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13 呼吸器官 示范教案

4.2 我们的呼吸器官我们的呼吸器官 【教学分析】 教材分析:清晨起来,奇奇闭上眼睛用鼻子深深地呼吸新鲜空气。提出问题:呼吸时气 体都经过我们身体的哪些器官呢?进行猜想假设, 通过阅读呼吸器官材料和拼摆活动, 落实 氧气进入人体内和二氧化碳排出人体外的路径的教学目标。 学生分析: 清晨起来深呼吸,

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1、4.2 我们的呼吸器官我们的呼吸器官 【教学分析】 教材分析:清晨起来,奇奇闭上眼睛用鼻子深深地呼吸新鲜空气。提出问题:呼吸时气 体都经过我们身体的哪些器官呢?进行猜想假设, 通过阅读呼吸器官材料和拼摆活动, 落实 氧气进入人体内和二氧化碳排出人体外的路径的教学目标。 学生分析: 清晨起来深呼吸, 是经常发生在我们身边的行为, 在熟知的情境中发现问题, 通过阅读材料和拼摆活动搜集证据,归纳我们身体。

2、4.5 保护呼吸器官保护呼吸器官 【教学分析】 教材分析:本节课通过果胶粘灰尘实验、对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩、对比吸 烟者和不吸烟者的肺,使学生意识到保护呼吸器官的重要性,总结保护呼吸器官的方法。 学生分析:通过实验观察、搜集资料,运用对比、分析来总结保护呼吸器官的方法。 【教学目标】 (1)了解保护呼吸器官的相关知识。 (2)在实验观察的过程中,培养学生搜集证据、得出结论的能力。 (3)。

3、13 呼吸器官 第四单元 我们的呼吸 一、课程导入 1.观察深呼吸时我们身体的变化。 吸气 吐气 2,呼吸时,空气经过了人体内哪些器官?把它们画下 来。 认识呼吸器官 观察:人的呼吸系统是由哪些器官组成的? 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 你能在自己身上 指出它们的位置吗? 认识呼吸器官 鼻腔 鼻腔里有纤毛和粘液 ,对吸入的空气有过滤、 加温、加湿作用。 咽 咽与鼻腔、口 腔、喉相通。咽喉对 。

4、14 保护呼吸器官保护呼吸器官 教学目标教学目标 1. 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量,并记录数据和简单分析数据; 2. 初步了解肺活量的含义,通过班级同学肺活量的数据分析,激发学生健康保健的意识。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量,并记录数据和简单分析数据。 【教学难点】 了解肺活量的含义,通过肺活量的数据分析,激发学生健康保健的意识。 教学过。

5、13 呼吸器官呼吸器官 教学目标教学目标 1. 知道人体呼吸系统的简单结构,了解肺的呼吸过程; 2. 能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 知道人体呼吸系统的简单结构,了解肺的呼吸过程。 【教学难点】 通过对肺模型的观察与思考,了解肺的工作过程。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 【教师】同学们,今天上课你们紧张吗?老师可有点小紧张。现在老。

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