11.3功ppt课件

1、小结与复习,第十一章 功和机械能,物体在力的方向上移动的距离s,功 W=Fs,作用在物体上的力F,典型不做功的三种情况,1功,转 化,动 能,重力势能,弹性势能,速 度,高 度,形变程度,机械能,质 量,质 量,守 恒,2机械能,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，W = Fs 。,功与时间的比叫功率， 功率表示做功的快慢，数值上等于单位时间内所做的功。,1功,2功率,例 甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体匀速竖直向上提，所测数据如下表：,根据上表可知，做。

2、物体的分类 返回 苏教版 数学 一年级 上册 物体的分类物体的分类 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 期末复习期末复习 巩固练习巩固练习 物体的分类 返回 复习导入复习导入 长方体长方体 认识物体认识物体 正方体正方体 。

3、讲解人： 时间：2020.5.25 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 功和内能 第十章 热力学定律 人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 3 1知道什么是绝热过程。 2从热力学的角度认识内能的概念。 3理解做功、热传递与内能改变的数量关系。 4知道内能和功的单位是相同的 学习目标 2.质量、温度相同的物体，内能必定相等吗? 阅读教材P50-52页，同时思考 以。

4、探究使用机械是否省功考点点拨,一、功的原理,二、机械效率,一、功的原理,注意,1、功的原理：使用任何机械都不能省功； 2、使用机械可以省力，或者省距离；,直击考点,一、功的原理,1、 下列说法中正确的是（ ） A.省距离的机械可以省功，但一定费力 B.省力的机械可以省功，但一定费距离 C.省距离的机械可以省力，但不省功 D.省力的机械一定费距离，但不省功,解析,由于任何机械都不省功，由W=Fs可知，机械若省力必费距离，若省距离必费力，故D选项正确,D,二、机械效率,注意,1、有用功与总功的比，为机械效率； 2、机械效率不是描述做功快慢。

5、讲解人： 时间 ：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节节 电电能 电电功 第十八章 电功率 人教版九年级 物理（初中） 课课堂导导入 问题：生活中利用的多而且方便的，是哪一种形式的能？ 家里的电饭锅 、电热水壶都 消耗电能 上学骑电动车 也用电能 上课用的投影 仪，得依靠电 能工作 电能确实是利 用方便又广泛 的能，我们用 的电能来自哪 里呢？ 1.。

6、探究使用机械是否省功解题方法,一、功的原理的理解,二、机械效率的概念,三、机械效率的计算,一、功的原理的理解,1、图中是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA, WB,则 （ ） A、FA=FB,WA=WB B、FAFB,WAWB,B,解析,这一类题的解题方法点拨： 1、首先，弄清楚功的原理是使用任何机械都不能省功，故可判断功的大小； 2、其次，根据题意，利用F=Gh/L公式判断力的大小；,一、功的原理的理解,（1）机械效率是指有用功与总功之比，它反映了机械的品质，与机械是否省。

7、探究使用机械是否省功新知预习,3、机械效率的定义,观看下面的视频，思考使用机械与不适用机械时的做功情况。,使用任何机械都不省功功能原理,1、什么是功能原理,2、有用功、额外功、总功,上述视频中拉力对重物做功的同时，是否对滑轮做功？是否做的有无用功？,做功,提升物体,同时提升滑轮 （附加功）,有用功,无用功,总功,额外功,试着理解有用功、额外功、总功的概念。,1）有用功：必须做的功，W有用,2）额外功：相对于必须功部分的非必须功，额外功W 额外,3）总功：有用功与额外功的总和叫作总功W总,表达公式: W总 =W有用 +W额外,2、有用功。

8、1功和内能 2热和内能,第十章热力学定律,学科素养与目标要求,1.了解焦耳的两个实验的原理，知道做功和热传递的实质. 2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式，理解做功和热传递对改变系统内能是等效的，明确两种方式的区别.,物理观念：,明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系.,科学思维：,自主预习,01,1.绝热过程：系统只由于外界对它做功而与外界交换 ，它不从外界 ，也不向外界 。

9、探究使用机械是否省功随堂练习,机械效率,功的原理,分析与解答,1、机械师设计制造的任何机械都遵循_原理，使用机械的目的是省_ 或者省 但不能省_。,由功的原理的概念可知机械师设计制造的任何机械都不能省功，遵循功的原理； 由W=Fs可知，机械可以省力，也可以省距离，但不能同时省力又省距离，即不能省功。,功的,力,距离,功,功的原理,分析与解答,根据功的原理，拉力做功等于不用斜面而直接用手做的功W=Gh=500N1m=500J,500J,2、光滑斜面的长度为5m，高度为1m，沿斜面方向用100N的力向上把一个重500N的物体从斜面底端拉到顶端，拉力做的功是。

10、第一节 电能和电功,第十三章 电功和电功率,课前两分钟：观察与思考,水流对涡轮做功 将水能转化为涡轮的机械能,电流对电灯做功 将电能转化为电灯的内能和光能,一、电能和电功,下列用电器工作时，消耗了什么能？转化为什么能？谁做了功？,电能转化为内能 电流做功,电能转化为机械能 电流做功,电能转化为内能、光能 电流做功,一、电能和电功,1.电能转化为其他形式的能的过程，就是电流通过用电器做功的过程，电流做的功称为电功，用W表示。,2.电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。,3电能的单位： 国际单位：焦耳（J） 生活中的。

11、第十八章 电功率 第1节 电能 电功,人教版 物理 九年级 下册,我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也具有能量？,1.了解电能的各种来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况；知道电能及其单位；知道电能表的作用和读数方法；会用电功的公式进行简单的计算。,2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。,3,火力发电,水力发电,风力发电,光伏发电,核电站,发电设备将各种形式的能转化为电能。,电 能,我们用的电从哪儿来？,干电池,氧化银电池,蓄电池,硅光电池,锂电池,。

12、第十一章 物理学与能源技术 三、能源 思考 我们时刻都在经历能量的转化 和转移过程。那么，能量来自哪里 ？能量可以“取之不尽、用之不竭 ”吗？这就要考虑能源问题。 一、能源的分类 能源 ： 就是能量的来源，是指能为人类 提供某种形式能量的物质资源。 1、按产生方式分类 一次能源 ： 二次能源 ： 指从自然界直接取得，而 不改变其基本形态的能 源。 指一次能源经过加工，转 换成另一种形态的能源。。

13、功考点点拨,功的计算,功的概念,一、功的概念,注意,1、必须有力作用在物体上，沿力的方向移动了一段距离,2、作用在物体上的力越大，沿力方向移动的距离越长，这个力做功越多,直击考点,1、如图所示的情境中，关于力对杯子做功的描述正确的是（ ）,D,一、功的概念,解析,1）做功两个必要因素是：作用在物体上的力和在力方向上移动的距离； 2）A、B没有移动距离；C、作用在物体上的力方向向上，移动的方向是向右，故不是在力方向上移动的距离；故A、B、C错误；,直击考点,一、功的概念,2、如图所示，以下实例所列举的几个力中，没有对物体做功的。

14、功新知预习,1、物理上的“功”指什么,观看下面动画，试着找出它们工作过程共同点。,S,F,在力的作用下，使物体沿着力的作用方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了功。,1、物理上的“功”指什么,观看下面动画，试着找出它们工作过程共同点。,2、做功的两个必要因素,功的必要因素,力,沿力的方向上移动了距离,观看下面动画，试着总结做功的必要因素,虽然用力提水桶了，但是没有在拉力的方向上移动距离，所以拉力没做功。,在拉力的作用下，移动了距离，所以拉力做功了。,不做功,做功,3、功的定义是什么,用F表示力，S表示物体沿力的方向。

15、第一节 功,第四章 机械能和能源,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,1.功的定义：力对物体做的功等于力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的 的乘积. 2.功的公式：W ，其中F、s、分别为 、位移的大小、 . 3.单位：国际单位制中，功的单位是 ，简称 ，符号是 .,一、功,余弦,力的大小,力与位移方向的夹角,焦耳,焦,J,Fscos ,二、正功和负功,1.力对物体做正功和负功的条件 由WFscos 可知 (1)当0 时，W 0，力对物体做 功； (2)当 时，W 0，力对物体做 功，或称物体 这个力。

16、,苏科数学,11.3 不等式的性质,南京市第二十九中学初中部 姜滢,苏科数学,复习回顾,解方程：（1）x14；（2）2x6 1在解一元一次方程时，我们主要是对方程进行变形，方程变形主要有哪些？ 2这些变形具体步骤的主要依据是等式的两条基本性质，等式具有哪些基本性质呢？,探究归纳,合作探究1： 弟弟今年a岁，哥哥今年b岁，下面是弟弟和哥哥的一段对话：哥哥说：“再过3年我比你大”； 弟弟说：“3年前你比我大”他们的判断对吗？为什么？你能写出相应的不等式吗？,不等式的基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号。

17、第3节 动能和势能,第十一章 功和机械能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优八年级物理（RJ）教学课件,高挂在枝头的苹果,疾驰的汽车,拉伸变形的皮筋,不同形式的能量,导入新课,拉开的弓,流动的水,高举的重锤,不同形式的能量,导入新课,高举的重锤 能把地面 砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,导入新课,1.知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念； 2.知道影响动能、重力势能大小的因素。,学习目标,导入新课,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 能量的单位与功的单位相同，也是焦耳（J）。,讲授新课,动能。

18、3.功 功率,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十一章 机械与功,叉车举高货物,物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。,导入新课,1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。（重点） 2.知道功率的概念、公式及单位。（重点） 3.了解功的原理，知道使用任何机械都不能省功。（重点） 4.能计算功和功率。（难点） 5.能用生活、生产中的实例解释功的含义。（难点）,学习目标,导入新课,共同点?,讲授新课,马拉车,拉力对车做了功,物理学中规定：如果物体受力。

19、功,省力费距离,费力省距离,比 较：,扫帚费力杠杆,动 滑 轮,探究斜面,2m,0.8m,2N,0.8N,探究斜面,分析比较表中的数据，你有什么发现?, FG, Sh,利用斜面省力，但必定费距离。,实验表明：既省力又省距离的机械是不存在的,利用斜面可以省力。,F s是利用斜面提升物体时，沿斜面作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积。,Gh 是直接提升物体时，作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积,Fs和Gh的意义,功的概念,生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富的意思，力学中的功吸收了”成效”的意思，但它有着更为特殊的。

20、考考你！,请你用“功”字组词，看谁组得多。,第十一章 简单机械和功,三、功,学习目标,1.知道什么是机械功； 2.知道做机械功的两个条件； 3.理解并会用功的公式进行简单计算； 4.了解斜面.,功的定义、计算公式以及单位是什么？对物体做功有哪两个必要条件？,自主学习,说一说,推而不动,举而不动,没有成效,说一说,将钩码提高,搬起报刊箱,有成效,互动突破 什么是功？,物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功（ work ）。 用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为 WFs,牛 （）,米 （m。