12.2波的图象ppt课件

1、第二十二章 二次函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质,学习目标,1.正确理解抛物线的有关概念.（重点） 2.会用描点法画出二次函数y=ax的图象，概括出图象的特点.（难点） 3.掌握形如y=ax的二次函数图象的性质，并会应用.（难点）,导入新课,情境引入,讲授新课,例1 画出二次函数y=x2的图象.,9,4,1,0,1,9,4,典例精析,1. 列表：在y = x2 中自变量x可以是任意实数，列表表示几组对应值：,2. 描点：根据表中x,y的数值在坐标平面中描点（x,y）,3. 连线：如图，再用平滑曲线顺次连接各点，就得到y = x2 的图。

2、 19.1.2 19.1.2 函数的图象函数的图象 第第1课时课时 函数图象的意义及画法函数图象的意义及画法 新课导入 有些问题中的函数很难用函数有些问题中的函数很难用函数 解析式来表示解析式来表示，但是可以用图象来但是可以用图象来 直观地反映它们的变化情况直观地反映它们的变化情况，这节这节 课我们一起来学习函数的图象课我们一起来学习函数的图象. 学习目标 1.知道函数图象上的点的横坐标与。

3、1.4.1 正弦函数余弦函数的图象,定义：任意给定的一个实数x,有唯一确定的值sinx与之对应。由这个法则所确定的函数 y=sinx叫做正弦函数，y=cosx叫做余弦函数，二者定义域为R。,一、正弦函数的定义:,遇到一个新的函数,画出它的图象,通过观察图象获得对它性质的直观认识, 是研究函数的基本方法.但如何画出精确图象呢?,观察:,我们可以在单位圆中从0,2上任取一个值 ，利用正弦函数的定义，确。

4、,新课引入,函数y=Asin(x+)中的参数A、与图象的关系如何？,如何由函数y=sinx的图象经过变换得到函数y=Asin(x+)的图象？,提出问题,函数y=sin(x+)与函数y=sinx的图象关系如何？的意义如何？ 函数y=sinx与函数y=sinx的图象关系如何？ 的意义如何？ 函数y=Asinx与函数y=sinx的图象关系如何？ A的意义如何？ 函数y=Asin(x+)与函数y=s。

5、 第十九章一次函数章末复习(2) 一次函数图象与性质的应用 新课导入 上节课我们一起复习了一次函数的上节课我们一起复习了一次函数的 有关知识有关知识，这节课我们通过上节课复习这节课我们通过上节课复习 的知识要点和思想方法的知识要点和思想方法，进一步体验它进一步体验它 们的应用功能们的应用功能. 复习目标 (1)学会用等量关系列函数的关系式学会用等量关系列函数的关系式. (2)总结本章的重要。

6、 第十九章一次函数章末复习(1) 一次函数的意义、图象与性质 新课导入 回顾一下我们之前学习了哪些有关回顾一下我们之前学习了哪些有关 一次函数的知识一次函数的知识. 本节课我们来一起梳理本章的本节课我们来一起梳理本章的知识知识 结构结构、重要知识点重要知识点和和数学思想方法数学思想方法. 复习目标 (1)复习与回顾本章的重要知识点和知识结构复习与回顾本章的重要知识点和知识结构. (2)总结本。

7、1.2.1 二次函数的图象和性质,第1章 二次函数,【学习目标】 1会用描点法画函数yax2(a0)的图象，并根据图象认识、理解和掌握其性质 2体会数形结合的转化，能用yax2(a0)的图象和性质解决简单的实际问题 【学习重点】 理解并掌握图象的性质，会画yax2(a0)的图象 【学习难点】 二次函数图象及性质探究过程和方法的体会教学过程,教学目标,1什么是二次函数？,二次函数的定义：如果函数的表达式是自变量的二次多项式，那么，这样的函数称为二次函数，它的一般形式是 yax2bxc(a，b，c是常数，a0）,3描点法画函数图象一般步骤是什么？,列表，描点，。

8、26.1.2反比例函数的图象与性质,已知一次函数y=kx(k0)的图象是,反比例函数 (k0)的图象是什么呢？,让我们一起画个反比例函数的图象看看，好吗？,一条直线,回顾,画出反比例函数 和 的函数图象。,函数图象画法,列 表,描 点,连 线,描点法,注意：列表时自变量 取值要均匀和对称x0 选整数较好计算和描点。,操作一：,1,2,3,4,5,6,-1,-3,-2,-4,-5,-6,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,0,-6,-5,5,6,y,x,1,2,3,4,5,6,-1,-3,-2,-4,-5,-6,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,0,-6,-5,5,6,x,y,1,6,2,3,3,2,4,1.5,5,1.2,6,1,6,-1,-6,-2,-3,-3,-1.5,-2,-4,-5,-1.2,-6,-1,-6,6,3,-3,2,。

9、26.1.2 反比例函数的图象和性质,第二十六章 反比例函数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 反比例函数的图象和性质,学习目标,1. 经历画反比例函数的图象、归纳得到反比例函数的图象特征和性质的过程 (重点、难点) 2. 会画反比例函数图象，了解和掌握反比例函数的图象和性质. (重点) 3. 能够初步应用反比例函数的图象和性质解题. (重点、难点),导入新课,情境引入,孙杨 2017游泳世锦赛 200米 自由泳夺冠精彩回放,7 月 30 日，2017 游泳世锦赛在西班牙布达佩斯的多瑙河体育中心落下帷幕. 在 8 天的争夺中，中国代表团不断创造佳绩。

10、1.2 1.2 反比例函数的图象与性质反比例函数的图象与性质 第第1 1章章 反比例函数反比例函数 1 1. .进一步熟悉作函数图象的步骤进一步熟悉作函数图象的步骤，会做反比会做反比 例函数的图象；例函数的图象； 学习目标学习目标 2.2.体会函数的三种表示方法的相互转化，体会函数的三种表示方法的相互转化， 对函数进行认识上的整合；对函数进行认识上的整合； 3.3.逐步提高从函数图象中获取信息。

11、1. .什么叫一次函数什么叫一次函数? ? 若两个变量若两个变量x,yx,y间的关系式可以表示成间的关系式可以表示成 y=kx+b(k,by=kx+b(k,b为常数为常数,k,k不为零）的形式不为零）的形式, ,则称则称y y 是是x x的的一次函数一次函数 . . 其中其中x x为自变量为自变量. . 特别地特别地, ,当当b=0b=0时时, ,称称y y是是x x的的正比例函数正比例。

12、26.1 反比例函数,第一课时,第二课时,人教版 数学 九年级 下册,26.1.2 反比例函数的图象和性质,初步认识反比例函数的图象和性质,第一课时,返回,2,（2）试一试，你能在坐标系中画出这个函数的图象吗？,刘翔在2004 年雅典奥运会110 m 栏比赛中以 12.91s 的成绩夺得金牌，被称为中国“飞人” .如果刘翔在比赛中跑完全程所用的时间为 t s，平均速度为v m/s .,（1）你能写出用t 表示v 的函数 表达式吗?,2. 结合图象分析并掌握反比例函数的性质.,1. 会用描点法画反比例函数的图象 .,素养目标,3. 体会函数的三种表示方法，领会数形结合的思想方法.。

13、人教版高中物理选修3-4 第2节 波的图像 第十二章 机械波 人教版高中物理选修3-4 2：产生机械波的条件是什么？ 3：机械波的形成原因是 什么？ 4：机械波的传播特点是什么？ 1：什么是机械波？ 5：机械波分哪两种？各有什么特点？ 复习引入 从简谐运动图象可以求哪些物理量 ? t/s x/m 5 -5 0 246 直接描述量： 振幅A:图像的峰值. 周期T:相邻两个位移为正的最大值或。

14、第十二章 机械波第2节 波的图象一、波的图象1波的图象的作法（1）建立坐标系：用横坐标x表示在波的传播方向上各质点的_，纵坐标y表示某一时刻各质点偏离平衡位置的_。（2）选取正方向：选取质点振动的某一个方向为_方向，x轴一般_为正。（3）描点：把某一时刻所有质点的_画在坐标系里。（4）连线：用一条_的曲线把坐标系中的各点连接起来，就是这一时刻的_。2波的图象的特点（1）波的图象也称_，简称_，如果波形是正弦曲线，这样的波叫做_，也叫_。学&科网（2）介质中有正弦波传播时，介质中的质点做_。二、波的图象与振动图象的比较1波的。

15、2 波的图象波的图象 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道图象中纵、横坐标表示的物理量，理解波的图象的物理意义.2.理解波的图 象和振动图象的区别 科学思维：根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能指出图象中各质点在该时刻的振动 方向 科学探究：通过实验、多媒体动画等手段，在头脑中形成关于波的物理图景，提高抽象思维 能力 一、波的图象的画法 1建立坐标系 用横坐标 x 表示在波的传播方向上各质。

16、,第十二章 机械波,2波的图象,1.知道图象中纵、横坐标表示的物理量，理解波的图象的物理意义. 2.理解波的图象和振动图象的区别.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,科学探究：,根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能指出图象中各质点在该时刻的振动方向.,通过实验、多媒体动画等手段，在头脑中形成关于波的物理图景，提高抽象思维能力.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习。