填在下表中表一表二对于上述实验得出的结果分析:表一中滑轮_动，不能_,但可以改变力的_，所以该滑轮是滑轮。表二中滑轮_动，省力_,不。

5、滑轮 学习要求1.通过观察和实验，了解滑轮的结构，能区别定滑轮和动滑轮2.理解滑轮的工作原理，会用这一原理对有关问题进行简单的计算3.经历实验探究过程，了解使用定滑轮和动滑轮的特点：定滑轮不省力，但能改变力的方向；动滑轮省力，但不能改变力的方向4.能识别生活和生产中常见的滑轮5.了解滑轮组的特点：既可以省力又可以改变力的方向。学会组装简单的滑轮组，体验设计制作的乐趣。6.了解轮轴的工作原理和斜面可以省力的原因7.通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用学习指导1通过对定滑轮和动滑轮的杠杆变形。

6、第 2 节 功率一、学习目标1.理解功率的概念及计算公式。2.知道功率的单位。3.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。学习重点是理解功率的概念及计算公式。学习难点是功率的物理意义。二、知识点解读知识点一：功率的概念1.物理意义功率是表示物体 做功快慢的物理量。2.定义：单位时间内所做的功叫做功率，用符号“P”表示。单位是瓦特（W） 。3.公式：P=W/t。式中 表示功率，单位是瓦特（W） ；W 表示功，单位是焦耳（J） ；t 表示时间，单位是秒（s） 。知识点二：功率与机械效率的区别功率表示物体做功的快慢；机械效率表示机 械。

7、第第 2 2 节节 功率功率 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.理解功率的概念，知道功率的单位。 2.理解额定功率和实际功率的概念， 了解平 均功率和瞬时功率的含义。 3.理解功率与力速度之间的关系。 1.科学思维 1平均功率推导瞬时功。

8、2 简谐运动的描述简谐运动的描述 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是振动的振幅、周期、频率及相位.2.知道简谐运动的数学表达式，知 道描述简谐运动的基本物理量 科学思维：理解周期和频率的关系，结合简谐运动的图象会进行有关判断 科学探究：观察简谐运动图象，结合数学知识，理解表达式中各物理量的含义 一、描述简谐运动的物理量 1振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离 2全振动(如图 1 所示)。

9、 11.2 功率功率 1功率的概念：_与_之比叫做功率。 2功率的物理意义：表示做功_的物理量。 3功率的定义式：_。 4功率的国际单位为_，简称瓦（W），常用单位为_（kW），换算关系为 1 kW =1 000 W。 5区别功与功率：功率与功是两个不同的物理量，“功”表示做功。

10、物理八下功率练习题一、单选题1. 登楼梯比赛中，小明同学从一楼匀速登上五楼，共用了 12s，则他登楼时克服重力做功的功率最接近于( )A. 5W B. 50W C. 5000W D. 500W2. 质量为 45kg 的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示。根据图象可估算出该同学在 1 分钟内克服重力做功的平均功率为 取( )( 10/)A. 45W B. 135W C. 169W D. 270W3. 一台机器的功率是 1000W，它表示的意思是 ( )A. 这台机器每次只能做 1000J 的功 B. 这台机器每小时做 1000J 的功C. 这台机器每秒做 1000J 的功 D. 这台机器每秒做功是 1000W4. 如图中的两条直线。

11、电功率,电功,定义：,焦耳(J),电能表（电度表）,复习：,单位：,测量仪表：,电流做功相同吗?,怎样衡量电流做功的快慢：,1. 家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时，哪一个电流做功更快些？,2. 若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电，那么哪一个消耗电能更快些？,电饭锅,电饭锅,电流做功相同，通电时间短的电流做功快,通电时间相同，电流做功多的做功快,有哪些办法可以比较电流做功的快慢？,议一议,1.物理学中用电功率表示电流做功的快慢。,电功率：,电流在单位时间内所做的功。,2.定义：,3.公式：,4.国际单位：,瓦特（W）J/s,常用单位：,千瓦（K。

12、第1课时 电功率,2015年2月,第二节 电功率,温故知新,1.怎样计量电路消耗电能的多少？,用电能表计量。前后两次示数之差就是某段时间内电路消耗的电能,2.什么是电功？单位有哪些？换算关系如何？,电功就是电流做的功，即用电器消耗的电能；电流做了多少功，用电器就消耗了多少电能。电功的单位有焦耳（J）、 千瓦时（KWh） 1kwh=3.6106J,3.怎样计算电流做功的多少？,W=UIt,4.我们是怎样比较物体运动快慢的了,(1)路程相同，比较时间；（2）时间相同，比较时间；（3）路程比时间，即速度（V=S/t）,观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使 用。

13、电功率,想一想,电流通过电风扇的电动机，2000秒电流做功80000J，电流通过起重机的电动机，2秒内电流做功40000J，电流通过哪种电动机做功多?电流通过哪种电动机做功快?,1 意义:表示电流消耗电能的快慢。,2、定义：电流在单位时间内所消耗的电能。,3、单位： 主单位：瓦(w) 常用单位：千瓦(Kw)1KW=103W,定义式： P =,电功率:物理意义、定义、单位：,空调:约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mw电子表：约0.01mW,家用电器的电功率,你一定能找对下列电器的额。

14、物理八下功率练习题一、单选题1. 登楼梯比赛中，小明同学从一楼匀速登上五楼，共用了 12s，则他登楼时克服重力做功的功率最接近于( )A. 5W B. 50W C. 5000W D. 500W【答案】D【解析】估计该同学的体重为 500N，每层楼高 3m，登上 5 楼共登了 4 层，所以登的高度是12m该同学克服重力做的功： ，=50012=6000该同学克服重力做功的功率： 。=600012=500故选 D。2. 质量为 45kg 的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示。根据图象可估算出该同学在 1 分钟内克服重力做功的平均功率为 取( )( 10/)A. 45W B. 135W C. 169W D. 270W【答。

15、第二节 电功率一、教材内容分析电功率是北京课改版九年级全册第 11 章第二节。是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个电学基本概念，也是生活中用电器铭牌上一个重要的指标。本节内容，既是对电能知识的深化、具体化，让学生了解用电器工作时消耗电能快慢与功率的关系。又为本章第三节“测量小灯泡的功率” 的学习，第五节 “电功率和安全用电”的学习作理论上的准备。本节教材内容较多，主要涉及的知识点：电功率的概念、计算，额定功率、包含概念、原理多方面内容。演示实验两个，小资料一份，铭牌展示二例，实物展示二例，警。

16、功率新授课整体设计说明本课由生活中实例引出功不仅有多少之分，还有快慢之分，再通过前面已有的速度概念，帮助学生迁移建立新的概念功率。并借助速度知识，迁移得出功率的定义及计算公式。教材分析这节要通过功、功率的教学，为学生了解“能”做铺垫，然后通过动能和势能以及机械能及其转化的内容，使学生认识力学中的功和能的关系。为后续学习内能以及能量转化和能量守恒打基础。课程标准要求知道功率的概念结合实例理解功率的概念，理解功率在实际中的应用。教法建议本节教材主要介绍了：功率的定义、计算公式、单位及生活的应用。教学。

17、功率一、填空题（易）1一架我国自行研制的歼-10战斗机的质量为1.5103kg，发动机用9104N的推力使飞机在10s内前进6000m，这段时间内飞机发动机做的功为_J，推力的功率为_W。（g=10N/Kg）（中）2在台湾漫画家几米向左走，向右走的漫画中，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功的是 （选填“男孩”或“女孩”），做功的功率是 W。（中）3甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用10s，乙用9s，若甲乙两人的体重之比为5：6，则甲乙两人爬。

18、第2节 功率,第十一章 功和机械能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优八年级物理（RJ）教学课件,他们爬相同的楼梯时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？,导入新课,1.知道功率的概念及物理意义；(重点) 2.掌握功率的定义式、推导式及单位；(重点) 3.会用功率公式进行简单计算。(重点) 4.了解功率在实际生活中的应用。,学习目标,导入新课,人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？,做一样多的功，所用时间不同。,讲授新课,在相同的时间内，做功多少不一样。,人与起重机，哪个做功快？你是怎样比较出来的？,讲授新课,比较做功快慢。

19、第2节功率学习目标1.知道功率的物理定义。2.知道计算功率的公式及功率的单位。3.会用功率的公式进行简单的计算。自主学习学点一:探究比较做功快慢的方法探究课题:测量的自身质量、从一楼匀速爬到四楼的时间 ,每层楼的高度大约 3.7m,计算出各自爬楼所做的功。物体做功多,表示物体做功快吗?情境 1:做功相同,时间不同。姓名 重力 G/N 楼高 h/m 时间 t/s 功 W/J王海洋 490 11.1 17 5439宋万 490 11.1 21 5439吴莹莹 490 11.1 22 5439问题:三位同学比较,谁做功快 ?比较的方法是什么?情境 2:时间相同,做功不同。姓名 重力 G/N 楼高 h/m 时间 t/s。

20、功率学案新授课一、学习目标1知道功率是描述物体做功快慢的物理量。2理解决定功率大小的因素。3. 理解功率的计算公式、单位，能用公式计算功率。二、重点1理解功率的概念。2知道功率的种类及其计算三、难点功率的表达式P=Fv的物理意义和运用。四、教学过程1有哪些办法可以比较做功的快慢？2当物体运动路程和时间均不相等时，我们是怎样比较物体运动快慢的呢？物理量名称及符号速度符号：v符号： 意义定义公式单位用类比的方法，怎样比较物体做功的快慢？3.判断下列说法是否正确：（1）机械做功越多，功率越大； （ ）（2）机械做功所用的。